反复练习

摘要： 高中生学习压力较大,在学习过程中容易产生倦怠感,而体育学科的有效开展,对学生的运动能力、身体素质、团结意识、综合能力等都可产生积极影响,让学生既学习体育技能,又收获更多经验与快乐。但目前体育学科整体教学效果不足,教师更偏重于体育技能的单一讲解和反复练习,无法为学生提供自主表达和自由活动的平台,导致学习缺少自主性和趣味性。针对这种情况,还需要教师重新看待体育学科教学,能明确不足之处,结合学生的实际需求,以游戏教学的方式激发学生兴趣、提高学生学习热情,提升学生学习效率。

摘要： “为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才?”钱学森之问曾引发社会广泛关注。清华大学钱颖一教授认为:“我们的教育靠认真刻苦、靠死记硬背、靠大量做题、靠反复练习,可以让成绩优异,但这些都不能替代创新和创造。”他举了一个例子:“有几位诺贝尔物理学奖获得者到清华大学与学生座谈,当问及什么是科学家发明最重要的要素时,这些著名的科学家没有一个选择努力、勤奋的,而是选择了好奇、想象力及批判性思维。”

摘要： 统编教材中共出现了六百多个成语,由于成语是分散出现在各册教材中,教师要根据不同学段学生的学习特点,探寻适合学生学习成语的教学策略,使成语成为学生的最爱。一、在诵读中积累成语成语来源于经典文献,学生学习成语最适宜的方法是诵读。诵读是学生积累语言的手段之一。通过诵读,学生能够感知文本的节奏和韵律,在反复练习中将成语积累在脑海里。

摘要： 学生数学知识形成的过程是什么?它不是一个被动吸收、机械记忆、反复练习、强化储存的过程,而是以一种积极的心态,调动原有的知识和经验尝试解决新问题,同化新知识的一个有意义的过程。只有这样,新知识才能纳入原有的认知结构之中,才可能成为有效的知识。

摘要： 2020年10月,国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》,要求帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志,提升学生综合素质。目前传统学校体育教学强调学生掌握基本知识、基本技术以及基本技能,学生通过不断的反复练习以达到动作熟练。虽然学生能拥有良好的运动技能,却无法在真实情境的比赛中发挥出来,导致学生只会考试不会比赛。当学生不能感受到技能学习的意义时,体育便成了一门枯燥乏味的学科。

摘要： 学科育人是指以学科为载体,连接学生个体生命、改造学生个体生命的过程。其中既包括学科内容和知识本身,也包括获得学科知识、能力过程中发生的方法策略、思维方式、人际关系,以及由此产生的个体的情感、态度以及价值观。传统的学科课堂只注重学科知识从外到内的输入,然后在需要解题的时候提取应用。在大型考试命题越来越强调"真实的陌生化情境运用"的大背景下,单项灌输、线性组织、大量作业、反复练习等传统的学科教学方式必然会越来越跟不上学科教育的时代变化。

摘要： 一、基本情况概述1.调研主题和目的学习习惯,是学生在学习过程中经过反复练习形成,并发展成为--种个体需要的自动化学习行为方式。养成良好的学习习惯,有利于激发学生学习的积极性和主动性,引发学习的内驱力,并最终形成学习策略。什么是教育,简单一句话,就是要养成良好的习惯。“双减”背景下,关注学生课堂学习习惯的培养和维持,对于提高课堂学习效率,发展学生自主学习能力和创新创造能力,促进学生自主、持续、优质发展,在当下有着更为现实的意义。

摘要： 《语文课程标准》的实施建议中指出:语文教学应激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的意识和习惯。学习习惯是在学习过程中,经过反复练习形成并发展,高度自觉的、自动的,主动化了的持久的学习行为方式。因此,在小学的教学过程中,应当注重学生自主学习习惯的培养。一、培养学生自主学习习惯并掌握方法学生学习缺乏自觉性,没有掌握自主学习的方法,对学习相对吃力,因此,有必要培养学生自主学习习惯。1.开展小组合作学习,发挥学生的主体性。

摘要： 在闭合电路中,电源提供的功率等于内外电路消耗的功率之和,对于含有可变电阻的纯电阻电路,可变电阻的阻值变化直接影响着电源的总功率,也影响着闭合电路中各部分的功率分配.电源的最大输出功率是电源性能的重要标志之一,求电源输出功率最大值的问题也是电功率这部分内容的难点,学生虽经反复练习,但仍不得其法.笔者经过调查得知,学生出错的根本原因在于不理解功率取最大值的条件.本文就电源输出功率最大的条件论证及应用,结合笔者自己的经验谈一些粗浅的认识,供参考.

