发展创新能力

摘要： 用数学情境教育提升学校教育教学质量,同时也给学校的发展带来生机.一以问题情境走进课堂,萌生创新意识;二以体验情境引领学习,点燃创新激情;三以协同情境解决问题,培养创新思维;四以活动情境浸润课程,锤炼创新能力;进而发展学生的创造能力.情境教育让创新在学生身上真实发生,一是创新思维得培到养,二是创新能力得到发展,三是创新效果得到彰显,四是创新品位得到提升.

摘要： 小学英语课程的目的是为了发展学生的听、说、读、写、演、唱、做的技能,使学生逐渐形成与他人用英语沟通的能力,从而促进思维能力的发展;同时,英语课程还要以提高学生综合人文素养为目的,开阔学生的视野,丰富生活经历,初步形成跨文化意识,增强爱国主义精神,发展创新能力,形成良好的品格,树立正确的人生观与价值观。基于小学英语课程的任务,如何做到从“教课文”到“教英文”的转变,笔者在教学实践中尝试运用了以下几种策略。

摘要： 2018年,四川稳步推进建设文化强省战略,各项优惠扶持政策不断落地落实,持续推动文化产业高质量发展。文化产业园区作为文化企业集聚发展的重要载体,是各地推动文化产业发展的重要抓手。对32个纳入省级产业园区综合评价考核的文化产业园区(示范基地)(以下简称文化产业园区)的调查显示,2018年全省文化产业园区发展持续向好,入驻企业明显增加,资产规模不断扩大,从业人员稳步增多,营业收入平稳增长,经济效益大幅改善。

摘要： 英语课程就人文性而言,承担着提高学生综合人文素养的任务,即学生通过英语课程能够开阔视野,丰富生活经历,形成跨文化意识,增强爱国主义精神,发展创新能力,形成良好的品格和正确的人生观与价值观（教育部,2012）。而随着核心素养的提出,使英语课程的学习成为学生磨砺意志、陶冶情操、拓展视野和丰富生活经历、开发思维能力、发展个性以及提高人文素养的过程,更是对一线教师的要求。

摘要： 创新能力的发展不是某一学科或课程形态的专属责任,而是学习者在正式与非正式学习场景中多样化学习经历积累的结果。在这一认识的前提之下,无论是创客教育、STEM教育还是编程教育,无论是校外活动还是学校课程,均不应自诩为发展创新能力的灵丹妙药,而是应该从自身的特点出发,思考自己在发展学生创新能力方面能作出哪些独特的贡献。

摘要： 所谓数学猜想,是指根据某些已知的事实材料和数学知识,对未知的量及其关系所作的一种预测性的推断。在教学中加强对学生猜想能力的培养,对于学生自主获取知识、发展创新能力以及提高学习自信心具有重要意义。那么,如何在日常教学中培养学生的猜想能力呢？通过对教材和近年来中考＂猜想题＂的分析,我把它总结为以下几种类型,在此基础上再引导学生解析.

摘要： 随着课堂教学改革的不断深入发展,社会各界对小学数学教学工作的要求也在不断提高.这就要求小学数学教师在课堂教学中不应该只注重传授基础的数学知识,还应该在教学中不断渗透数学的核心素养,培养孩子的数学应用能力和创新能力,激发他们向高阶思维发起冲刺,为他们今后的学习和发展打下坚实的基础.

摘要： 落实创新教育,培养学生的创新意识,促使学生全面健康发展创新能力.课堂教学作为学校教育的主阵地,必将成为培养学生创新能力的主要途径.如何在数学课堂教学中培养学生的创新能力,也成为广大数学教育工作者积极思考、探索和研究的重要课题.

摘要： 本发明公开了一种基于编程能力评估的创新能力评估方法，其步骤包括：S1：建立题库，设置评估试题，评估试题设有两套，分别为基础能力测试题和综合评估测试题，将评估试题存储在题库中并做加密处理；S2：调出基础能力测试题，对程序员的基础编程能力进行测试，应聘程序员的测试结果上传到评估系统，对测试结果做多维度分析，得到多维度分析结果。本基于编程能力评估的创新能力评估方法，采用基础能力测试题对编程人员进行初步筛选，再采用综合能力测试题对编程人员的能力做进一步评估，判断编程人员编程过程中的认真程度并对能力上限进行评估，结合上述综合评估判断编程人员是否通过评估测试，可更好的评估找到所需的编程人员。

摘要： 本发明公开了基于创新要素增量的技术创新能力评测方法及系统，涉及信息分析和预测技术领域。所述方法包括步骤：采集用户选择的目标对象，从对象数据库中获取该目标对象最新的技术创新数据信息；对技术创新数据信息进行创新要素分析以获取其包含的创新要素信息和其对应的要素值；将创新要素信息和其对应的要素值与该目标对象的历史评测信息进行比对，获取创新要素增量信息；基于预设的创新要素增量与技术创新能力等级和/或分值的对应关系，得到目标对象的技术创新能力等级和/或分值。本发明体现了技术创新的连续性和可持续性，便于对象深入了解和挖掘自身技术创新能力，同时还可以降低评测时的数据处理量，提高评测效率。

摘要： 本发明公开的属于创新创业测评技术领域，具体为一种创新创业用综合能力测评装置，包括：机体、操作台、测评系统和摄像头，操作台的后侧与机体的前侧固定连接，操作台顶部的右侧设有控制按钮，操作台的顶部设有防护机构，测评系统内置于机体的内部，测评系统用于测评人员的综合能力进行测评，摄像头用于测评人员的外貌进行识别和录入，摄像头的后侧设有自调节机构，所述测评系统包括控制终端、对比模块、问答模块、提示模块、电源模块、计时模块、存储模块、扫描模块、身份验证模块和信息导入模块，具备保证测评的准确性和有效性，有效防止测评人员在测评的过程中利用外部设备进行辅助测评，提高了测评的真实性。

