压力管理
压力管理的相关文献在1991年到2022年内共计1067篇,主要集中在经济计划与管理、教育、预防医学、卫生学
等领域,其中期刊论文1009篇、会议论文27篇、专利文献427534篇;相关期刊679种,包括大众心理学、人才资源开发、人力资源管理等;
相关会议26种,包括中国电工技术学会水工业电工专委会2015年年会暨技术交流会、第23届海峡两岸及香港、澳门地区职业安全健康学术研讨会、2014年中医健康养生与服务论坛学术年会等;压力管理的相关文献由1435位作者贡献,包括陈启凤、时勘、孙红等。
压力管理—发文量
专利文献>
论文:427534篇
占比:99.76%
总计:428570篇
压力管理
-研究学者
- 陈启凤
- 时勘
- 孙红
- 侯煜堃
- 刘凤仪
- 印爱平
- 张杰
- 张辉
- 王欣
- 王莹莹
- 罗仁
- 赵晓山
- 陈云珍
- 乔志涛
- 任霞
- 刘伟
- 卢惠娟
- 向海清
- 吴敏
- 周琳
- 宋松林
- 廖靖
- 张敏
- 张滨熠
- 徐红
- 曹晖
- 曹聘
- 朱凌燕
- 李小苗
- 李小雪
- 李惠虹
- 李斐
- 李静
- 王书鹏
- 王大伟
- 王建敏
- 王志军
- 王玉金
- 王香平
- 白弘冬
- 白杨
- 白玉苓
- 程静茹
- 肖雅
- 花蕾
- 郑蕊
- 钱兆琛
- 钱慧欣
- 陈旭
- 陈洁瑜
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徐亮;
吴正洋
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摘要:
机关事业单位职工是社会治理和公共服务工作的主要承担者,其心理状态不仅影响自身工作业绩,更关系到社会治理的成效.加快推进职工人文关怀和心理疏导,显得尤为重要和迫切.文章以浙江省丽水市103名机关事业单位职工为研究对象,通过问卷调查法,深入了解个人基本情况、心理健康状况、睡眠状况、压力状况等,在此基础上针对职工心理健康问题和睡眠问题的原因和对策进行讨论.
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周圆
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摘要:
本研究调研了677名高校辅导员的压力应激现状,探究了压力应激与心理资本两者之间的关系。结果表明,高校辅导员应激反应得分平均数为(67.56±15.55),显著高于健康人群常模(53.67±18.99),差异有统计学意义(t=1.627,P<0.01),压力应激反应得分与心理资本及希望、乐观、自我效能感和坚韧性等维度得分显著负相关。结合立德树人的工作要求,探讨了基于心理资本理论视角的压力管理策略,为预防和降低高校辅导员耗竭感,增强辅导员队伍的战斗力和稳定性提供理论和实践依据。开发相关线上线下压力管理和心理资本培育课程,加强职前与职后培训,训练和提升辅导员积极应对压力的能力刻不容缓,高校要营造积极健康、优质和支持性的环境资源、关心高校辅导员个人需要与成长,提供教育资助,确保辅导员具有持久性的学习资源及机会,帮助其抵御危机情境,预防职业压力与耗竭风险。
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彭超华;
曾铁英
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摘要:
介绍孤独症谱系障碍患儿家长存在的心理问题,总结心理健康的干预策略,包括增强社会支持(喘息服务以及互助小组)、进行压力管理培训(正念疗法、渐进式肌肉放松、表达性写作以及接受与承诺疗法)、传授相关知识与技能3个方面,提出此类患儿家长面临极大的压力,对患儿家长进行心理健康干预非常必要,应开发出适合我国国情的干预策略和模型,以期改善患儿家长的身心健康水平。
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龙晓夏;
陈薇如;
郑晓琳;
万文英
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摘要:
由于医疗工作的独特性,位于医疗革新时期的医务人员逐渐开始拥有越来越多的压力,在医生的职业生涯发展过程中,他们面临着家庭、上岗、晋升、医患关系等压力,为此,医院人力资源部门的首要任务,就是缓解医生的压力,加强医生的压力管理。本文从医生职业生涯发展视角出发,将医生压力分为初期、中期和后期三个层面,深入分析医生的压力源和医生的压力管理对策。
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张丽娜;
赵雪莲;
刘淼
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摘要:
