反向思维
反向思维的相关文献在1985年到2022年内共计484篇,主要集中在经济计划与管理、信息与知识传播、贸易经济
等领域,其中期刊论文480篇、会议论文4篇、专利文献12691篇;相关期刊396种,包括现代交际、活力、中外管理等;
相关会议4种,包括第十届全国联合收获机技术发展及市场动态研讨会、福建省科协第三届学术年会(农机化发展分会场)、第四届山地城镇可持续发展专家论坛 等;反向思维的相关文献由465位作者贡献,包括俞亚杰、姜宝钧、张宏梁等。
反向思维—发文量
专利文献>
论文:12691篇
占比:96.33%
总计:13175篇
反向思维
-研究学者
- 俞亚杰
- 姜宝钧
- 张宏梁
- 齐国斌
- 于丽霞
- 余秋洁
- 关锋
- 刘进宝
- 唐元峰
- 唐惠忠
- 姚敏
- 孙奎贞
- 尚喆
- 张丹青
- 张加胜
- 张爱民
- 张诗曼
- 彭伟
- 李存璞
- 李永善
- 杨勇
- 杨建华
- 林金凤
- 毛志成
- 王树军
- 王芳
- 程叶
- 绿儿
- 薛志成
- 訾唯忠
- 赵玉超
- 邱先钧
- 郗百顺
- 郭启宏
- 陈焕丽
- 骆福林
- 丁艺
- 万淑文
- 万秀川
- 万萱
- 上官子木
- 丘丽梅
- 严世华
- 严程燕
- 严红美
- 丰子义
- 乐初枝
- 乔敏
- 于习法
- 于仁生
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付振桐
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摘要:
惰性知识存储于学生头脑中却处于一种不活动、不应用的状态,对惰性知识的激活要从它的来源入手,促进学生对学科概念和原理背后的方法性知识、价值性知识的理解,对教师程式化知识表达方式的顺应与反向思维,确立模拟问题发生的动态化知识实践观,使知识记忆成为一种由自我产生并指向自我知识建构的认知心理活动,减少已结果化了的教学实验,使学生能应对渐进的或螺旋上升的问题思辨,降低惰性知识产生的风险。
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陈东
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摘要:
传统地理教学的思路以概念、辨析、关联和应用为顺序,降低了学生课堂参与程度和思维深度,不利于学生主体性的转变和课堂效能的提升。反向思维设计以愿景呈现为起点,以项目式任务为抓手,紧扣目标顺势而回,学生在认知冲突中,不断生成、研究和解决问题,真正实现以学生为主体的高效课堂。
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盖建刚
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摘要:
我们知道,人类的思维特点具有方向性,存在正向和反向的差异。正向思维是按照人们的常规思维习惯思考问题,而逆向思维是指通过反向思维的方式,解决常规思路难以解决的问题。逆向思维是一种重要的思考能力,有助于提高学生的创新意识,帮助学生养成多元化的思维习惯。一、理论知识的逆向思维思维方式决定了学生分析、理解问题的方式,在短期乃至长期都会对学生的发展产生重要影响。小学阶段作为学生学习的启蒙期,教师需要培养学生的正向思维方式。
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何艳琼
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摘要:
传统的作文教学有些枯燥,学生学习的过程中很难对写作产生兴趣,因此我们要将传统的教学方式更新,用旧瓶当新酒的方式,抓住学生对常见问题爱逆向思考的特点,应用逆向思维的教学方法来指导学生进行作文教学,提升学生学习创作的积极性。这里谈到的逆向思维教学法也叫反向思维教学法,它是抛开教材所提供的条件和思路导向进行反方面思考的一种思维方式。在作文教学指导中运用反向思维教学法能调动学生的写作兴趣,培养学生的创新能力,激励学生立意写出“深、新、活”的好作文来。
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王秀文
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摘要:
反向思维属于一种较为特殊的思维模式,具有发散性的特征,也可以说反向思维是一种辩证的思维方式,即逆向思维。在小学数学教学中,反向思维可以引导学生从不同的角度看待问题,突破传统的解题方式,达到提高解题能力和效率的目的。在反向思维的应用过程中,教师可以引导学生根据问题采用逆向思维策略,避免学生在学习中产生思维定势。这种思维方式,对提高学生的逻辑思维、丰富数学知识体系均有积极意义。本文分析了在小学数学教学中反向思维的多元创建方式。
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达丽
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摘要:
反向思维也可称为求异思维,是从反方向对已成定论的观点或事物进行全新思考的一种思维模式。它站在常规思维的对立方向,从反面对问题进行深入的探讨,从而创建一种全新的思想,以全新面貌出现在大家眼前,对问题的解决和学生创新能力的培养具有重要意义。
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丘丽梅
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摘要:
“用兵贵在奇”,演讲亦如此。演讲中若你不能从正向思维中出新,不妨从反向思维立意。储殷在《超级演说家》中做的题为《我鼓励我的学生追求“名利”》的演讲,就用了反向思维。他说--我是个老师,有人老讲,你怎么能教你学生那么看重名利呢?你就不能来点儿好的吗?
