双音节词

摘要： 基于韵律格局理论,从音高调域比、时长比、音量比三个维度,对汉语和英语双音节词词内相邻音节之间相对突显的异同,以及三个声学参量在两种语言中的语音突显层级进行系统性分析。研究表明:1.英语双音节词语音突显模式与英语词重音模式一致,即英语重读音节的语音突显程度比非重读音节显著;2.汉语二字组词内首末音节间存在语音相对突显,但并不显著,末音节均比首音节稍微突显;3.语音三要素的语音突显层级,英语双音节词整体表现为音强幅度积>音高>时长这一突显等级模式;而汉语二字组则表现为时长>音强幅度积>音高;4.英语双音节词语音突显模式比汉语二字组语音突显模式更为显著,表现为强突显,汉语仅表现为弱突显,呈现出边界调的趋势。

摘要： 【教材分析】《古对今》是统编教材一年级下册识字(二)单元第6课,课文以对韵歌方式呈现,内容丰富,包括古今变迁、方圆结构以及天象更替,四季气候以及景物的特点等,描绘了自然之美。全文由三个小节组成,每小节四行,结构相同:前两行都是一字对,后两行是双音节词对双音节词,俗称二字对。语言简洁,长短交替,节奏明快;意象鲜明,同义词对,反义词对。整篇课文识字密度较高,既是识字教学的基础材料.

摘要： 截略词是英语常见的构词手段之一,其定义等学界尚未完全达成共识。结合文献爬梳、教学实践,笔者现从基本特征与类型出发,并对其尝试定义。截略词的基本特征其一,形式缩短,通常变为单音节词或双音节词。如四音节单词influenza截省为单音节的flu.但最简单的单音节词必须包含一个音节韵元音和至少一个音节首或音节尾辅音,而不能是一个独立的元音或辅音。

摘要： 汉语声调学习对母语为非声调语言的学习者而言是个难点.前期研究表明声调的视听训练是有效的.但是这些训练只注重声调形式而忽视声调的辨义功能.本研究结合形式/意义和视听反馈两方面设计训练模式,采用前测—后测—三次追踪后测设计,对比分析意义优先聚焦形式训练和全形式训练.总体上,两种训练模式都显著有效.在后测中,训练中未出现过的词,只在意义优先聚焦形式训练后,声调产出成绩得以显著提高.同时,声调组合的难易程度不同,在两种不同的训练模式中声调成绩的提高程度也不同.这些结果揭示了在合适的学习阶段,加强词义和声调的心理处理机制有助于学习者声调的发展.

摘要： 《古今贤文——读书篇》中讲道:"读书贵能疑,疑能得教益。"在统编版语文教材的教学中,教师会有许多收获,也会存有某些疑惑。一、识字存疑——"知识"这个词语的读音是不是错位了?《语文课程标准》的总目标提出:"培育热爱祖国语言文字的情感,养成语文学习的自信心,养成良好的语文学习习惯,初步掌握学习语文的基本方法"。部编版语文二年级上册《植物妈妈有办法》一文中,"知识"作为双音节词出现,要求学生会写。

摘要： 词重音是东乡语的一个重要特征,是东乡语语音系统不可分割的组成部分.本研究以东乡语双音节词的词重音为例,从音长、音高、音强三个方面利用实验语音学的方法进行了统计分析,实验结果显示东乡语双音节词的词尾音节元音长度大于词首音节元音长度,音高模型为"LH型"、词尾音节音强目标值高于词首音节音强目标值.这一研究为东乡语词重音落在词尾音节的语言现象提供了语音数据支持.

摘要： 该文从提高语音合成自然度的实际需求出发,首次从实验语音学的角度从《维吾尔语语音声学参数库》中统计出了969个双音节词,对其元音的共振峰频率、共振峰值、音高、时长和音强等韵律参数进行了统计分析,归纳了其共振峰、音高、时长和音强分布特点来考察元音和谐的基本声学特征,总结出了一些重要的规则和结论,为参数式或波形拼接式语音合成系统中调整合成前的元音和谐问题提供了重要的参考依据.