目的探讨基于技能的压力管理对颅脑肿瘤患者心理社会适应、应对策略与自我效能的影响。方法选取2018年1月—2021年9月医院收治的颅内肿瘤患者98例为研究对象,按照组间基本特征具有可比性的原则将其分为对照组与观察组,各49例。对照组实施常规护理,观察组实施基于技能的压力管理,观察比较两组患者应对方式、心理状态及自我效能的改善情况。结果干预后,观察组屈服、回避维度评分低于对照组,观察组面对维度评分高于对照组,差异有统计学意义(P0.05);干预后,观察组SUPPH、PTGI评分高于对照组,组间比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于技能的压力管理能有效增强患者自我效能,改善其心理状态,减轻身心压力,提高应对策略,促进颅内肿瘤患者心理社会适应能力。
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杨浩俊;
侯金霞;
刘蕴哲;
孙莹莹
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摘要:
本文主要对某船厂做了供水管网模型建设,并基于水力模型开展了节能降耗的分析。首先,构建了管网模型,并对其进行精度校验,整体压力误差达到0.2米以内的误差精度;其次,通过管网模型模拟分析了实际船厂所需压力和漏损降低情况;同时,结合管网测点大数据,研究了每天高低峰供水时段、船坞进水时高峰用水时段的压力和漏损关系,实施了进水压力管理,实现了降压方面带来的节能降耗;然后,结合夜间最小流量和管网模型模拟分析管网中漏损位置,进行漏失和其他用水的定位;最后,通过人工复核探测漏失位置并修复。本研究内容给船厂带来了很好的经济效益,也为整个供水行业的节能降耗提供参考。
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谢子正
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摘要:
对“压力管理能力指标工具”SMCIT研究成果的探讨有利于我国压力管理相关研究的进展。本文着重评析了SMCIT的发展历程,从最初的66项版本到单一能力测量的9项版本,再到所有四项能力测量的36项版本SMCIT,还对36项版本SMCIT在英国警务部门的实践应用的有效性进行介绍,在此基础上,对SMCIT的研究视角和应用创新作以简要评述。
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吴潇勇;
方定懿
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摘要:
介绍了国际水协会推荐的两种物理漏损控制策略,并结合上海城投水务供水区域内的实际案例建立计算模型,计算策略的净现值、动态回收期以及内部收益率,并对两者进行分析与比较。根据结果认为两种物理漏损控制策略在经济性和适用性上各有利弊,在初始投资金额有限时,需要结合各类因素进行综合考虑。
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陈妹英;
许红;
郭晓;
沈薇
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摘要:
目的:探讨Neuman理论压力管理模式在宫颈锥形切除术患者中的应用效果。方法:根据患者入院时间,从2018年4月1日~2019年3月31日妇产科宫颈锥切术患者中随机选取51例纳入对照组,给予常规宫颈锥切除护理;从2019年4月1日~2020年6月30日妇产科宫颈锥切术患者中随机选取51例纳入实验组,在常规护理基础上实施Neuman理论压力管理模式干预。比较两组术前及术后5 d的知觉压力水平[采用知觉压力量表(CPSS)]、心理弹性状况[采用心理弹性量表(CD-RISC)]及应对方式[采用简易应对方式量表(SCSQ)],记录两组术后2周时阴道出血发生率及出血量。结果:术后5 d,两组CD-RISC评分、SCSQ中积极应对和消极应对评分差值均高于术前(P<0.05),且实验组高于对照组(P<0.05);术后5 d,两组CPSS评分及压力水平均低于术前(P<0.05),且实验组低于对照组(P<0.05);术后2周,实验组阴道出血发生率及出血量均少于对照组(P<0.05)。结论:Neuman理论压力管理模式可有效改善宫颈锥切除术患者的知觉压力水平、心理弹性状况和应对方式,降低阴道出血发生率及出血量,有利于患者术后恢复。
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马芬芳;
刘玉嫦;
吴锐娟;
伍优爱;
雷红菊
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摘要:
目的探究重点压力管理干预在本院医务人员心理健康情况中的应用效果。方法选取本院2018年6月—2019年6月内科、外科、急诊、重症监护室(ICU)、医技、管理科医务人员500例。将急诊、ICU、外科人员分为观察组(234例),其他科室人员分为对照组(266例),观察组采用重点干预,对照组进行一般干预。比较两组成员干预后精神症状自评量表(symptom checklist 90,SCL-90)评分及干预后不良心理症状发生率。结果干预前,两组成员的SCL-90量表评分比较差异均无统计学意义(P>0.05);干预后,观察组躯体化、强迫、抑郁、人际关系、焦虑、恐怖、敌对、偏执、精神症状等评分均明显低于对照组(P<0.01);观察组干预后出现容易与人争论、暴躁、缺乏信任、迷失自我、实施反复行为等不良心理症状发生率显著低于对照组(χ;=31.49,P=0.00)。结论压力管理干预能有效缓解医务人员工作压力,其中重点干预后,对医务人员心理健康提高效果更为显著,值得在临床推广。
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张杰
- 《中华护理学会2016全国内科护理学术交流会议》
| 2016年
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摘要:
脑卒中(Stroke)是一种突然起病的脑血液循环障碍性疾病,具有发病率、致残率、致死率和复发率高的流行病学特点.其中,女性卒中风险较男性更高,近年来成为倍受全球关注的健康问题,2015年世界防治脑卒中运动的主题即:重视女性卒中问题.原发性失眠(primary Insomnia,PI)是指排除药物或精神疾病等方面的原因,在入睡或维持睡眠上存在困难的一种临床表现.据统计,在世界范围内的失眠发病率约为26.5%,而老年女性因丧偶率、疾病发生率及存在不同程度的负性情绪造成失眠的发病率更高.压力管理也称压力干预,是指采取一些方法来增强个体应对压力情境和(或)事件,以及由此引起的负性情绪的能力,并针对由于压力而导致的个人身体不适的症状进行处理.我科采用压力管理的护理干预方法对老年女性脑卒中合并原发性失眠患者的睡眠质量进行了研究,收到了良好的效果.
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罗仁;
赵晓山;
程静茹;
吴敏;
肖雅;
陈洁瑜;
李斐
- 《第五次治未病及亚健康防治论坛暨2014年中华中医药学会亚健康分会年会》
| 2014年
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摘要:
目的:rn 探讨压力事件和压力管理对护理专业大学生亚健康状态的影响,为护理大学生健康保健工作提供科学依据.rn 方法:rn 采用《亚健康评定量表》和《健康促进生活方式量表》中的压力管理子量表,对广州市某高校的护理专业大学生进行问卷调查,并进行数据分析和统计学处理.rn 结果:rn 775名护理专业大学生中亚健康发生率56.4%.所经历的压力事件数量与健康状态呈负相关(1=0.220,P=0.000).总体压力管理生活方式平均得分为22.14±3.64,与健康状态存在显著正相关关系(r=0.589,P=0.000).多分类Logic回归显示压力管理生活方式各条目与亚健康发生曾负相关.rn 结论:rn 护理专业大学生亚健康状态的存在比较普遍,压力事件对其亚健康的发生有推动作用,而培养健康的压力管理生活方式可以作为改善这一状态的措施之一.
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罗仁;
赵晓山;
程静茹;
吴敏;
肖雅;
陈洁瑜;
李斐
- 《2014年中医健康养生与服务论坛学术年会》
| 2014年
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摘要:
目的:探讨压力事件和压力管理对护理专业大学生亚健康状态的影响,为护理大学生健康保健工作提供科学依据.rn 方法:采用《亚健康评定量表》和《健康促进生活方式量表》中的压力管理子量表,对广州市某高校的护理专业大学生进行问卷调查,并进行数据分析和统计学处理.rn 结果:775名护理专业大学生中亚健康发生率56.4%.所经历的压力事件数量与健康状态呈负相关(r=0.220,P=0.000).总体压力管理生活方式平均得分为22.14±3.64,与健康状态存在显著正相关关系(r=0.589,P=0.000).多分类Logic回归显示压力管理生活方式各条目与亚健康发生曾负相关.rn 结论:护理专业大学生亚健康状态的存在比较普遍,压力事件对其亚健康的发生有推动作用,而培养健康的压力管理生活方式可以作为改善这一状态的措施之一.
