反思与展望

摘要： 随着经济社会发展,国家发展进入了快车道,生活和工作的节奏都在加快,生活水准得到了很大的提高,人们的健康理念也随着加强,越来越多的人参与到体育运动当中,来为自己的身体健康保驾护航。篮球作为一种比较容易为广大群众所掌握的运动,可以帮助人们拥有一个健康的体魄,同时也在打篮球的过程中释放了来自生活和工作的压力。篮球运动是一种团队合作的体育运动,要求队员之间要密切配合,每个人都要具有大局意识和合作意识,在攻防合作的过程中,锻炼了身体素质,养成了良好的合作意识,达成了篮球运动的目的,因此篮球运动的发展具有良好的群众基础。

摘要： 包天仁(以下简称“包”):崔老师你好!很高兴在网上见到你。今天和你探讨英语教学反思与展望,范围比较宽泛,主题比较多,有一点漫谈的性质了。说起英语教学,在我国的历史比较早,建国时期外语教学的语种以俄语为主,在我国东北还有日语教学。民族的发展,文化的融合,都和语言密切相关。

摘要： 我国关于学前特殊教育的研究始于20世纪90年代,其发展经历了初步探索阶段——尝试特殊儿童的安置方式,深度探索阶段——关注学前融合教育实践措施,未来将向精准探索方向发展,聚焦高质量的学前融合教育实践。每一阶段的研究受国家政治经济发展水平和特殊教育政策的影响,内容和重点各异。已有研究存在研究对象分布不均、重复性研究多、引进的成果偏理论,轻实践等不足。未来的研究应走命题式、质量性、覆盖性发展道路。

摘要： 崔:课标是英语教学的宪法,因此2022年版的新课标肯定会对我国的英语教学,尤其是基础英语教学产生巨大的影响。最近我也在学习新课标,准备写几篇文章,谈一谈自己学习的体会。课标中的许多创新值得肯定,但是也有令人遗憾的地方。

摘要： 感谢各位同仁围绕新文科背景下的学科建设问题进行热烈讨论,有回顾,有反思,有展望,大家各抒己见,是精彩纷呈的意见表达。在这我想用三个词来进行概括:回顾、反思、展望。一、回顾有几位学者回顾了中国民俗学的百年历程,都强调了民俗学的初心。民俗学是研究民众的学问,是人民文化的研究。民俗学是否构成学,在民俗学提出之初就有人提出疑问,现在仍然有人提出来,这并不奇怪。有学者回顾了钟敬文先生的民俗学学科体系建构理论,讨论了民俗学学科建设跟学术的关系,民俗学学科建设跟学术之间是什么样的关系,也有学者做了很好的阐释。当然,不同学者有不同的侧重。

摘要： 2021年在中国福州召开的第44届世界遗产大会上,以泰国岗卡章森林保护区为代表的自然遗产提名申报项目与以刚果民主共和国萨隆加国家公园和卡胡兹-别加国家公园为代表的自然遗产保护管理审议项目,都涉及了复杂且敏感的自然遗产地方社区和原住民问题。文章以此为分析视角,回顾自然遗产地方社区和原住民问题的发展演化过程,就自然遗产地方社区与原住民保护管理面临的核心问题进行归纳和反思,并对未来自然遗产地方社区和原住民发展与保护管理作展望。

摘要： 全国社区教育实验区建设始于2001年,示范区建设始于2008年,是教育部等多部门联合推动的旨在促进社区教育改革实验与示范工作的先行先试地区.二十年来,实验区、示范区建设经历了由试点到实验、实验到示范、实验与示范同步开展三大阶段,遵循着从有序性摸索到规范化建设、试点实验到全国推广、引领示范到可持续发展的内在演进逻辑.当前实验区、示范区已在体制机制建设、社区办学网络、师资队伍培育、教育资源供给等方面取得一定成就,但仍存在着对实验区、示范区的理解有待深化、针对性政策措施有待完善、配套经费保障机制不健全等短板.为此,要从理念认识、政策规划与执行、经费保障、监督与评估等方面推进社区教育实验区、示范区建设的进程.

摘要： 小学教师全科化教学是面向国际小学教育现代化的必然趋势,也是解决我国农村教师队伍问题的必然选择.为了分析我国小学全科教师研究的现状和趋势,采用文献计量法和内容分析法,以2010～2019年CNKI收录的核心期刊文章为研究样本,通过对发文年度、作者及发文单位、高引用文章、关键词及研究主题等构成进行系统分析,提出要厘清内涵精准目标、加强本土性前瞻性研究及引领一线教师向纵深化精细化发展等建议,以期促进我国小学全科教师研究向更好的方向发展.