摘要： 该文从提高语音合成自然度的实际需求出发,首次从实验语音学的角度从《维吾尔语语音声学参数库》中统计出了969个双音节词,对其元音的共振峰频率、共振峰值、音高、时长和音强等韵律参数进行了统计分析,归纳了其共振峰、音高、时长和音强分布特点来考察元音和谐的基本声学特征,总结出了一些重要的规则和结论,为参数式或波形拼接式语音合成系统中调整合成前的元音和谐问题提供了重要的参考依据.

摘要： 声调是外国学生学习汉语时遇到的难点之一,本文采用实验的方法,考察了日本学生汉语双音节词的韵律偏误,发现其偏误主要体现在三个方面: (一)调型偏误:主要问题是调型偏平;非轻声词中的T2、T3音节易混淆且拖尾现象较严重;轻声词中,处于T3后的轻声音节往往错误地读为降调.(二)调域偏误:轻声和非轻声音节的调域较中国学生都明显偏窄.(三)时长偏误:日本学生轻声词与非轻声词后一音节的时长均普遍过长,而轻声音节时长偏长的现象尤为严重.

摘要： 本文考察了汉语普通话双音节词“元音-塞音-元音”序列中两个元音之间的协同发音现象。结果发现：当两个元音之间为送气塞音时，由于送气塞音时值较长，元音间的协同发音作用便比较小，送气是抑制协同发音作用的重要因素；在塞音发音部位方面，当后接元音为/i/时，跨唇音的协同作用较大，而跨舌尖音的协同作用较小，不过发音部位与后接元音的交互作用很大，超过发音部位单方面的作用。

摘要： 文章以双音节词中普通话基础元音为研究对象,通过一系列听感实验考察了/i/&/(e)/、/u/&/(e)/、/a/&/(e)/、/y/&/(e)/和/i/&/y/的听感边界状态.在归一化和相对化的基础上,综合各实验的结果,得出了/i、u、y、a、(e)/五个基础元音的听感空间.同时,结合元音的声学格局,对比了其在声学和听感上的异同.

摘要： 本研究以汉语双音节词语为基础对欧洲汉语学习者进行了2个月的声调感知训练,并在此基础上研究了声调感知训练对声调产出的影响.研究结果发现经过声调感知训练后,学习者对汉语声调的感知分辨能力进步较大,而且从知觉方面进行的听训练还会影响学习者的发音能力,感知训练能有效提升学习者的声调产出能力.

摘要： 本文旨在探讨斜率相关参数对T2+T2双音节词的重音的影响.通过对6000句大规模语料库中的1282个T2+T2双音节词的重音标注和声学分析,本文发现,除了两音节的音域差、高低音点差、时长差、平均音高差等影响重音感知外,两音节的音高升幅差、音高上升部分时长差和斜率差等斜率相关参数与T2+T2双音节词的重音类别有较高的相关性,它们能够为区分前重和后重词提供线索;斜率相关参数在不同的韵律边界前对词重音的影响不同;本文进一步得出了不同韵律边界下斜率相关参数的重音感知边界.

摘要： 本文旨在探讨韩国学生普通话双音节中上声的产出偏误模式及其声学原因.通过韩国学生普通话双音节的产出实验,统计其声调产出的正确率,再对比中韩发音人阳平、上声的音高曲线和基频值以找出偏误产生的原因.实验结果表明:韩国学生普通话双音节中声调产出偏误率最高的是上声,多混淆为阳平,位于双音节后字与去声结合的上声正确率最低;韩国学生产出上声时过于强调“降升”的特点而忽视了“低”的特征,且四声产出的总体调域比汉语母语者窄,从而造成了阳平与上声混淆.