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高峰强
- 《济南市科学技术协会第六届学术年会》
| 2013年
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摘要:
中小学教师承受着很大生活压力、工作压力、心理压力,会出现愤怒、抑郁、焦虑、职业倦怠等问题行为,其职业压力源主要有来自社会的压力、来自学校的压力和源于自身的压力.中小学教师有必要进行积极的压力管理和心理调试,通过语词暗示法、活动释放法、表情调适法等方式进行情绪调节,提高人际交往水平和挫折承受力,培养高雅的生活情趣,悦纳自我并做好时间管理.
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湛宇灿;
储小毛;
陈晓雪;
江睿璇;
朱继民
- 《世界中医药学会联合会临床科研统计学专业委员会第二届学术年会》
| 2017年
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摘要:
目的:了解医学生的健康促进生活方式,分析可能的影响因素. 方法:采用横断面研究方法,对国内8所中医院校的学生进行调查.采用自行设计的调查问卷(含25个条目)以及健康促进量表(Health-Promoting Lifestyle Profile,HPLP-II)(52个条目),以班级为单位集中调查,统一发放问卷并进行匿名填写后回收问卷. 结果:共收回有效问卷6347份,HPLP总分为2.52±0.42,人际关系(IR)、营养(N)、精神成长(SG)、健康责任(HR)、体力活动(PA)和压力管理(SM)等6个维度的得分分别为2.87±0.51,2.66±0.46,2.61±0.54,2.20±0.53,2.14±0.57和2.62±0.48.不同区域、性格和生源地的学生在HPLP总分及各维度得分上的差异均有统计学意义.多因素线性回归分析结果提示,生活充实、生活满意、知心朋友多、规律饮食能提高HPLP得分. 结论:医学生的HPLP得分相对较低,尤其是PA、HR两个维度;地区、生源地、性格等因素可能会影响大学生的健康促进生活方式.
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廖永煇
- 《第23届海峡两岸及香港、澳门地区职业安全健康学术研讨会》
| 2015年
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摘要:
企业雇主对轮班、夜间工作、长时间工作等异常工作负荷促发疾病之预防,应妥为规划及采取必要之安全卫生措施,订定过劳与压力管理计画,以确保轮班、夜间工作、长时间工作劳工之身心健康,以达到过劳与压力管理之目的.职场过劳与压力劳工健康保护计划推动与执行流程包含:需求评估,风险评估,危害控制,工作调整,风险沟通,绩效评估与检讨,劳工健康保护计画之执行情形与绩效,应于企业内部劳工安全委员会定期检讨.伤病是员工缺勤的最常见原因,若事业单位重视员工、能创造一个令员工因感受到职场之支持、关怀及友善,及提升自我价值感,而愿意留职或尽早返回职场,事业单位可避免因员工缺勤或工作-生活失衡而造成组织运作障碍.对于已经存在脑心脏血管等疾病危害因子者,除加强卫生教育、保健指导与医疗外,应加强职场中潜在工作相关风险因子的检测与管控,追踪任职后定期健康检查的各项结果指标.职场健康促进活动应该经由作业者之角度出发,才能了解作业者之需求、有效提供作业者劳工舒适工作环境以及一生之健康问题规划或执行,因此企业内部劳工安全卫生委员会或职场巡视时,必须要有一定比例的作业者参与核心表达意见.
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周思;
张鹏
- 《国防科技大学信息系统与管理学院2013管理科学学术研讨会》
| 2013年
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摘要:
本文基于军校环境下,从学员所面临的压力是什么、个体差异对承受压力的大小有何影响、个体减压策略、组织应如何正确的运用压力约束或激励每位学员四个方面阐述压力在学员队管理上的应用及对策,以及学员要怎样平衡不同任务带来的压力.在日常观察中以及个人体验上,研究发现学员的潜在压力主要来自个体、他人、组织三个方面.反转U型图显示,只有适当的压力才能有效促进个人提高绩效.所以个体减压、组织控制就成了不可或缺的调整手段。