双语学习

摘要： 《英语教师》(国际标准刊号:ISSN1009-8852;国内统一刊号:CN12-1319/G)是一份面向基础英语教育与教师教育领域实践者和研究者的专业性学术刊物,由天津出版传媒集团有限公司主管,天津教育出版社有限公司主办,翼课网、《双语学习报》《学生双语报》《新课程报》协办.

摘要： 目前,在我国西藏少数民族地区,新时代幼儿园的双语学习已成为西藏地区教师和家长共同关注的问题,促进西藏地区幼儿的全面发展,打下一个坚实的基础。本论文针对西藏双语幼儿园游戏化学习的设计与应用,来提高幼儿双语学习的效率。在教学过程中,我们幼儿教师注重为西藏地区幼儿创设“会说话”的双语学习环境。我们教师需要开展与主题相关,能够与幼儿进行双语幼儿园游戏化互动,具有十分重要的教育意义。这样有利于我们教师探索幼儿园双语游戏化的情境,注重幼儿园双语游戏化环境的情境创设和趣味性。教师还要强调双语教学活动中幼儿园游戏方法的运用,有效利用西藏双语幼儿园游戏化学习的设计与应用多种教学方法,从而,使得在双语教育中有效地应用游戏化达到西藏幼儿双语学习的最佳效果。

摘要： 助力学习的词典笔由阿尔法蛋和华为智选联袂精心打造的阿尔法蛋智能词典笔S,凭借权威词典一扫即查、智慧跨屏、中高考口语测评同源技术和语文学习等诸多亮点功能,成为辅导孩子双语学习的好帮手。平时没学懂的古诗词、不会读的英语长句、不理解的单词……用阿尔法蛋智能词典笔S扫一扫都能立刻搞定。

摘要： 《英语教师》(国际标准刊号:ISSN1009-8852;国内统一刊号:CN12-1319/G)是一份面向基础英语教育与教师教育领域实践者和研究者的专业性学术刊物,由天津出版传媒集团有限公司主管,天津教育出版社有限公司主办,翼课网、《双语学习报》《学生双语报》《新课程报》协办,全年共24期。

摘要： 在新闻学双语学习过程中存在一些问题,应选择适当的学习模式,分析好其中各要素,进行正确的引导,使学习效果达到最大化.本文从学生的角度分析新闻学双语学习模式的各种要素.

摘要： 1月1月4日,中国社会科学院语言研究所“语音与言语科学重点实验室”的应用型成果《1.5至6岁普通话儿童发音测试(北京地区)》入选“中国社会科学院创新工程2018年度重大成果”.1月9日,国家民委办公厅印发《关于设立全国双语学习特色村镇(实践基地)名单的通知》.1月10日至12日,江苏高校语言能力协同创新中心、江苏师范大学国家语委语言能力高等研究院等共同主办的“未雨绸缪:语言与下一代人工智能博鳌论坛”在海南博鳌举行.

摘要： 随着社会发展和国际间交流与合作日益频繁,熟练使用一门或多门外语已成为现代公民应具备的一项必要技能。儿童外语学习也越来越受到家长和学校的重视。外语学习有很多好处,不但可以多掌握一种交流工具,而且能够促进个体的认知、行为发展及脑功能和结构发育。双语经验对认知功能产生重要影响大量研究表明,熟练掌握一门或多门外语的人,有更好的认知控制能力、抗干扰能力和认知灵活性。

摘要： 《英语教师》(国际标准刊号:ISSN1009-8852;国内统一刊号:CN12-1319/G)是一份面向基础英语教育与教师教育领域实践者和研究者的专业性学术刊物,由天津出版传媒集团有限公司主管,天津教育出版社有限公司主办,翼课网、《双语学习报》《学生双语报》《新课程报》协办,全年共24期,中国知网、万方数据库、中国科技期刊数据库(维普网)、超星发现权威收录。现长期征集基础英语教育教学类稿件,凡英语教科研人员、中小学教师、高等院校师生及其他教育工作者均可投稿。

