参数范围
参数范围的相关文献在1981年到2022年内共计515篇,主要集中在数学、信息与知识传播、教育
等领域,其中期刊论文472篇、会议论文1篇、专利文献93883篇;相关期刊191种,包括中学生数理化(尝试创新版)、数理天地:高中版、数理化解题研究:高中版等;
相关会议1种,包括2010中国高端SMT学术会议等;参数范围的相关文献由578位作者贡献,包括本刊编辑部、杨成林、刘大鸣等。
参数范围—发文量
专利文献>
论文:93883篇
占比:99.50%
总计:94356篇
参数范围
-研究学者
- 本刊编辑部
- 杨成林
- 刘大鸣
- 蔡勇全
- 刘震
- 徐加生
- 俞炽
- 华腾飞
- 吴永文
- 夏志宇
- 宁炜
- 曾安雄
- 梁克强
- 申蓓蓓
- 高双之
- 魏正清
- 丁永杰
- 丁际龙
- 于达仁
- 付朝华
- 任念兵
- 余雄杰
- 俞元洪
- 克雷格·W.·斯坦菲尔
- 刘丰
- 刘宇丹
- 刘祥民
- 单建强
- 卢连伟
- 史培荣
- 吉田祐生
- 向林
- 吴攀
- 吴斌
- 周秀云
- 周邻丹
- 唐杰
- 孔宪俊
- 孙美双
- 崔鉴林
- 庄鑫
- 弗兰克·因金戈洛
- 张刚
- 张建平
- 张旭实
- 怙悛
- 曹洪涛
- 朱威
- 朱贤良
- 李伟超
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本刊编辑部
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摘要:
1.数值范围号的使用应统一,一般使用浪纹连接号“~”。例如:5至10可写成5~10;但5万至10万应写成5万~10万,不能写成5~10万。2.幂次相同的参数范围:前一个参数的幂次不能省略。例如:5×10^(9)~9×10^(9)不能写成5~9×10^(9),但可以写成(5~9)×10^(9)。3.百分数范围:前一个参数的百分号不能省略。例如:20%~30%不能写成20~30%。4.单位相同的参数范围,只需写出后一个参数的单位。例如:15~25°C不必写成15°C~25°C,但不能写成15°~25°C。5.单位不完全相同的参数范围:每个参数的单位必须全部写出。例如:36°~42°18′。
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沈新权
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摘要:
不等式恒成立问题是高中数学的重点和难点,因此,历年高考试卷的压轴题中,不等式恒成立问题时有出现.这类问题的命题角度主要有两个:一是证明不等式恒成立;二是已知不等式恒成立(含参数),要求解不等式中参数的范围.
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本刊编辑部
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摘要:
1.数值范围号的使用应统一,一般使用浪纹连接号“~”。例如:5至10可写成5~10;但5万至10万应写成5万~10万,不能写成5~10万。2.幂次相同的参数范围:前一个参数的幂次不能省略。例如:5×10^(9)~9×10^(9)不能写成5~9×10^(9),但可以写成(5~9)×10^(9)。3.百分数范围:前一个参数的百分号不能省略。例如:20%~30%不能写成20~30%。
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肖国年
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摘要:
不等式有解求参数范围问题,有多种表现形式,认真分析题意,抓住题目特点和问题的核心,揭示问题实质是成功解题的法宝.
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包文涛
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摘要:
函数是高中数学的重要知识点,“由不等式 恒 成 立求解参数范 围”又 是 函 数 的 热 点 问 题,这 类 问 题 在 实际求解中,大 部 分 是 通 过 对 整 体 进 行 含 参 讨 论,进 而求解参数范围.在实际教学中,笔者发现,有部分学 生无法掌握含参讨论的方法.如果对该问题进行参变 分离求解函数确 界,会 出 现“0比 0”这 类 高 中 生 无 法 求解的情况.于是,笔者提出了两种方法,引导学生在 高中的知识体 系 下 合 理 应 用 高 等 数 学 中 的 洛 必 达 法 则解决问题.
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