摘要:
学习历史,既能让学生更好地理解中国社会和文明的发展和变迁,又能增强他们对国家文化和制度的自信意识。从历史的角度,我们可以看到先贤的智慧,可以看到他们的大无畏的气节,可以感知他们的家国情怀,还可以感觉到每一个时代中国人民的灵魂和情感。历史课把学生带入了一个特殊的环境中,但由于长期的应试教育影响,历史教师的经验并不丰富,且教学方法单一,内容缺乏吸引力,枯燥乏味的讲授也没有充分激起学生的学习兴趣,导致高中历史教学效率长期难以提升。在高中历史学科的教学中,要使学生对高中历史的学习有更大的兴趣,就必须创新教学方式来引起学生的注意。经过长期的教学实践,我们发现在高中历史教学中,历史剧的应用对提升学生兴趣和教师教学效果起到了很大的作用。历史剧通过对历史的分析,可以增强学生对历史的认识,激发他们对历史探究的兴趣,重塑了学生学习的自信心,使其获得更大的成就感,也给历史课堂增添了新的活力。由此可见,历史剧的应用对高中历史讲好中国故事来说,是一种非常有效的教学手段。