摘要： 国外马克思主义生态观的研究既是理解国外马克思主义理论旨趣和范式迁移的重要一环,又是反思当下生态问题和建构中国特色生态文明理论的重要借鉴。中南财经政法大学哲学院王雨辰教授躬耕国外马克思主义哲学和生态文明理论多年,他的新著《国外马克思主义生态观研究》(崇文书局2020年版)从人物。

摘要： 教学评价是英语教学过程中必不可少的环节,在英语教学体系中发挥着越来越重要的作用。近些年来,关于英语教学评价的研究在不断推进。本文对近十年发表在外语类期刊的相关文献进行总结并分析,发现:该类文章发表趋势持续上升;发表文献的主题侧重形成性评价在英语教学中的应用,关于英语教学评价体系的研究较为突出;研究方法主要是理论综述。分析文献发现:当前英语教学评价主体范围较小,评价方式较为单一,评价用语有待规范。本文在基于英语教学评价理论的基础,就当前英语教学评价现状,提出反思和展望,进而促进英语教学的发展。

摘要： 本发明公开了疏水自洁净表面温度昼夜低于气温的反思托克斯荧光及辐射制冷涂料及其制备方法，疏水自洁净表面温度昼夜低于气温的反思托克斯荧光及辐射制冷涂料，含有35～50重量份的疏水苯丙乳液，10～20重量份夜光颜料，3～10重量份的硬脂酸盐，1～6重量份的滑石粉，20～30重份的二氧化钛，3～5重量份的助剂，以及5～15重量份的水。本发明提供的反思托克斯荧光及辐射制冷涂料，无论是晴天还是阴天、白天或是夜晚，涂敷了制冷涂料的模型房屋顶及西墙外的表面温度均低于气温，远低于没有涂敷涂料的混凝土表面温度，制冷效果最明显的时段是下午3点至傍晚期间。具有疏水自洁净功能，可有效避免沾灰所引起的太阳反射率下降的问题。方便使用者后期清洁维护，节约人工成本。

摘要： 本发明公开一种教师教学反思功能的实现方法及系统，其方法包括步骤：通过教师终端实时获取当前教学指标统计值；将获取的当前教学指标统计值与相应的历史教学指标统计值进行比对，并比较比对结果是否大于指标预警预设值，当是时则判断教学指标处于异常状态；当教学指标异常时，教师终端输出用于教师对异常的教学指标进行教学反思的提示。本发明利用大数据统计分析及关键教学指标预警的方法，实现全面、系统、智能、可行的对课堂教学指标的量化和测量，利于教学反思对有效教学过程实践的深入和普及；且本发明对课堂教学指标简单有效的测量手段，实现全数字化、信息化、智能化的教学反思过程。

摘要： 本发明公开了一种基于反思网络的教学场景视频描述生成方法，包括如下步骤：步骤1)视频图像预处理阶段；步骤2)图像特征抽取阶段；步骤3)数据集标注预处理阶段；步骤4)图像特征编码阶段；步骤5)文本解码阶段。本发明具有的有益效果是：是能够很好地针对常见教学视频生成高质量、精细化的描述性句子。提出将反思网络应用于教学场景的视频描述任务,使得网络通过一个两阶段解码器的反思过程,就可在序列解码过程中同时检查前后的内容，从而可以利用全局信息生成描述。

摘要： 本发明公开了一种具有终身学习能力的机器人自组织‑反思认知发育及系统，包括：构建基于单层增量式自组织神经网络的SORCN认知发育模型；当输入的数据为所述SORCN的已知类别时，识别匹配的节点并输出相应的类别；当输入的数据为所述SORCN的未知类别时，创建一个新的节点来学习这个知识；同时，将所述新节点记录在一个缓存区中；当缓冲区满时，所述SORCN进行一次反思，执行聚类算法，产生的聚类结果用于更新SORCN。本发明方法不仅能够利用其泛化能力来缓解存储问题，还能够利用其高效的竞争学习策略来降低计算量。此外，本方法在反思过程中能够进行类内拓扑构建，为节点相似度阈值的调整提供可靠的指导。