摘要： 本发明公开了一种创新创业综合能力测评系统，涉及创新创业技术领域，包括测评系统，所述测评系统的内部包括有用户注册系统、理论测评系统、实训测评系统和汇总评分系统，所述用户注册系统的内部包括身份输入模块，所述身份输入模块的一侧设有身份验证模块，所述身份验证模块与数据库进行信号连接，所述身份验证模块通过后进入理论测评系统，所述理论测评系统合格线达到后进入实训测评系统，所述实训测评系统测评合格后进入到汇总评分系统，所述汇总评分系统通过评分老师进行评分，得到评分数据，之后将评分数传输到数据库进行保存。本发明可以进行学生之间的交流，基于自己创新的概念进行补充扩散，进行发散思维。

摘要： 本发明提供的基于大数据分析的企业创新与成长能力的评价方法及系统，涉及定量评价领域，其方法包括：收集样本企业各企业维度的样本数据，对样本数据进行数据清洗、计算和标签分类；以清洗分类后的样本数据训练指标权重模型，以便获取指标项的相对重要性分数和优序图计算各指标项的最终权重值；根据各待评价企业的企业数据结合各指标项的最终权重值分别计算各待评价企业的最终评价分数；其中，企业维度包括工商、员工、资质、知识产权、项目、融资贷款、资产及研发费用。本发明通过将科技型企业的无形资产，包括创新能力和科技项目进行精准可靠的量化评估计算占比权重，准确衡量企业的成长能力，为企业未来的发展规划及决策提供数据支撑。

摘要： 本发明涉及一种学生盈亏能力训练用创新创业指导装置,包括底座，所述底座上设置有展示板，且二者之间通过升降组件连接，所述升降组件的侧部设置有凹槽，并在所述凹槽内安装有二号导向杆，所述二号导向杆上套设有一号弹簧，且所述二号导向杆上滑动设置有升降件，所述升降件通过与之转动连接的支撑杆连接所述展示板，所述展示板的一端转动安装有侧板，并在所述展示板上设置有与之滚动连接的滑轮，所述滑轮连接设置在所述展示板上的触发机构，所述触发机构上固定安装有驱动件，所述驱动件呈扇形结构，并在其上设置有扇形导槽，所述扇形导槽内滑动安装有连接件，所述连接件通过连接杆与所述升降组件球接，实现展示板高度可调同时展示面增加。

摘要： 本发明涉及首席创新官管理技术领域，且公开了一种首席创新官能力体系模型及系统。一种首席创新官能力体系模型，包括国际首席创新官模型、创新生态系统模型、创新战略模型、竞争力模型、机会识别模型、公正思考模型、创新产品孵化模型、创新投资模型共8种创新能力项模型体系；一种首席创新官能力体系系统，包括客户端、系统服务器、对象存储、对象数据库。本发明通过建立首席创新官能力体系各模型画布，可以随时参照标准培养首席创新官人才，构建首席创新官管理体系，提升组织自主创新能力，并对各人员的培养质量进行评估，根据评估结果指导优化各人员创新能力培养的方向及内容，最终形成每一个人员的一种创新能力星图档案。

摘要： 本申请实施例提供一种科技企业早期创新能力评价方法及其装置、设备、介质。该方法包括：获取科技企业的成立时间和知识产权数据，知识产权数据包括科技企业自成立起预设时间段内的知识产权数据的总数量，以及知识产权数据中首个知识产权数据的申请时间；根据知识产权数据的总数量，以及预设的知识产权数据的总数量与调节系数的对应关系，确定与知识产权数据的总数量对应的调节系数；基于科技企业的成立时间，首个知识产权数据的申请时间和调节系数，计算科技企业的评估值，评估值用于评估科技企业的早期科技创新能力。根据本申请实施例，可以准确评估处于起步阶段的科技企业的科技创新能力。本申请可应用于金融领域、资信评估或其他领域。

摘要： 本申请公开了一种科技企业创新能力等级评价方法及其装置、设备、介质。该方法包括：获取目标对象的知识产权数据；根据知识产权数据确定目标对象的第一分值和知识产权分值；获取与知识产权分值和目标对象的技术领域对应的调节系数，其中，不同技术领域的相同知识产权分值对应的调节系数具有差异化；基于调节系数调整第一分值，得到第二分值；确定预设映射关系中与第二分值关联的等级为目标对象的科技创新能力等级。根据本申请实施例，能够更好地对企业的科技创新能力等级进行评价。本申请可应用于金融领域、资信评估或其他领域。

摘要： 本发明提供一种基于科技创新能力的评估方法、系统和可读存储介质，所述方法包括：获取待评估企业的各项科技创新能力信息；通过企业科技创新能力评估模型评估出待评估企业的科技创新能力初始评分；形成整合企业库，基于整合企业库中对应企业的各项科技创新能力信息，并通过第一预设算法计算对应企业在整合企业库中的科技创新能力相对评分；基于对应企业的科技创新能力相对评分与科技创新能力初始得分，并通过第二预设算法计算得到科技创新能力评分修正值；将待评估企业的科技创新能力初始评分与科技创新能力评分修正值进行相加，得到待评估企业的科技创新能力最终评分。本发明能够实现对企业的科技创新能力进行准确的评价。