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王艺乔
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摘要:
与其他悬疑题材的小说和电影相比,《告白》并不烧脑.但是作者却用另一种方法吸引读者的注意力,换句话说,为什么会有人喜欢这部阴暗却没有强大转折的电影呢?那是因为他们满足于自己将零零碎碎的信息亲自拼凑起来的成就感.
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王蕊华
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摘要:
反向思维的教学设计积极倡导紧扣目标顺势而回,将最终的愿景作为教学的起点.数学教学可以尝试从应用、障碍、关联和猜想等不同的维度入手,将反向思维贯穿教学始终,更好地推动学生的数学能力和素养不断发展.
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姚青青
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摘要:
反向思维是指站在相反的角度思考问题、分析问题并提出创造性的问题解决策略的一种思维方式.在数学教学中,教师可将反向思维应用于基础知识、概念法则的教学中,以及检验、教学变革等环节,以帮助学生打下扎实的理论基础,培养学生的创新能力,提升学生的数学思维能力.
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吳素琴
- 《第十届国际健康健美长寿论坛暨首届世界大健康运动会》
| 2018年
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摘要:
新时代就应该有新活法.那么什么是新活法呢?觉悟对着自己就是新活法.为什么这么说呢?因为觉悟对着自己的时候,就能不断的用觉悟引领自己内在不断觉醒与觉悟,就能不断的开扩生存空间.从而不是性命而是灵性的自然,就能促使自己意识形态和行为得到根本改变.做事情时就能心甘情愿尽力而做,量力而行,不图索取,只有无私奉献!忘我无为,无我自然,活的无私无欲.长久的自对使我活的轻松自然,美好和快乐!这时就能领悟到觉悟是生命存在的引航明灯,真正领悟到新活法的真实作用与效应.
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吳素琴
- 《第十届国际健康健美长寿论坛暨首届世界大健康运动会》
| 2018年
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摘要:
新时代就应该有新活法.那么什么是新活法呢?觉悟对着自己就是新活法.为什么这么说呢?因为觉悟对着自己的时候,就能不断的用觉悟引领自己内在不断觉醒与觉悟,就能不断的开扩生存空间.从而不是性命而是灵性的自然,就能促使自己意识形态和行为得到根本改变.做事情时就能心甘情愿尽力而做,量力而行,不图索取,只有无私奉献!忘我无为,无我自然,活的无私无欲.长久的自对使我活的轻松自然,美好和快乐!这时就能领悟到觉悟是生命存在的引航明灯,真正领悟到新活法的真实作用与效应.
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吳素琴
- 《第十届国际健康健美长寿论坛暨首届世界大健康运动会》
| 2018年
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摘要:
新时代就应该有新活法.那么什么是新活法呢?觉悟对着自己就是新活法.为什么这么说呢?因为觉悟对着自己的时候,就能不断的用觉悟引领自己内在不断觉醒与觉悟,就能不断的开扩生存空间.从而不是性命而是灵性的自然,就能促使自己意识形态和行为得到根本改变.做事情时就能心甘情愿尽力而做,量力而行,不图索取,只有无私奉献!忘我无为,无我自然,活的无私无欲.长久的自对使我活的轻松自然,美好和快乐!这时就能领悟到觉悟是生命存在的引航明灯,真正领悟到新活法的真实作用与效应.
