危重症护理
危重症护理的相关文献在2006年到2022年内共计126篇,主要集中在临床医学、预防医学、卫生学、药学
等领域,其中期刊论文89篇、会议论文4篇、专利文献116867篇;相关期刊55种,包括护理管理杂志、护士进修杂志、解放军护理杂志等;
相关会议4种,包括第七届首都急危重症医学高峰论坛、2007年全国急危重病护理(昆明)学术研讨会、河南省护理学会2015重症监护新进展学术会议等;危重症护理的相关文献由294位作者贡献,包括潘玲玲、王欣然、袁晓玲等。
危重症护理—发文量
专利文献>
论文:116867篇
占比:99.92%
总计:116960篇
危重症护理
-研究学者
- 潘玲玲
- 王欣然
- 袁晓玲
- 赵爱平
- 郑微艳
- 何海燕
- 冷亮
- 刘亚楠
- 刘婷
- 刘晓玲
- 刘林
- 刘爱丽
- 刘鸿梅
- 吴文娟
- 姚福娣
- 姜亚威
- 娄淑清
- 娄淑玲
- 张晓琳
- 张晓雪
- 张欣婷
- 曹红十
- 李云
- 李红
- 林征
- 王爽
- 王羽飞
- 王芳
- 王龙珍
- 董雪霞
- 蔡丽碧
- 许勤
- 许岩
- 陈娜
- 陈韵芳
- 顾则娟
- 马敏
- J.B.佩恩
- Luciano Santana-Cabrera
- M.M.斯蒂芬森
- María Desamparados Bernat-Adell
- P.D.亨西克
- Yeray Gabriel Santana-Padilla
- 丁新波
- 万丽
- 于丽
- 付荣
- 任兴华
- 何万巧
- 何孟君
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马丽;
苏予洁;
裴菊红;
苟玲;
张亚斌;
豆欣蔓
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摘要:
儿童重症监护室(PICU)是指集中收治儿科危重症的病房,患儿病情危重,为维持其安全和血流动力学稳定,患儿常处于镇静及制动状态。镇静及制动虽能提高治疗的依从性,但易造成患儿身体功能障碍。我国关于PICU患儿早期活动的研究尚处于起步阶段,其早期活动的实施也面临许多问题和挑战。本文对PICU患儿早期活动的概述、临床意义、研究现状及早期活动不足的影响因素进行综述,旨在为PICU患儿早期活动的开展提供依据,从而促进患儿康复,改善患儿预后,进而提高PICU患儿生活质量。
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陈荣;
庄夷
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摘要:
目的了解重症监护室(ICU)护士健康工作环境与患者安全文化氛围感知现状,并探索两者的相关性。方法选取上海市第一人民医院和上海市红房子妇产科医院的222名ICU护士为调查对象,采用一般情况调查表、美国危重症护理学会(American Association of Critical Care Nurses,AACN)健康工作环境评估量表及ICU患者安全测评量表进行调查。结果ICU护士AACN健康工作环境评估量表得分为(71.23±13.18)分,ICU患者安全测评量表得分为(136.27±20.33)分。相关性分析显示:ICU患者安全中的安全氛围、工作满意度、安全资源、沟通交流、团队合作和交接班维度与ICU健康工作环境各维度呈正相关(P<0.01);ICU患者安全中的害怕受罚维度与ICU健康工作环境中价值的认可和专业的沟通维度呈正相关(P<0.05)。结论ICU的健康工作环境对ICU患者安全文化氛围感知具有重要影响,有必要建立良好的沟通氛围,加强对护士工作价值的认可,发挥管理者的领导力,促进ICU内形成良好的患者安全文化氛围,提升患者安全结局。
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Yeray Gabriel Santana-Padilla;
María Desamparados Bernat-Adell;
Luciano Santana-Cabrera
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摘要:
目的关于重症监护护士实施安全优质护理所需能力已有多项研究。为进行有效的教育培训,应研究护士对培训的认知情况。本研究旨在评估西班牙重症监护护士对其岗位胜任力和培训重要性的认知。方法在西班牙全国范围内进行多中心、横断面、描述性调查研究。共有85个ICU参与此项研究。调查问卷采用德尔菲法编制,共66个项目,项目评分采用李克特10级计分法。研究得到16个伦理委员会审批同意。结果研究调查了568名西班牙护士。在评估不同项目的培训需求时,学术水平、性别、所在医院类型及专业工作经验不同的护士得分存在差异,不同组别之间问卷总分差异均有统计学意义(P<0.05)。被调查的护士普遍认为,在开始进入ICU工作之前,先行培训并具备其他护理工作经验非常必要。结论实施适合重症监护护士的培训计划有益于护士个人及卫生系统。护士在整个职业周期的不同阶段对培训需求有不同的评估。专业培训应针对重症监护实际工作中的各项技能要求,并适应护士不同专业阶段的需求。
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杨晶;
刘培;
王珊珊;
南惠;
金丹;
林芳;
夏金根;
詹庆元
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摘要:
对10例体外膜肺氧合治疗患者开展早期活动,包括组建体外膜肺氧合患者早期活动团队,早期活动评估及活动计划的制订与实施等。结果10例患者体外膜肺氧合治疗后(4.60±1.26)h可定时被动翻身,摆放功能体位;(14.00±6.91)d患者意识清醒,可完成0~3级水平的活动,每天主动活动时间(33.89±11.67)min。活动期间未发生不良事件。体外膜肺氧合支持14~69 d后10例患者均顺利脱离体外膜肺氧合,转普通病房进一步治疗。
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张瑜;
陈红萍;
张卫红
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摘要:
目的 分析团队式情景模拟培训在护士急危重症培训中的应用效果及对满意度的影响.方法 将2019年1月至2020年1月台州市第一人民医院重症医学科80名护士作为研究对象,以随机数字表法分为两组(对照组与观察组各40名),对照组应用传统教学模式,而观察组则应用团队式情境模拟培训.记录两组理论知识、操作技能、沟通技巧与团队协作考核成绩,并评估两组护士对教学内容、带教教师的满意度.结果 在理论知识、操作技能、沟通技巧与团队协作考核成绩比较上,观察组均高于对照组(均P<0.05).对照组、观察组对培训内容的满意度分别为72.50%(29/40)、97.50%(39/40),比较发现观察组满意度更高(x2=9.840,P<0.05).对照组、观察组对带教教师的满意度分别为75.00%(30/40)、100.00%(40/40),观察组满意度高于对照组(x2= 11.429,P<0.05).结论 在护士急危重症培训中应用团队式情景模拟培训,有利于提高护士的综合能力,且护士对培训内容和带教教师的满意度均较高.
