原典
原典的相关文献在1987年到2021年内共计192篇,主要集中在中国文学、宗教、中国哲学
等领域,其中期刊论文192篇、专利文献15479篇;相关期刊139种,包括文史知识、初中生写作、今日中学生等;
原典的相关文献由180位作者贡献,包括翔子、黄蓉、丁喜霞等。
原典—发文量
专利文献>
论文:15479篇
占比:98.77%
总计:15671篇
原典
-研究学者
- 翔子
- 黄蓉
- 丁喜霞
- 严绍璗
- 木斋
- 段超
- 聂铁城
- 闵靖阳
- 陈静
- (日本)加納留美子1
- CFP
- 丁启阵
- 严绍(汤玉)
- 中国古代文学研究年度述评课题组1
- 予祺
- 于丽荣
- 付献祭
- 余世存
- 侯忠义
- 俞伦
- 六六
- 冯天瑜
- 冯蕾
- 净因
- 刁小龙1
- 刘克苏
- 刘后滨
- 刘启鹏
- 刘广定
- 刘晓玲
- 刘永增
- 刘玲
- 刘维
- 刘维2
- 刘莎莎
- 刘萍
- 卢盛江
- 吳蓓
- 吴海勇
- 吴琼
- 吴琼1
- 吴瑞臣
- 周卫勇
- 姚卫群
- 姜葆荣
- 孙君飞
- 孙晖
- 孟庆澍
- 宋馥香
- 岳天明
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张晓立;
周卫勇;
杨玉婷
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摘要:
随着传统文化的复兴,中小学传统文化教育成为我国教育的重要组成部分.中小学传统文化教育的质量,取决于教育的主体即传统文化教师的专业性及责任感.传统文化教育与当代分科体系化教育有极大的不同,体现在传统文化教育的生活性和原典性.传统文化的独特性,要求传统文化教师必须专注于经典的学习,以及对传统文化精神内涵的同情理解.中小学传统文化教学需要根据中小学的实际状况配备专职或兼职教师.中小学传统文化教师的培养应当以原典为中心,以传统文艺技艺为辅助进行;应着力培养中小学传统文化教师对传统文化的认同;同时编制传统文化教师读本,建立传统文化教师的资格考试制度,在师范教育中增强传统文化课程.
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张元珂
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摘要:
在通识教育背景下,文学原典精读课在高校学科建设和人才培养中的价值、意义已毋庸置疑.以文本解读为基础的各学科原典精读课如今也在国内各高校和科研院所中以"通识课"或"专业选修课"的方式陆续展开.通过对山东师范大学、复旦大学、中国人民大学、中国艺术研究院等高校或科研院所开设的精读课程以及举办的原典精读活动的考察,可以梳理、深究目前发生于中国当代文学领域内原典精读活动的实践情况、发展态势以及利弊得失,这对中国当代文学的学科建设、原典教学及其经典化将有所助力.
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摘要:
老牌时装屋古驰(Gucci)在成立一百周年之际,以“重温与探索了过往六年的诗意冒险之旅”为题,启动《古驰原典(Gucci Garden Archetypes)》巡回展览,跨越想象、叙事、未知和灵动的瞬间,带领参观者沉浸品牌兼收并蓄的独特创想之中,令过往基于当下,续写探索幻想之境的全新旅程。以佛罗伦萨为起点,上海成为亚洲巡回展首站。
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摘要:
【引用范例】苏轼说:"古之立大事者,不唯有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。"王守仁说:"志不立,天下无可成之事。"可见,立志对一个人的一生具有多么重要的意义。广大青年要培养奋斗精神,做到理想坚定,信念执着,不怕困难,勇于开拓,顽强拼搏,永不气馁。幸福都是奋斗出来的,奋斗本身就是一种幸福。——摘自习近平:《在北京大学师生座谈会上的讲话》,《人民日报》2018年5月3日第2版。
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摘要:
【引用范例】广大青年一定要练就过硬本领。学习是成长进步的阶梯,实践是提高本领的途径。青年的素质和本领直接影响着实现中国梦的进程。古人说:"学如弓弩,才如箭镞。"说的是学问的根基好比弓弩,才能好比箭头,只要依靠厚实的见识来引导,就可以让才能很好发挥作用。青年人正处于学习的黄金时期,应该把学习作为首要任务,作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式,树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念,让勤奋学习成为青春远航的动力,让增长本领成为青春搏击的能量。
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摘要:
主持人语中国现当代文学和原典也许不是时下最热的话题,在我却思之已久。先是在学生时代,买到了狭间直树先生主编的《梁启超·明治日本·西方》,知道了日本有“共同研究”这种形式;后来又从《近代史研究》上,读到他对京都大学人文科学研究所“会读”传统的介绍,对这种学者们聚在一起研读、校订典籍文本的形式有了更多了解。
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- 高级聚合系统有限公司
- 公开公告日期:2001-07-18
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摘要:
PEG-POE,PEG-POE-PEG,和POE-PEG-POE嵌段共聚物具有亲水和憎水两种链段,它们在水溶液中形成胶粒,使它们适于包裹或溶解憎水或不溶于水物质,同时它们还形成用于持续释放活性制剂的生物蚀解性基质,当POE链段含有至少一单元具有一个α-羟基酸时尤其如此。
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