摘要： 本学期,我荣幸地参加了学校组织的“国旗下讲话”活动。本次演讲的主题是“祝贺神舟十三号载人飞船发射成功”。为了在台上有精彩的表现,我在家里反复练习,把演讲稿背得滚瓜烂熟,期待着正式登台的那一天。期盼已久的时刻终于到了,我挺直腰板儿,目视前方,信心十足地和大家一起站在主席台旁边候场,骄傲之情溢于言表。我正默念演讲内容时,主持人宣布:“下面,有请四(3)班的同学为大家带来‘国旗下讲话’……”我不由得一哆嗦,也说不上是紧张还是激动,只觉得脑子里顿时一片空白。我顾不上多想,就和大家排着队走上了台。

摘要： 本发明提供一种可实现单人反复投篮练习的篮球训练装置，包括篮球架、挡球装置、收集装置和发球装置；篮球架的顶部设置有转动装置；挡球装置包括转动板和安装有网的网架；收集装置包括向上开口的挡球槽；转动装置通过一组传动装置与安装座传动连接，并驱动转动板和安装座同步转动；发球装置包括转动杆、固定块和引球槽；引球槽的一端顶部与挡球槽底部固定连接，其底部一端设置有旋转装置，转动杆一端与旋转装置连接，并通过旋转装置驱动转动；固定块通过弹簧与转动杆的另一端固定连接；旋转装置驱动转动杆转动，使其另一端靠近圆形通孔时，固定块位于圆形通孔正下方。该装置能够进行单人反复篮球训练，实现投球、抛球和接球一体的训练模式。

摘要： 本发明提供一种可实现单人反复投篮练习的篮球训练装置，包括篮球架、挡球装置、收集装置和发球装置；篮球架的顶部设置有转动装置；挡球装置包括转动板和安装有网的网架；收集装置包括向上开口的挡球槽；转动装置通过一组传动装置与安装座传动连接，并驱动转动板和安装座同步转动；发球装置包括转动杆、固定块和引球槽；引球槽的一端顶部与挡球槽底部固定连接，其底部一端设置有旋转装置，转动杆一端与旋转装置连接，并通过旋转装置驱动转动；固定块通过弹簧与转动杆的另一端固定连接；旋转装置驱动转动杆转动，使其另一端靠近圆形通孔时，固定块位于圆形通孔正下方。该装置能够进行单人反复篮球训练，实现投球、抛球和接球一体的训练模式。

摘要： 一种可实现单人反复投篮练习的篮球训练装置，涉及一种篮球训练装置，在篮板背部面两侧分别设有卡接杆，在所述卡接杆底部外侧面上设有“L”型卡杆，在所述篮板背部面两侧的卡接杆底部的“L”型卡杆内卡放有与篮板相适配的半圆形扩撑架，在所述半圆形扩撑架下表面上设有与所述半圆形扩撑架相适配且呈倒锥形结构的网兜，在所述网兜下端设有上宽下窄的倒锥形结构的导球筒，在所述导球筒下端设有“U”型导球板，在所述“U”型导球板的另一端设有集球架；通过本发明不仅可实现在投篮训练过程中对投篮的篮球以及磕碰弹出的篮球进行高效的回收收集，而且还能准确的将回收过来的篮球运送至运动员一侧的集球架内，无需他人额外进行捡球传球操作。

摘要： 本实用新型提供了一种具有英文反复书写练习的框格式练习设备，包括：临摹板、框槽、限位板、限位槽、标线板、描摹板；所述临摹板的中间设有框槽，且临摹板与框槽为一体式结构；所述限位板设置在临摹板的后侧，且限位板与临摹板通过粘合方式相连接；所述限位槽位于限位板的中间，且限位槽与限位板为一体式结构；所述标线板的左侧设置在限位槽内的左侧，且标线板与限位槽通过粘合方式相连接；所述描摹板的右侧设置在限位槽内的右侧，且描摹板与限位槽通过粘合方式相连接。通过在结构上的改进，具有位置稳定，功能丰富以及循环使用的优点，从而有效的解决了本实用新型在现有技术一项中提出的问题和不足。