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王盛均;
张志刚;
姚丽;
屈会丽
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摘要:
综述国内外重症监护病房(ICU)病人疾病严重程度非特异性评估工具应用现状,分析各种非特异性危重症评估工具的优势与不足,建议我国研制科学、客观、实用的疾病严重程度评估工具,为改善危重症病人病情及其预后评估提供依据.
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贺晓元;
张朝霞;
吴双华;
刘婷
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摘要:
目的 探讨早期活动对预防重症监护室(ICU)COPD机械通气患者深静脉血栓(DVT)的临床疗效.方法 纳入我院ICU 2017年6月-2019年6月收治确诊COPD且机械通气治疗时间>5 d的患者,共290例.按随机数字表分为对照组(140例)和观察组(150例),对照组进行常规护理干预,观察组在对照组治疗的基础上增加早期活动干预,记录两组患者机械通气第1天、第3天、第5天及停机械通气时Padua评分、是否发生DVT及ICU停留时间、不良事件发生情况.结果 与对照组相比,观察组增加早期活动治疗后机械通气第3天、第5天、停机械通气时的Padua评分、DVT发生率均有降低,ICU停留时间缩短,差异均有统计学意义(P<0.05),两组不良事件发生率均较低.结论 规范化的早期活动安全有效,可以降低ICU COPD机械通气患者DVT的发生率,值得临床推广和应用.
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王红;
彭小红;
王娟;
罗园园;
蒋昕
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摘要:
目的 探讨案例设计结合情景模拟演练在实习护生危重症护理教学中的应用效果.方法 选取2015级、2016级护理专业在我院ICU实习的本科生各55名,分别设为对照组和实验组.在4周实习教学中,对照组采用传统带教模式,实验组在传统带教基础上加入案例设计结合情景模拟演练.两组出科考试均采用OSCE考核方式,利用情景模拟教学评价量表、模拟教学反馈问卷评估教学效果.结果 实验组护理评估、诊断、计划、健康教育及护理技能考核结果均优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);实验组模拟教学评价量表各维度得分均高于4分,对教学方法、课程内容、课程组织和模拟安排的评分均高于7分.结论 案例设计结合情景模拟演练可以有效提高实习护生危重症护理教学效果.
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徐玲丽;
牟丹;
黄淑仪
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摘要:
专业与职业岗位、专业课程内容与职业标准、教学过程与生产过程等"五对接",是教育部提出深化职业教育人才培养模式改革的基本要求.清远职业技术学院与广州医科大学附属第六医院合作开展护理专业现代学徒制培养,做到职业教育"五对接",双元育人,学徒在岗成才.目前的急危重症护理教材偏重理论知识的系统性,忽略与职业标准的衔接,教学过程未能很好对接临床工作过程,还不适用于现代学徒制模式下的危重症护理教学.需要通过梳理危重症护理单元(ICU)的工作项目、典型工作任务、分析完成工作任务所需的职业核心能力,构建学徒制人才培养模式下ICU护理教学内容,并采取多种教学组织形式以促使学徒具备ICU N1层级护士的岗位胜任力.
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石泽亚;
秦月兰;
祝益民;
徐小平;
周煦;
汤珂
- 《2017中国护理管理大会》
| 2017年
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摘要:
分析湖南急危重症护理在短短二十余年里,危重症护理飞速发展,在ICU建设水平、重症护理工作模式、护理质量管理、护士专科化培养、重症护理研究方面等方面都取得了长足的进步,但尚存在一些不足之处.预测湖南危重症护理的发展趋势,并提出加强二级医院与三级医院平衡发展建设、建立ICU专科护士培训与认证系统完善的专科化队伍、完善危重症护理质量管理体系、推动重症护理科研创新、积极开展国际交流与合作等一系列措施.
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- 《第七届首都急危重症医学高峰论坛》
| 2014年
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摘要:
护理科研是指用科学的方法反复地探索、回答和解决护理(管理)领域的问题,直接或间接地指导护理实践的过程.按照"发现问题—进行试验—分析数据—成果转化"的流程开展科研工作.选题的确立是一项科研实施的第一步,也是关键一步.rn 选题就是确定研究的内容、研究的方向、研究的目标,这是具有战略意义的问题,是每项科研工作的起点和关键.科学研究的实践表明,选题恰当与否,对科学研究工作的效果大小,成功与失败,起着决定性的作用.rn 本次交流的主要内容以科研选题的概念作为切入点,分别介绍选题的内涵、原则、来源、注意事项,重点是分步骤阐述危重症护理选题的实施,并利用实例加以强化。
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