南京农业大学
南京农业大学的相关文献在1984年到2022年内共计1776篇,主要集中在畜牧、动物医学、狩猎、蚕、蜂、园艺、农作物
等领域,其中期刊论文1775篇、会议论文1篇、专利文献67533篇;相关期刊592种,包括江苏农村经济:品牌农资、中国农业教育、中国果业信息等;
相关会议1种,包括第十一次全国李杏会议等;南京农业大学的相关文献由859位作者贡献,包括刘刚、郑庆伟、本刊编辑部等。
南京农业大学—发文量
专利文献>
论文:67533篇
占比:97.44%
总计:69309篇
南京农业大学
-研究学者
- 刘刚
- 郑庆伟
- 本刊编辑部
- 刘金波
- 徐福海
- 徐勇
- 苏种
- 董维春
- 顾磊
- 汤国辉
- 苏果
- 潘根兴
- 胡必强
- 谷昌旺
- 张则斌
- 本刊讯
- 朱世桂
- 沈建华
- 沈镇平
- 许天颖
- 赵烨烨
- 郑晶心
- 严志明
- 严瑾
- 思群
- 新华
- 晓敏
- 朱协飞
- 李国清
- 李远
- 杜永林
- 杨治元
- 林晓金
- 沈志忠
- 王成
- 王荫长
- 祁佳玥
- 蒋宝庆
- 诺亚
- 赵光辉
- 邵刚
- 郑小波
- 阮庆文
- 陈晓春
- 陈高华
- 魏杰
- 黄瑞华
- 丁亚君
- 丁峰
- 丁扣其
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摘要:
团队简介团队长期从事土壤持久性有机污染治理技术的研发与有机污染物降解机理研究工作。研究针对土壤有机污染中的关键问题,以防护、修复和治理有机污染土地为主要目标,以功能植物内生菌为特色,构建植物-功能内生菌体系,探究微生物-植物-有机污染物之间的相互作用,开展植物内生菌防护有机污染的关键性原理研究、土壤有机污染生物治理产品和技术研发、功能内生菌资源库构建研究。
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本刊编辑部
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摘要:
《中国农业教育》创刊于1992年,是由教育部主管,南京农业大学主办,国内外公开发行的综合性农业教育刊物,曾获评为江苏省优秀期刊,也是中国农学会教育专业委员会会刊。《中国农业教育》聚焦中国各层次农业教育,常年开设以下栏目:高等农业教育、高教纵横、新型职业农民培育、卓越农林人才培养。并且,期刊会根据当前我国农业教育的焦点、热点议题,不定期组织专题专栏。
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本刊编辑部
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摘要:
《畜牧与兽医》是由我国已故著名学者罗清生教授等老一辈科学家于1935年创刊,建国后王栋教授等于1950年复刊,是我国第一本国内外公开发行的畜牧、兽医类综合性科技期刊。现由教育部主管,南京农业大学主办,每月10日出版。本刊是世界期刊影响力指数(WJCI)报告来源期刊、中国科技核心期刊(中国科技论文统计源期刊)、全国中文核心期刊、中国农林核心期刊.
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任继周
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摘要:
主席,各位老师,各位同学,各位来宾:首先,我衷心祝贺“南京农业大学盛彤笙草业科学奖学金”的设立。我因健康原因不能到会,深感歉疚。1981年我曾发起组建“盛彤笙兽医科学基金”,得到大家热烈赞助。此次又倡议设立“盛彤笙草业科学奖学金”,可能有些费解,请允许我略作说明。新中国成立前,盛彤笙先生任中央大学兽医微生物学教授。
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董维春
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摘要:
南京农业大学卫岗校区有个老牌坊,南农人都对它印象深刻。自1958年从南京城内丁家桥迁至卫岗后,这个老牌坊便成为南农一景,但现在很少有人知道它的来历,仅隐约听说与一所民国孤儿院有关。多年前,卫岗牛奶厂外迁江宁,童卫路西侧改建为一排风格典雅的青砖楼群,华丽转身为民国一条街。在其北端广场,新建了一个写有“1928”匾文的单门牌坊,对于南农人而言,已经成为卫岗新的地标,却没有想过,这个“1928”新牌坊与相隔一里之遥的南农老牌坊,有着千丝万缕的联系。
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摘要:
热火1号是南京农业大学园艺学院育成的白梗类型不结球白菜品种,适宜江苏省夏秋高温季节露地和保护地作菜秧栽培。该品种平均亩产量918.2公斤。株型较直立,束腰性一般。株高19.6厘米,株幅28.1厘米,单株重28.9克。
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王克正
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摘要:
近日,江苏克胜集团股份有限公司与南京农业大学植物保护学院签订了“南京农业大学就业创业实习基地协议”,并举行挂牌仪式。未来,双方将资源共享、优势互补,共同提升植保领域大学生创新创业能力和人力资源素质,促进植保行业更高质量就业。
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石蕾;
无
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摘要:
何卫星,1989年12月出生,江苏靖江人,靖江市政协委员、泰州市青年联合会常务委员、靖江市青年创业联合会会长、泰州市青年创业联合会副会长、泰州市青年商会会员、靖江青商会理事,南京农业大学泰州校友会副会长、南京农业大学兼职创业导师。2014年创立靖江蜂芸蜜蜂饲料公司,产品为国内首创;2015年开展鳗鱼人工育苗研究,获得国家发明专利和国际专利(PCT);2018年创立靖江市考拉生物技术有限公司。
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张月群;
张祎;
施雪钢
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摘要:
预科生是高等院校的特殊群体,加强预科生教育管理具有重要的意义。针对部分预科生不够重视文化学习、团结协作意识不强、自信心不足等实际问题,南京农业大学实施了“高中管理+大学育人”工作模式、严格执行规章制度、强化学习指导、加强宿舍与教室管理、开展人文关怀等工作路径,以期提高预科生教育管理质量。