摘要： 社会转型会带来文化的变迁，造成传统文化与现代文化之间的冲突。文化冲突中，必须在固守传统文化和调适文化以适应社会发展间做出选择。安于现状、自我封闭只能保证暂时的安宁，应该以新的文化模式激发新疆各民族的积极性和创造力。每一个民族都可以对本民族文化与其他民族文化进行比较，与现代文化需求进行比较。在尊重传统文化的基础上，科学分析和扬弃，寻找文化传承和现代化的契合点，积极促进各民族文化的现代化发展。在传承本民族语言和文化，同时又要使各民族都参与到新疆文化现代化的进程的双重任务中，新疆各民族的语言能力对新疆现代化建设发挥着基础性的关键作用。

摘要： 本发明公开了一种基于双语语义映射的事件短语学习方法及装置，该方法包括：获取学习到的动宾结构的事件短语，提取出事件短语中包含的动词结构及名词结构；利用包含有多个paraphrase对的数据集确定出与每个动词结构及名词结构对应的paraphrase对集合及其中每一个paraphrase对的质量分数，从每个动词结构及名词结构对应的paraphrase对集合中获取转述词；确定质量分数大于分数阈值的paraphrase对对应转述词为对应动词结构或名词结构的替换词，将同一事件短语中包含的动词结构、名词结构及对应替换词重新组成扩展短语，并利用事件短语及对应扩展短语实现事件短语学习。提升了事件识别性能。

摘要： 编码器‑解码器架构的神经机器翻译(NMT)在当前的标准机器翻译基准上实现了最佳的结果，但由于训练该模型需要大量平行语料数据，对于少数民族语言翻译领域而言，普遍面临双语对齐语料不足，资源稀少，因此本发明提供一种基于强化学习的蒙汉双语种互译方法。系统接受一个蒙语句子来翻译，生成一个汉语句子，并且得到一个标量分数作为反馈。利用强化学习技术，从反馈中有效地学习。在强化学习中定义解法的数学框架叫做马尔科夫决策过程。目标是找到一个策略使得预期的翻译质量最大化。在训练过程中，如果某个行为策略导致环境大的奖赏，那么以后产生这个行为策略的趋势便会加强，最终找到最优策略以使期望的折扣奖赏和最大，使得翻译质量提高。

摘要： 本发明公开了一种外语学习双语播放系统，包括微处理器，分别与微处理器连接的词条存储单元、显示单元、语音存储单元、选词单元和语音调速单元。本发明通过将母语词条设置在外语词条的前部，并通过语音播放单元和语音调速单元，使外语词汇的记忆和学习效率大幅度提高。本申请还可以同时对母语词条和外语释义词条进行播报，在播报过程中还可通过语音调速单元对母语或外语的语音播报语速、母语词条语音与外语释义词条语音之间的间隔时间以及语音模块与语音模块之间的间隔时间分别进行调节，以满足使用者的需要。使用者还可以通过选词单元对生词、难词或重点词条进行标记并形成筛选列表，以便于统一查看并进行播放和学习。

摘要： 本发明涉及无监督词翻译技术领域，公开了一种基于轴心词加权检索标准的双语词汇映射学习方法，包括以下步骤：初始化t＝0，设置迭代次数T，设置超参数μ和k，设置成绩数组R＝{}，对于所有来自词典Lx和Ly的候选词对lx和ly，根据词典获得对应的词向量x和y。该基于轴心词加权检索标准的双语词汇映射学习方法，将加权移动平均的思路结合到对齐的迭代过程中，使得优化的效果更加稳定。相比现有双语词典检索技术，本发明生成的双语词典以及优化后的多语言词向量更适用于特定领域的下游任务，同时，本发明结合了加权移动平均思路，有利于缓解新旧词典差别太大导致剧烈波动的问题。

摘要： 本发明涉及外语学习技术领域。公开了一种外语学习双语播报装置及系统，包括主处理器单元、储存单元、数据传输单元和供电单元，所述储存单元、所述供电单元、所述数据传输单元均与所述主处理器单元电性连接，还包括与所述主处理器单元电性连接的获取单元、翻译单元、显示单元、语音播报单元、语速调节单元、书写单元、AI语音合成单元、口音调节单元、自编程单元、口型单元以及记忆辅助单元。本发明具备多种播报模式，还可以进行自编程定制，同时本发明还可以便于用户得知发音不准确的原因，从而加以改善；另外本发明还可以结合α波音乐同步进行播报，从而可以使用用户在外语学习过程中注意力更集中，并且还能有效提高用户对外语词条的记忆能力。