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吳素琴
- 《第十届国际健康健美长寿论坛暨首届世界大健康运动会》
| 2018年
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摘要:
新时代就应该有新活法.那么什么是新活法呢?觉悟对着自己就是新活法.为什么这么说呢?因为觉悟对着自己的时候,就能不断的用觉悟引领自己内在不断觉醒与觉悟,就能不断的开扩生存空间.从而不是性命而是灵性的自然,就能促使自己意识形态和行为得到根本改变.做事情时就能心甘情愿尽力而做,量力而行,不图索取,只有无私奉献!忘我无为,无我自然,活的无私无欲.长久的自对使我活的轻松自然,美好和快乐!这时就能领悟到觉悟是生命存在的引航明灯,真正领悟到新活法的真实作用与效应.
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余琪;
侯海波
- 《第四届山地城镇可持续发展专家论坛》
| 2015年
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摘要:
在我国经济社会转型的背景下,城市增长边界呈现出新的发展趋势——一定的技术性、政策性及动态性,在经济、社会及环境三者的影响下,可分为"刚性"边界——限制开发区域边界和"弹性"边界——不适宜开发区域边界.合理的城市增长边界能有效防止城市的无序蔓延,并将城市增长空间引向最合理地区,为城市的未来发展提供合理疏导.本文通过对国际和国内各类城市边界的分析,结合我国国情,并以四川省高县为具体案例,运用基于城市增长的动力分析的"正向"思维(预测城市规模)和基于城市增长的阻力分析的"反向"思维(倒逼城市规模)共同佐证高县城市的终极规模,继而较为科学的划定城市的开发边界("刚性"管控边界)与增长边界("弹性"管控边界),从而推动高县新城的发展.
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余琪;
侯海波
- 《第四届山地城镇可持续发展专家论坛》
| 2015年
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摘要:
在我国经济社会转型的背景下,城市增长边界呈现出新的发展趋势——一定的技术性、政策性及动态性,在经济、社会及环境三者的影响下,可分为"刚性"边界——限制开发区域边界和"弹性"边界——不适宜开发区域边界.合理的城市增长边界能有效防止城市的无序蔓延,并将城市增长空间引向最合理地区,为城市的未来发展提供合理疏导.本文通过对国际和国内各类城市边界的分析,结合我国国情,并以四川省高县为具体案例,运用基于城市增长的动力分析的"正向"思维(预测城市规模)和基于城市增长的阻力分析的"反向"思维(倒逼城市规模)共同佐证高县城市的终极规模,继而较为科学的划定城市的开发边界("刚性"管控边界)与增长边界("弹性"管控边界),从而推动高县新城的发展.
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余琪;
侯海波
- 《第四届山地城镇可持续发展专家论坛》
| 2015年
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摘要:
在我国经济社会转型的背景下,城市增长边界呈现出新的发展趋势——一定的技术性、政策性及动态性,在经济、社会及环境三者的影响下,可分为"刚性"边界——限制开发区域边界和"弹性"边界——不适宜开发区域边界.合理的城市增长边界能有效防止城市的无序蔓延,并将城市增长空间引向最合理地区,为城市的未来发展提供合理疏导.本文通过对国际和国内各类城市边界的分析,结合我国国情,并以四川省高县为具体案例,运用基于城市增长的动力分析的"正向"思维(预测城市规模)和基于城市增长的阻力分析的"反向"思维(倒逼城市规模)共同佐证高县城市的终极规模,继而较为科学的划定城市的开发边界("刚性"管控边界)与增长边界("弹性"管控边界),从而推动高县新城的发展.
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余琪;
侯海波
- 《第四届山地城镇可持续发展专家论坛》
| 2015年
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摘要:
在我国经济社会转型的背景下,城市增长边界呈现出新的发展趋势——一定的技术性、政策性及动态性,在经济、社会及环境三者的影响下,可分为"刚性"边界——限制开发区域边界和"弹性"边界——不适宜开发区域边界.合理的城市增长边界能有效防止城市的无序蔓延,并将城市增长空间引向最合理地区,为城市的未来发展提供合理疏导.本文通过对国际和国内各类城市边界的分析,结合我国国情,并以四川省高县为具体案例,运用基于城市增长的动力分析的"正向"思维(预测城市规模)和基于城市增长的阻力分析的"反向"思维(倒逼城市规模)共同佐证高县城市的终极规模,继而较为科学的划定城市的开发边界("刚性"管控边界)与增长边界("弹性"管控边界),从而推动高县新城的发展.