历史编纂学

摘要： 中国历史编纂学是正在建设的一门学科。拓展这一领域的研究,关键所在是不能将之视为单纯的技术问题,而亟须加强对其哲理层面的思考,深入发掘史学名著的成就,认真总结中国历史编纂学的优良传统和人文精神。当前尤应深入探索以下四项有效的研究途径:第一,贯彻发展观点,将创始时期的特征与以后的纵向发展联系起来考察;第二,确立整体观念,深入总结史学名著所蕴涵的深邃哲理与高度审美价值;第三,贯彻“历史主义”的观点和方法,克服偏颇之见;第四,运用比较研究方法,阐释传统史学精华在历史变局面前所具有的应变力。

摘要： 探讨20世纪初期在英国、欧洲大陆和美国发生的从理疗躺椅到现代躺椅的设计演变,并分析不同历史时期史学家们对相关概念的认识转变。通过历史编纂学的研究方法从3个角度进行梳理和论证。首先从文化维度分析人们对斜躺姿势和“舒适”概念的认识转变,其次从生理科学维度看人体工程学角度下椅子与人体的关系,最后从社会维度针对现代躺椅作为现代主义标签这一现象在物质文化研究方法论层面进行反思。从文化史、科技史角度将各时期史学家对斜躺姿势、“舒适”概念与人椅关系的观点发展进行系统梳理,有助于避开传统的现代设计史研究视角,对躺椅的设计演变进行更为多元的探讨和理解。

摘要： 海登·怀特晚年借奥克肖特对“历史的过去”和“实践的过去”的区分,提倡历史编纂形式的革新。现代主义小说和后现代主义小说中的历史再现形式迥异于传统历史编纂学的客观主义再现模式,不及物写作则为历史再现提供了新的书写范例。强调多元文学表现形式的怀特历史诗学和叙事史、实验性历史写作的实践一起推动了历史编纂学的文学转向。其中,虚构(文学想象)既作为文学机制参与了历史再现,又作为文学价值为历史编纂学提供了历史效用的实践意义。

摘要： ―、何谓“史学史”?如果说历史研究以过去为研究对象,那么史学史的研究对象则是历史学家的过去。通俗地说,史学史就是研究历史是怎样被书写的。英文historiography一词,系指历史的书写,亦即“历史编纂学”。不过,有时英文中也会用history of history来指称史学史,因为history一词既有“过去发生的事情”的意思,也有“书写、记录的历史”的意思--后者与historiography相类。近代以来的史学史研究,常以著名史家的代表性著作为主要内容。

摘要： 通过不同"媒介"进行的"空间再现"具有各自的特性;东南大学建筑学院2019—2020学年"住宅与都市"课程制作的一系列影像作品为此提供了具体的案例.文章将"影像剪辑"用作"住宅史"的研究途径,对一些在20世纪后半叶"现代建筑"逐步遭到质疑的理论范畴——类型、模式、身份——给出了修正性的解释;最后,通过与"历史编纂"的比较,还对与建筑史相关的部分"本体论"与"方法论"问题作出探讨.

摘要： 朱熹《八朝名臣言行录》的纂修开创了一种史书编纂新形式,即"言行录"体例。其可补正史之阙,具有重要的文献价值。本文对《八朝名臣言行录》撰述体例的起源及创立进行了详细考论,对其存传、校补、辑佚史籍等功用予以分析,并通过对宋至清代"言行录"体史书的发展状况的具体细致梳理,体现朱熹"言行录"的影响,以彰显朱熹《八朝名臣言行录》的历史编纂学成就。

摘要： 章学诚标榜为“家学”的史学理论,是以目录学为根基的历史编纂学;以目录学之法治方志,是章学诚方志理论的学术本色.章学诚的“方志立三书”说中,“方志”指方志学而言;“三书”是章学诚以目录学之法治方志这一学术视野下的三个学科门目.志是章氏心目中上古《尚书》《春秋》之学的再现,本于刘向、班固的目录校雠之学,即章学诚推崇的撰著之书;掌故是章氏心目中上古《周官》《仪礼》之学的再现;文征是章氏心目中上古十五《国风》之学的再现.这两者辅志而行,是纂辑之作.“三书”说阐述的是两种不同的治学途径.

摘要： 中国古代史学中最发达的莫过于历史编纂学,而其中的史书语言问题历来受到史家的关注.古代史学遗产中有大量关于史书语言的讨论,展示了丰富的古代史书语言观念.其中较为突出的有:随时因俗与模拟复古、文质彬彬与淫丽俚俗、简要与繁芜、文史同流与文史异辙等,这些关于史书语言问题的观点和看法,与历史编纂的指导思想和史家的史学理念密切相关.语言作为历史表达的形式,是深受史书内容制约的.全面深入地研究古代的史书语言观念,对今天历史著作的写作,将有重要的借鉴和启发意义.

摘要： 本文采取"全球史"的基本视角,以历史学中的"长十九世纪"概念为起点,以该"分期"前后的"空间过程"为主要对象,尝试性地建立一种新的建筑通史叙事框架,并继续检视与之相应的"现代性"解释模型.