摘要： 一种可反复使用的猪前腔静脉采血练习设备,包括头部、躯干、四肢、皮肤、采血模块；所述的躯干、四肢、头部分别为PVC模压成型，外表面设置有皮肤；躯干的左前部设置有头部插槽，头部上固定设置有连接装置，连接装置通过预制在躯干前部的插槽与头部连接；四肢通过躯干下部预制的四肢插槽插接有四肢；所述采血模块包括一次成型颜色不同表皮、皮下组织；躯干的内部为空腔，躯干的前胸部设置有一方形孔洞；躯干内部空腔的中部设置有腹腔内盖；腹腔内盖的右侧设置有恒压供液装置；腹腔内盖上设置有血管孔。本实用新型的有益效果为：本方便学生及专业技术人员进行专业的训练，在教学过程中方便操作及指导，可反复使用，结构简单，成本低。

摘要： 本实用新型公开了一种可反复使用的英文撰写练习装置，属于英语学习设备技术领域领域，包括撰写板主体，撰写板主体的上端开凿有撰写槽和两个第一滑槽，且撰写槽位于两个第一滑槽之间，两个第一滑槽的下内壁均开凿有第二滑槽，两个第二滑槽的下内壁均开凿有第三滑槽，两个第三滑槽的下内壁均开凿有第四滑槽，两个第四滑槽的下内壁均开凿有第五滑槽，两个第五滑槽的下内壁均开凿有第六滑槽，两个第六滑槽内均滑动连接有第一滑块，最终可以实现重复使用，便于擦拭练习后的英文，构思巧妙，实用性极强。

摘要： 本实用新型涉及一种英语书法字帖领域，特别是涉及一种可反复使用的英语书法练习字帖，包括书写台、前收集辊、后收集辊、锁定架、临摹卡帖和写字膜，所述的书写台包括底板、支脚、书写板、卡槽、抽取槽、导向槽、导向辊和方形槽；本实用新型设有两端卷在前收集辊和后收集辊的写字膜，写字膜的滑动配合连接在导向槽内，转动前收集辊或后收集辊即可使写字膜滑动，书写板的上下两端均设有清洁刷，清洁刷可在写字膜滑动对写字膜进行清洁，将字迹清除，在卡槽内插入所需的临摹卡帖即可进行临摹书写；书写完成后转动前收集辊或后收集辊即可将干净的写字膜滑入导向槽，有字迹的写字膜在滑出导向槽时可被清洁，以此即可反复使用，减少纸张的使用。

摘要： 本实用新型涉及英语教具技术领域，更具体的说是一种英文字母反复撰写练习装置，包括固定底座、连动构件和清洗装置，把字母挂贴的上端固定在夹板和侧板之间，把字母挂贴的下端固定在挤压板和侧板之间，本装置可以根据字母挂贴大小的不同而做出调整，转动丝杠II就调整夹板的位置，从而适应大小不同的字母挂贴，孩子成长的很快，身高会增长的很快，根据孩子身高的不同，转动齿轮轴，齿轮轴通过斜齿轮II带动斜齿轮I转动，斜齿轮I带动转动螺母转动，转动的转动螺母通过丝杠I带动桌面板上下移动，从而适用于身高不同的孩子。

摘要： 本发明涉及一种反复练习用输液器。所述的输液器包括药品针头、空气过滤器、上输液软管、扩展输液管、管盖、滴斗、浮块、下输液软管、流速控制器、药液过滤器和注射针头，所述的滴斗上端还设置有两根侧输液软管，所述的侧输液软管下端连接至滴斗上端，侧输液软管上端分别设有管盖，所述的上输液软管下端与滴斗上端设置活塞连接结构，所述的侧输液软管下端与滴斗上端设置活塞连接结构。本发明结构简单、使用方便、安全可靠、生产成本低、防止空气进入人体、降低医护人员劳动强度、可反复使用、节约成本，利用多余的侧输液管，可以将新的药液包继续投入新的输液练习中，减少了器具的更换时间，减少一次性输液器的使用量，降低使用成本。

摘要： 本实用新型公开了一种可反复练习式模拟输液瓶，包括安装箱，作为该装置的主体，整体呈方形，所述安装箱的内部为中空结构，并且所述安装箱的中间位置开设有安装通道，电动推杆一，通过焊接固定在所述安装箱的内壁顶面，并且所述电动推杆一贯穿在所述安装通道的内部，所述安装箱的底面开设有伸入通道，并且所述伸入通道与所述安装通道之间构成连通结构，输液瓶，活动安装在所述伸入通道的内部，所述输液瓶的上端面套接有固定盖，所述固定盖与所述输液瓶之间构成可拆卸结构，并且所述固定盖与所述输液瓶之间构成密闭结构。本产品在固定盖的外表面设置有固定环，方便通过使用夹板将固定盖从安装箱的上端面取下，输液瓶能够重复多次使用，减少浪费。