摘要： 本发明公开了教学技术领域的一种教师教学反思功能的实现方法及系统，该教师教学反思功能的实现方法包括如下步骤：通过教师终端实时获取当前教学指标统计值；将获取的当前教学指标统计值与相应的历史教学指标统计值进行比对，并比较比对结果是否大于指标预警预设值，当是时，则判断教学指标处于异常状态；当教学指标异常时，教师终端输出用于提示教师进行反思的异常的教学指标信息，并输出用于教师对异常的教学指标进行教学反思的反思信息编辑录入窗，本发明利用大数据统计分析及关键教学指标预警的方法，实现全面、系统、智能、可行的对课堂教学指标的量化和测量，利于教学反思对有效教学过程实践的深入和普及。

摘要： 本发明提供了一种利于反思的教辅书中错题汇总方法，包括：对教辅书的信息和内部的题目进行编号，然后将整本教辅书通过拍摄或扫描装置分别拍摄成单页图片传送至服务端，服务端将各单页图片中的题分别裁切出来形成一个可根据编号进行查询的题目图片库；各学生在做完该教辅书后根据编号分别填写错题登记表格，然后统一通过拍摄或扫描装置分别拍摄成单页图片后传送至服务端；服务端根据预先录入的身份信息识别每张表格的学生身份，由题目图片库中根据编号将相应学生的错题登记表格中的错题全部选出并生成一份供查询和学习的错题集；每个学生根据自己的身份信息登陆服务端，查看、修改或下载自己的错题集。本发明可简化学习过程中的抄写、查找过程，方便学生反思错题原因。

摘要： 本发明公开了疏水自洁净表面温度昼夜低于气温的反思托克斯荧光及辐射制冷涂料及其制备方法，疏水自洁净表面温度昼夜低于气温的反思托克斯荧光及辐射制冷涂料，含有35～50重量份的疏水苯丙乳液，10～20重量份夜光颜料，3～10重量份的硬脂酸盐，1～6重量份的滑石粉，20～30重份的二氧化钛，3～5重量份的助剂，以及5～15重量份的水。本发明提供的反思托克斯荧光及辐射制冷涂料，无论是晴天还是阴天、白天或是夜晚，涂敷了制冷涂料的模型房屋顶及西墙外的表面温度均低于气温，远低于没有涂敷涂料的混凝土表面温度，制冷效果最明显的时段是下午3点至傍晚期间。具有疏水自洁净功能，可有效避免沾灰所引起的太阳反射率下降的问题。方便使用者后期清洁维护，节约人工成本。

摘要： 本发明公开了一种基于智慧课堂教学用教学反思的系统及方法，所述智慧课堂教学包括智慧课堂教学、云平台、远程管理系统、学生终端、家长终端、教师终端和课件下载，所述教学反思包括教学方法总结、教学情绪总结、教学内容总结、学生反馈总结和家长反馈总结，本发明科学合理，使用方便，设置有教学方法总结、教学情绪总结、教学内容总结、学生反馈总结和家长反馈总结，便于教师对自己教学期间的表现和学生在家庭中的表现和反馈进行总结和反思，为教师提供个人空间，对自己的教学反思梳理存档，便于学期结束后的总结工作以及自我提升的客观参考依据，设置有云平台，可以对智慧课堂教学的内容和学生的课堂表现进行上传和保存。

摘要： 本发明公开一种教师教学反思功能的实现方法及系统，其方法包括步骤：通过教师终端实时获取当前教学指标统计值；将获取的当前教学指标统计值与相应的历史教学指标统计值进行比对，并比较比对结果是否大于指标预警预设值，当是时则判断教学指标处于异常状态；当教学指标异常时，教师终端输出用于教师对异常的教学指标进行教学反思的提示。本发明利用大数据统计分析及关键教学指标预警的方法，实现全面、系统、智能、可行的对课堂教学指标的量化和测量，利于教学反思对有效教学过程实践的深入和普及；且本发明对课堂教学指标简单有效的测量手段，实现全数字化、信息化、智能化的教学反思过程。

摘要： 本实用新型提供一种辅助学习、成长反思的贴纸。所述辅助学习、成长反思的贴纸包括：贴纸本体，所述贴纸本体上分别设置有姓名标注区、时间标注区和印刷区，所述贴纸本体的背面设置有粘附层。本实用新型提供的辅助学习、成长反思的贴纸具有通过两个安装层相互平行分布，并且两个安装层上的安装槽位于相邻的一侧上，方便印刷层的安装和拆卸，限位层为印刷层的安装提供遮挡，当印刷层安装入两个安装槽的内部时，印刷层与限位层之间抵触时，印刷层位于两个安装槽的最内侧，并且此时通过转动折叠板，使得折叠板上的固定魔术贴的表面于印刷层上的连接魔术贴的表面贴合，从而将印刷层稳定的安装在两个安装层之间，保障印刷层使用时的稳定性。