摘要： 本文首先分析时代条件变了,传统历史编纂学是否失去其价值，然后提出典志体因注入时代精神而凸显活力，描述了“新综合体”是20世纪史家意义深远的探索，最后指出新时期重大史学工程所彰显的中国历史编纂学的当代价值。

摘要： 本文描述的主题包括用于人类标本研究的知情同意数据的编纂、跟踪和使用的方法、系统和计算机程序产品。根据一种方法，编纂知情同意文档并将同意规则附加到标本。跟踪同意规则和对同意规则的任何改变。对标本和相关联的数据执行允许使用分析，并提供监管情报知识库(RIK)，RIK包括从专有来源和公共来源导出的全球规章数据。使用编纂的知情同意文档和RIK自动生成同意文档。

摘要： 一种志鉴编纂系统及其地方志编纂系统的资料整理逻辑方法。地方志编纂系统的资料整理逻辑方法，本方法包括五步，第一步建立文章类别基础信息；第二步录入素材库，记录素材的内容、类型、出处、文献类型、载体类型；第三步用户根据素材库里的素材拼接成文章，添加自己临时撰写的内容；第四步用户将文章提交给地方志编纂系统。第五步进入系统的资料，首先标注资料来源，系统对入选资料全程追踪管理，最终自动形成全书引文和参考资料。本发明用于地方志编纂系统的资料逻辑整理。

摘要： 在追踪对象的实例被分割、复制等而产生新的实例的情况下，能够容易地连续地追踪与原来的实例和新的实例相关联的事件的历史。针对每个实例，对事件附加举动ID，针对每个实例，管理事件的产生顺序。另外，在通过某个事件而从实例产生新的实例的情况下，关于该事件，对所述新的实例附加新的举动ID。然后，将关于该事件对产生源的实例附加的标识符与所述新的标识符关联起来。

摘要： 本文描述的主题包括用于人类标本研究的知情同意数据的编纂、跟踪和使用的方法、系统和计算机程序产品。根据一种方法，编纂知情同意文档并将同意规则附加到标本。跟踪同意规则和对同意规则的任何改变。对标本和相关联的数据执行允许使用分析，并提供监管情报知识库(RIK)，RIK包括从专有来源和公共来源导出的全球规章数据。使用编纂的知情同意文档和RIK自动生成同意文档。

摘要： 地方志是中华民族特有的文化瑰宝，编修地方志有着悠久的历史。但由于一直以来修志专业人才十分欠缺，大部分参与修志的人员需要通过尽快学习方志知识来熟悉业务，而地方志书的编纂是一个循序渐进的过程，无法一蹴而就。鉴于修志形势的需要，本人发明并公开一种用计算机语言编纂地方志书的方法。用计算机语言编纂地方志书的方法是基于计算机编程语言技术的开发和应用，它能有助于解决现有地方志书编修过程中普遍存在的志书篇目设计不规范、资料整理困难、编纂工程繁琐、成书过程缓慢等地情书编修缺陷。这种方法的主要内容是利用计算机编程语言，方便快捷地完成地方志书的基础编纂工作。

摘要： 本实用新型公开了一种学教两用历史教学拼图装置，属于教学辅助设备领域，包括控制面板和拼图模块，所述控制面板内置控制拼图模块移动的单片机控制电路，外置存储器、音响和遥控器信号接纳盒，所述拼图模块镶嵌安装于控制面板显示面板上，拼图模块包括随机排列的朝代模块、时间模块、事件内容模块、事件意义模块和事件视频模块。本实用新型能在完成整个历史事件的拼图过程中体会到游戏般的快乐，激发学生的想象力和记忆力，整个过程寓教于乐，激发学生的学习兴趣。

摘要： 本实用新型涉及一种教学用具，特别是涉及一种历史朝代学具，包括念珠和穿起念珠的绳子，其特征在于所述念珠包括30-60个刻有朝代的黑色念珠和0-30个白色念珠，所述绳子的两个末端系在一起，本实用新型提供的历史朝代学具，结构简单，成本低廉，利于学生的识记，值得推广应用。

摘要： 本实用新型涉及中学历史教育教学演示用具领域，尤其是涉及一种新型历史朝代学具，本实用新型包括有一根绳子和其贯穿设置的多个念珠，所述念珠包括有30-50个朝代念珠和1-30个空念珠，所述绳子的末端连接在一起系成一个扣子；所述绳子是由钢丝制成的；所述朝代念珠上涂成红色，空念珠涂成白色；本实用新型结构设计合理，操作方便，学生学习识记非常简单，效果显著，成本低廉，能有效的提高学习效率。

摘要： 一种历史朝代学具，包括有一根绳子和其贯穿设置的多个念珠，所述念珠包括有20-40个朝代念珠(1)和1-20个空念珠(2)。所述空念珠(2)中间还设置有一个连接扣(3)。所述连接扣(3)还连接设置有穗子(4)。所述朝代念珠(1)上还设置有伸缩纸条(5)。本历史朝代学具结构非常简单，学生学习识记则非常简单，效果显著，成本低廉，能在大众人群中大面积推广使用。

摘要： 一种历史朝代学具,包括带有连接孔的朝代棋子、连接杆、三叉连杆、多叉连杆,朝代棋子按照其存在的时间顺序用连接杆,或用三叉杆,或用多叉连杆的各端头插入棋子的连接孔内连接,各朝代棋子可处于同一平面,或呈上下立体结构,在朝代棋子正反面刻有凹或凸的朝代名称。将中国历史的朝代名称和年代用棋子连接为平面或立体的结构,形象地表示了各朝代之间的关系和中国历史发展的基本线索,利于记忆和思考,调动学生学习历史的兴趣,提高教学质量。