去其糟粕
去其糟粕的相关文献在1958年到2022年内共计282篇,主要集中在世界各国文化与文化事业、中国政治、教育
等领域,其中期刊论文281篇、专利文献39850篇;相关期刊207种,包括前线、黄河.黄土.黄种人、桂海论丛等;
去其糟粕的相关文献由300位作者贡献,包括郑萱、刘英团、陈世娟等。
去其糟粕—发文量
专利文献>
论文:39850篇
占比:99.30%
总计:40131篇
去其糟粕
-研究学者
- 郑萱
- 刘英团
- 陈世娟
- 陈其炬
- 黄琪斯
- anid
- 丁郁茗
- 东方
- 严峰
- 于发亮
- 付珍妮
- 任凤鸣
- 何帆
- 何源源
- 何玲玲
- 何齐宗
- 余小川
- 俞兆江
- 倪尧
- 元丹
- 冯恩洪
- 分子
- 刘云莱
- 刘力
- 刘友君
- 刘建峰
- 刘建琼
- 刘晓东
- 刘洋
- 刘翔
- 刘菁华
- 刘菊香
- 包崇明
- 包文姝
- 华松
- 单磊
- 南卫平
- 卢莉
- 危英
- 史振荣
- 叶晓武
- 司晶卉
- 吕蓓蓓
- 吴毅
- 吴滤
- 吴祥琨
- 吴逸鹏
- 吴黎丽
- 周建
- 周星驰
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王洪英
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摘要:
优秀传统文化教育并不是一个新鲜话题。自《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》发布以来,全国教育系统积极贯彻落实党的十八届三中全会关于完善中华优秀传统文化教育的精神,进一步加强新时代中华优秀传统文化教育工作。但是调查研究发现,幼儿园的课程往往是“传统节日”“民间游戏”等单个领域的研究和实践,没有融入中华优秀传统文化课程内容。中华优秀传统文化融入幼儿园课程的关键一是取其精华,去其糟粕。
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朱映梅
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摘要:
初中生即将要迈入独立意识更加强烈的青春期,其思想意识方面的发展也非常迅速,而道德与法治学科作为一门有益于培养学生正确价值观念以及高尚情操的重要学科,其课程的开设大大有助于锻炼学生的良好学习和生活习惯。与此同时,时事资源作为信息时代的重要产物之一,有着即时性、社会性等特点,但也有着不稳定的导向性,可能会对学生思想观念形成造成不良影响的因素,也因此这就意味着初中阶段道德与法治学科的教师在融入时事资源教学时要更加谨慎,要能确保取其精华、去其糟粕,引导学生更加有效地品悟时事资源的价值意义。
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陶行知
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摘要:
万事万物,相生相克,对立而生。教育之新旧,承载着属于它们那个时代的文化,对于新生事物要取其精华,去其糟粕。教育也有新旧之分,旧时的教育已不能承受新中国的发展,亟须新教育之力量,陶行知提出“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”“即知即传”“小先生制”的教育理念,认为“事该怎样做便该怎样学,该怎样学便该怎样教。教而不做,不能算是教;学而不做,不能算是学。教与学都以做为中心,在做上教的是先生,在做上学的是学生”。
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陈柏林
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摘要:
网络时代,信息传播方式发生深刻变革。高校大学生主流价值体系尚未完全形成,容易受到各种社会思潮影响。遵循辩证的观点,客观看待这些思潮,取其精华去其糟粕,全面指导思政教育,是社会多元化发展的客观需要,也是新常态视角下开拓思政教育新思路的必然要求。大学生是国家建设的主力军,其思想意识观念和职业道德素养形成至关重要,关乎社会发展与人民生活的方向性和引导力。
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王旭明
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摘要:
中华民族的传统文化既有精华又有糟粕,对待传统文化,我们要取其精华去其糟粕,有选择地继承与发扬。然而,现实生活中,有些人对待传统文化的态度却是不分好坏地"照单全收"。对于网络曝光的"女德班"教学视频,王旭明在批判的同时指出了问题的根源。他认为,出现这样的事儿与我们思想认识上的误区有关,要想警惕和严管这类事儿,必须提高思想认识。他提醒人们,要警惕"女德班"这样的伪科学、伪研究对学校教育的侵入,更要警惕封建思想的回潮和复活。
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刘建琼
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摘要:
优化是为达到优异而采取措施,或方法,或技术,诸如“去其糟粕,取其精华”“放弃其一,突显其一”。提高语文教学质量务必优化课堂,在确保课堂教学育人价值正确的前提之下,以优化使其目标、内容、结构、方式趋于科学切实、艺术智慧,真正实现学科育人、教书育人、立德树人。
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赵云洁
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摘要:
源远流长的中国优秀传统文化,是由广大人民群众从实践中总结提炼出来的。“中华传统文化曾长期处于世界文化的领先地位,对人类文明的进步和世界文化的发展,产生了深刻而广泛的历史影响,有着卓越璀璨的价值地位。”[1]大力弘扬我国的优秀传统文化,既可以提高文化自信,抵御西方某些劣质文化的入侵,还可以促进科学技术的发展,增强我国的综合国力,这正如习近平总书记所说的:“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴,文化强民族强。没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴”。[2]当前推动优秀传统文化创新发展的工作取得了一些成效,但也存在一些问题,如工作内容和工作目标不够明确,推广普及工作的力度有待于加强,同质化工作较多,缺乏创新等,应对措施大致如下:坚持师古而不拘泥于古的原则,取其精华,去其糟粕;大力推广、普及中华优秀传统文化;从优秀传统文化中提炼题材、获取灵感、汲取养分,以产出更优质的文化作品等等。
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吴祥琨;
高雪
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摘要:
随着信息网络技术的加速发展,网络直播逐步受到新时代青年官兵的追捧。网络直播虽常被人诟病其平台纷杂乱象,但作为思想政治工作者应当独具慧眼,从网络直播纷繁复杂的乱象中抽丝剥茧,分析其成功背后的作用机理,去其糟粕,取其精华,积极引人到思想政治教育之中,从而达到更新教育理念、创新教育内容、变革教育模式,提高思想政治教育实效的目的。
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卢莉
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摘要:
数形结合思想是数学学科中的一个关键性思想,这种数学思想的科学应用能够在一定程度上促进小学生数学能力和成绩的提高,具有着十分重要的意义。因此,在小学数学教育的过程中,教育工作人员必须要有着一个积极以及客观的心态来应对数形结合思想的研究以及使用。一、数形结合在小学数学课堂中的作用所谓数形结合,就是将复杂的问题进行直观的表达。或许对于学生而言,数字的计算以及寻找数字规律比较麻烦,但如果通过图形的方式来观察其中的规律却很简单,这种方法在小学数学的学习过程中是非常有效的。例如教师在教学过程中对同一道题进行不同方面的讲解,首先教师可以单纯的采用数字的解决方法,接着再采用图形的解决方法,最后一种方法则是将数形结合这两种方法“取其精华,去其糟粕”充分的结合起来,通过三种方法的比较让学生深刻的理解到数形结合这种思想针对一部分的数学问题是非常简单有效,不仅可以有效的提高数学计算题的效率,并且还能够在最大程度上保证其准确性。
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摘要:
小时候没觉得拿"小红花"是一件重要的事情,但现在觉得,成年人更需要这种形式的鼓励。——电影《送你一朵小红花》导演韩延太极拳申遗成功。在太极拳即将正式走向世界之时,对传统太极拳的历史、功能、价值、内涵做"正本清源"的常识科普,对太极拳"假大师"的整治,对现代太极拳教学和训练系统的标准化、专业化等系统规范建设,以及继续坚持"取其精华去其糟粕",一个都不能少。