摘要： 本文旨在探讨韩国学生普通话双音节中上声的产出偏误模式及其声学原因.通过韩国学生普通话双音节的产出实验,统计其声调产出的正确率,再对比中韩发音人阳平、上声的音高曲线和基频值以找出偏误产生的原因.实验结果表明:韩国学生普通话双音节中声调产出偏误率最高的是上声,多混淆为阳平,位于双音节后字与去声结合的上声正确率最低;韩国学生产出上声时过于强调“降升”的特点而忽视了“低”的特征,且四声产出的总体调域比汉语母语者窄,从而造成了阳平与上声混淆.

摘要： 本发明涉及利用局部多头注意力机制融合词‑音节对的泰文和缅甸文词性标注方法，属自然语言处理领域。本发明包括：预处理泰文或者缅甸文文本数据集；使用窗口化的方式选择词语‑音节对特征作为模型输入；之后利用局部多头注意力机制从词语‑音节对序列中学习上下文特征；最后通过条件随机场建模词性依赖关系，进行词性标签的预测。针对泰文和缅甸文词性标注数据集的实验结果表明，与当前最优模型相比，本发明将音节作为词语的形态学特征进行融入，有助于学习未知词的上下文特征，缓解未知词错误标注对模型性能的影响。并且本发明采用局部多头自注意力机制可以使模型获取更丰富的局部依赖特征，在词性标注任务中取得更好的标注结果。

摘要： 本发明提供了双音圈的绕制方法及双音圈绕制装置，方法包括如下步骤：在绕线工位上绕制第一音圈；将绕制完成的第一音圈自绕线工位移动至等待位置；在绕线工位上绕制第二音圈；移动绕制完成的第一音圈和/或移动绕制完成的第二音圈，使第一音圈和第二音圈具有预定的位置关系；将第一音圈和第二音圈粘合。先在绕线工位上绕制第一音圈，绕制完成后，将第一音圈自绕线工位移出，然后在绕线工位上绕制第二音圈，进而在绕制第一音圈时不会受第二音圈的影响，绕制第二音圈时，不会受到第一音圈的影响，从而绕制完成的第一音圈和第二音圈的规整性均不会受到影响，性能更佳；本实施例中的绕制方法制成的双音圈的性能更佳。

摘要： 本发明属于计算机汉字输入方法，特别是应用于专用键盘上的多键并击式汉字输入方法，用左手和右手在专用键盘的20个键上多键并击输入汉字、字母和/或符号。在同一键盘上，左手多键并击一次可以输入一个音节，右手多键并击一次可以输入一个音节，双手多键并击一次可以输入两个音节，且当键被按下时，键的开关即接通。在进行汉字信息处理时所需用的功能“确认”、“选择”、“退出”、“清除”、“上下左右方向选择”等操作均能在专用键盘的20个键上完成。用5个数字的组合表示声母，再用5个数字的组合表示韵母，先一只手按音节键，再另一只手按音节键，两只手循环按音节键，则进入自动译码输入状态，直至最后完成汉字的输入。

摘要： 本发明涉及一种汉字编码方法，它将一个汉字分成两个音节：即第一个音节为该汉字的部首音节，第二个音节为该汉字的音节，并采用相应的汉语拼音声母、韵母键码编码。掌握这个基本规则后，就可以根据部首音节和汉字音节中声母和韵母的组成顺序，直接击打键盘上相应的声母、韵母键，输入汉字。

摘要： 本发明涉及利用局部多头注意力机制融合词‑音节对的泰文和缅甸文词性标注方法，属自然语言处理领域。本发明包括：预处理泰文或者缅甸文文本数据集；使用窗口化的方式选择词语‑音节对特征作为模型输入；之后利用局部多头注意力机制从词语‑音节对序列中学习上下文特征；最后通过条件随机场建模词性依赖关系，进行词性标签的预测。针对泰文和缅甸文词性标注数据集的实验结果表明，与当前最优模型相比，本发明将音节作为词语的形态学特征进行融入，有助于学习未知词的上下文特征，缓解未知词错误标注对模型性能的影响。并且本发明采用局部多头自注意力机制可以使模型获取更丰富的局部依赖特征，在词性标注任务中取得更好的标注结果。

