发声方法
发声方法的相关文献在1960年到2023年内共计967篇,主要集中在音乐、戏剧艺术、教育
等领域,其中期刊论文782篇、专利文献10223684篇;相关期刊328种,包括大众文艺(科学教育研究)、星海音乐学院学报、北方音乐等;
发声方法的相关文献由1031位作者贡献,包括张海平、赵宏伟、陈勇等。
发声方法—发文量
专利文献>
论文:10223684篇
占比:99.99%
总计:10224466篇
发声方法
-研究学者
- 张海平
- 赵宏伟
- 陈勇
- 田玉斌
- 阮刚
- 史书勋
- 林晖婷
- 马秋华
- 黄新民
- 任颉
- 刘学奎
- 刘昌毅
- 刘波
- 刘浩
- 吴迪
- 周小燕
- 李茵
- 梁振宇
- 段海燕
- 王勇
- 王博
- 王芳
- 王雷
- 程德斌
- 虞安波
- 詹羽荣
- 赵常均
- 赵政
- 陈文健
- 陈海珍
- 丁云飞
- 丁是娥
- 严玲
- 于宁
- 仇迁
- 付慧萍
- 伯龙
- 侯一凡
- 刘倩
- 刘威
- 刘志恩
- 刘恺
- 刘莉
- 刘静
- 勾越
- 史天阔
- 叶超
- 唐银成
- 姚连乔
- 姬雅倩
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刘君君
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摘要:
19世纪中叶,意大利作曲家威尔第在创作成熟期创作了歌剧《游吟诗人》第二幕咏叹调《火焰在燃烧》。作者通过不同歌唱家的演唱版本进行梳理、分析,尤其是声音强弱的不同处理、不同发声方法的比较,意在探源演绎同首作品时,不同处理方式所得到其与众不同之演唱效果。
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朱心童
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摘要:
室内乐是西方音乐中非常重要的一种音乐体裁,也是国外音乐教育中普遍安排的教学内容.将国际先进教学体系内的室内乐声乐课程与我国高等院校声乐美声教学体系有机结合,是需要声乐教师与学生共同努力的实践目标.借鉴欧美高水平的声乐教育,重视室内乐声乐在高等院校声乐教学中的作用,对于增进学生声乐演唱专业技术以及提升学生的综合能力,进而多元化地提升声乐教学效果有着重要的理论和现实意义.
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方宇丹
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摘要:
中越京族民歌主要流传在中国东兴江平镇京族三岛和越南北部的河内、北宁、海防等京族人居住地,中国以京语和汉语粤方言歌唱,越南以京语(越南语)演唱.通过田野调查、文献研究、音乐演唱分析等方法,探究中越最具代表情歌《过桥风吹》归属跨界民族的文化背景、音乐内涵与审美情感、三类型版本与有代表歌者的演唱形式、发声方法、润腔韵味、咬字发音等歌唱技术与艺术特征及其对民族声乐的启迪.二者受不同国家地处环境、政治经济生活、族群交往、语言、演唱心理等综合因素影响,总体来看存在差异,共性大于个性.
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赵屏国
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摘要:
经过多年的教学我们发现,在认真解决学生的弹奏方法、掌握五种基本发声方法的同时.学生们对读谱的重要性认识不够,因此,亦存在很多问题。读谱的好坏直接关系学生能否很好地理解作者的意图,能否生动地演奏。有鉴于此,我谈谈自己对这个问题的认识。
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朱雪晴
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摘要:
在音乐课上或合唱社团的面试中,教师总能遇到一些唱歌嗓门很大、表情很投入,但是跑调严重,do、re、mi、fa、sol、la、si 音准不到位的孩子。通常我们直接把这类孩子定性为“五音不全”,宣布他的音乐之门无法开启。然而,他们真的没有办法把音唱准吗?不,请别急着对他们说“No”!
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鱼萌萌
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摘要:
在社会进步发展的过程中,在物质生活需求得到满足的前提下,人们的精神追求变得越来越迫切。在人们的精神生活中,传统的民族声乐演唱艺术受到更多的追捧和认可。民族声乐艺术与一个民族的精神、气质、内涵和思想息息相关。要充分凸显出民族声乐艺术的民族性,才能彰显出民族声乐的特色。我国民族声乐艺术具有悠久的历史和深厚的文化底蕴,与各民族之间的关系密切。民族声乐演唱艺术可以为人们带来更多的审美体验。本文对民族声乐演唱艺术感受进行研究和探讨,从而使读者对民族声乐演唱艺术的魅力获得更深刻的体会,以及更真实的理解。
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王玉柱;
王芳
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摘要:
演唱者都希望自己的声音悦耳动听,要达此目的,必须掌握科学的发声方法,要想发声方法科学,首先要解决呼吸问题。笔者不揣浅陋,就此问题谈些浅见,望能起到抛砖引玉的作用,还望方家不吝赐教。陈旸《乐书》论歌云:"古之善歌者,必先调其气,其气出自脐间,至喉乃噫其词,而抗坠之意可得而分矣。大而不至于抗越,细而不至于幽散,未有不气盛而化神者矣。"
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江联营;
牛玉亮
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摘要:
口技是一种特殊的表演技艺,起源于民间,兴盛于宫廷,之后又向民间推广。在曲艺和杂技正式分开以后,口技归属杂技门类。1956年,牛玉亮拜口技大师周志成为师,学习口技,并深得师叔孙泰的真传,在继承传统的同时,不断创新发展,最终形成自己独特的表演风格。牛玉亮在口技运气发声方法上有着独特见解和创新,所倡导与运用的循环运气法和循环发声法是口技发展史上的突破。
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严婕妤
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摘要:
随着社会的不断发展,人们对于音乐的追求也不断提升。 在音乐演唱方法方面,又分为流行唱法、美声唱法、民族唱法三种表演形式。 文章主要阐述了流行演唱与美声演唱方式对比与思考。 在视听感觉上,美声唱法让人有技巧多变难度颇高的辉煌美;流行唱法更为适合大众,以通俗易懂易上口的特点给人平凡美。 在演唱方式,特点,发声方法上,美声唱法较为传统专业,有严格的发声方法,发声位置;而流行唱法较为现代随意,可以根据不同的曲风有自己的演唱处理。 这两种看似完全不同的演唱方式其实也有一定的联系,在发声方法上,流行唱法需要借鉴美声唱法的腔体运用;在情感细节处理上,美声唱法需要运用流行唱法的演绎。 音乐剧这种现代兴起的音乐形式,就是流行唱法与美声唱法的完美结合,以美声唱法为发声基础的流行音乐剧情表演。
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徐显良
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摘要:
童声就是指儿童尚未变声前的声音,这个声音非常的纯净、通透,犹如天籁之音。但是一般的童声时期只有几年,一般儿童十几岁 就会开始变声,极少数女孩可能变声前后音色相差不大,但是男孩一旦变声,便永远失去了原先那纯净通透的声音。所以童声的这几年非常的 珍贵,一定要正确引导孩子进行科学的演唱。