摘要： 本发明实施例提供一种基于零次学习的中泰双语语料生成方法及装置，其中方法包括：获取中文原文句子和泰文原文句子；将中文原文句子输入至预先训练完成的第一翻译模型，输出泰文译文句子，将泰文原文句子输入至预先完成的第二翻译模型，输出中文译文句子；其中，第一翻译模型和第二翻译模型基于零次学习，以高资源的中英双语语料、高资源的英泰双语语料和低资源的中泰双语语料从两个翻译方向联合训练而成。本发明实施例在只存在中英双语语料和英泰双语语料的情况下，获得能够实现生成中泰双语语料的翻译模型，并且通过低资源的中泰双语语料对获得的翻译模型从两个翻译方向进行联合训练，提升模型的表现来更好的进行语料的合成。

摘要： 编码器‑解码器架构的神经机器翻译(NMT)在当前的标准机器翻译基准上实现了最佳的结果，但由于训练该模型需要大量平行语料数据，对于少数民族语言翻译领域而言，普遍面临双语对齐语料不足，资源稀少，因此本发明提供一种基于强化学习的蒙汉双语种互译方法。系统接受一个蒙语句子来翻译，生成一个汉语句子，并且得到一个标量分数作为反馈。利用强化学习技术，从反馈中有效地学习。在强化学习中定义解法的数学框架叫做马尔科夫决策过程。目标是找到一个策略使得预期的翻译质量最大化。在训练过程中，如果某个行为策略导致环境大的奖赏，那么以后产生这个行为策略的趋势便会加强，最终找到最优策略以使期望的折扣奖赏和最大，使得翻译质量提高。

摘要： 本实用新型公开了一种双语教学学习机，包括学习机主体，所述学习机主体的四周侧壁底部均开设有导向槽，所述学习机主体通过导向槽安装有吸盘支架，所述学习机主体的前侧壁设置有音响，所述学习机主体的右侧壁嵌合安装有照明灯，所述学习机主体的后侧壁顶部铰接有提手，所述学习机主体的顶部中心处设置有保护槽，所述保护槽的内腔底部设置有触控屏，所述学习机主体的顶部设置有绳带扣，所述吸盘支架的左右两侧均设置有按压把手，所述吸盘支架的内腔四周侧壁均设置有连接板。本实用新型结构设计合理，在学习机使用时，可以通过吸盘吸附在桌体或者光滑墙体的表面，对学习机主体进行固定，减少学习机主体发生碰撞和掉落的可能性。

摘要： 本实用新型涉及一种双语对照学习装置，包括底板，底板顶部两端固定有支撑柱，两支撑柱之间安装有支撑轴，支撑轴上安装有两个连接套，每个连接套上分布有四个对照学习板，每个对照学习板的外侧壁上均设有插装凹槽，对照学习板上设有开口，插装凹槽内设有书写板，连接套的外侧内孔壁上设有四个定位孔，支撑轴上设有安装盲孔一，安装盲孔一内设有定位销，安装盲孔一底部固定有弹簧一，弹簧一的顶部与定位销固定。本实用新型通过设置两个连接套，并在两个连接套上设置有相互对应的对照学习板，可以在相对应的对照学习板上书写不同的语言，用于对照学习，更加简单方便，另外在对照学习板内设置可抽出的书写板，节省课堂时间。

摘要： 本实用新型公开了一种双语教学学习机，包括学习机主体，所述学习机主体上靠近顶部的侧面转动连接有便携装置，所述便携装置包括提手与按压块，所述学习机主体上靠近其顶部的侧面固定连接有固定板，所述固定板的侧面固定连接有固定柱，所述提手上靠近其顶部的内侧开设有固定孔，所述固定柱的一端通过固定孔的内表面并活动连接有固定盖，所述提手上靠近其底部的外侧开设有按压槽，所述按压槽的侧面开设有弹簧槽，所述按压块的一端通过按压槽的内表面延伸至弹簧槽的腔内，所述按压块的一端固定连接有弹簧板。该双语教学学习机，通过上述相关结构的配合，达到便于携带的目的，解决了背景技术中提出的问题，使用的效果较好。