摘要： 本发明实施例提供了一种输入单字、多字/多音节的词或短语的方法及装置，对于单字的输入，通过提取汉字多个特征即汉字的两个部分的特征或汉字的整体和部分的特征的方式，能更准确地定位到具体汉字，双手操作一次或两次击键(通过一次或两次获取过程获取得到击键信息)即可比较快捷地输入该汉字，单手操作一般至多两次击键即可比较快捷地输入该汉字，从而提高了速录中单字的输入速度；对于多字/音节的词或短语的输入，通过提取不少于三个汉字/音节的词或短语中两个汉字/音节的信息的方式，双手操作一次或两次击键(通过一次或两次获取过程获取得到击键信息)即可比较快捷地输入该词或短语，从而提高了速录中多字/音节的词或短语的输入速度。

摘要： 双音节能拉线开关是一种能够在停电情况下，准确判断拉线开关处于何种状态的新型节能开关。它是通过改变开关内元件结构，利用其静触头簧片在进行通断切换时被胶木棘轮拨动发出不同声响的原理来实现其指示功能的。这种开关可以避免因断续停。供电错误操作拉线开关而造成的电能浪费及设备损坏。这一新技术可以广泛用在各开关生产厂家的新型节能产品制造上。

摘要： 本实用新型公开了一种双音频输入双音频采集双音频输出的音频自动切换电路，具体涉及光立方音频切换控制领域。双音频输入双音频采集双音频输出的音频自动切换电路，包括音频输入与输出模块、第二音频插孔、蓝牙音乐模块、0欧姆磁珠和内置扬声器，0欧姆磁珠用于连接模拟地AGND和数字地GND。音频输入与输出模块设有第一音频插孔，第二音频插孔的第3管脚连接微控制器的A/D采样端口，用于采集音频信号后对数据进行快速傅里叶变换。该自动切换电路实现了双音频输入、双音频采集和双音频输出都能够自动切换。

摘要： 本申请涉及喇叭技术领域，提供了一种双音圈喇叭的盆架、双音圈喇叭及车辆，其中，双音圈喇叭的盆架包括：内托架，内托架的内部限定有安装腔，安装腔的顶部设有第一开口端；外框架，包括设于内托架的上方的环形板，环形板限定有第二开口端，第二开口端与第一开口端对应设置，多个挡条支架间隔设置在内托架的外周侧，且挡条支架的一端与内托架的底部相连，另一端与环形板相连。将双音圈喇叭本体固定容置于双音圈喇叭的盆架内，形成改装后的双音圈喇叭并将其安装于汽车内的，在使用过程中，可以保证良好的散热性以及稳定性，也防止因碰撞影响双音圈喇叭的使用效果，提高用户的使用体验，延长双音圈喇叭的使用寿命。

摘要： 本发明公开了一种基于双音节混搭的波形拼接方法，属于语音拼接合成术领域。该方法包括：音库制作：将双音节词的标准音频按韵母切分为前、中、后三段音频，每段音频作为波形拼接所需的基元语音片段保存至音库中；文本预处理：将待转化成语音的文本正则化，对正则化后的文本按说话规则分词以形成短语，并标注拼音和声调；短语波形拼接：以分词之后的短语为单位，将短语中每两个相邻的字作为一个待转化双音节词，根据拼接规则从音库中查找与所述待转化双音节词相对应的基元语音片段；文本音频拼接：按各个短语的顺序，依次拼接各个短语的音频文件为所述文本的语音文件。本发明通过双音节混搭和韵母分割，可合成非常逼真的离线和实时中文语音。