单复数
单复数的相关文献在1982年到2022年内共计122篇,主要集中在常用外国语、信息与知识传播、汉语
等领域,其中期刊论文121篇、专利文献133252篇;相关期刊100种,包括杭州师范大学学报(社会科学版)、新东方英语(中英文版)、初中生辅导等;
单复数的相关文献由124位作者贡献,包括任民、孔健、潘登等。
单复数—发文量
专利文献>
论文:133252篇
占比:99.91%
总计:133373篇
单复数
-研究学者
- 任民
- 孔健
- 潘登
- 肖立美
- 郝昌明
- Benson
- D·O·朝克
- 丁茂平
- 万小泉
- 万继华
- 万香梅
- 任怀香
- 何军
- 倪士荣
- 冯佳佳
- 刘东生
- 刘大军
- 刘挺
- 刘洪生
- 刘瑞峰
- 包凡一
- 单小艳
- 吴延年
- 吴继文
- 周振明
- 周淑娟
- 唐开雩
- 姜经志
- 孔晓凤1
- 孙国良
- 孙雪梅1
- 宁雯
- 安培
- 尤娅芳
- 尹烨
- 崔健
- 席立强
- 康俊民
- 康瑞祥
- 张儒祥
- 张文发
- 张树志
- 张琳琳
- 张高远
- 徐倩1
- 徐景陵
- 徐行(指导)
- 徐赞云
- 曲永华
- 曹雪凌
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陆菊红
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摘要:
历年英语中考对名词的考查题型多为词汇或单选题,主要考查“词义辨析”,也有考查名词单复数及所有格。命题者从词义理解设题,题干上下文提供一些“暗示”信息,考查学生语境理解判断词义的能力。本文结合近年中考真题及模拟题,综述名词单复数及所有格相关知识及解题技巧。
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冯佳佳
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摘要:
在小学英语语法中,单复数的判断贯穿于三年级至六年级,是教学的重点也是难点之一。由这一语法点衍生出来的题目也是多种多样,学生如果只知其然而不知其所以然的话,题目条件稍有变化,学生就会摸不着头脑,有时即便是做对了答案,也是侥幸蒙对的。大多数英语教师没有一个系统的讲解方法,通常是遇到了就提一下之前的内容,认为学生已经学习过了,无需再详细讲解。但是,在新旧知识交替出现时,学生往往会混淆细节,原本清晰的思路会变成一团乱麻,做题就只能靠猜了。
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李明举
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摘要:
主谓一致原则也叫就近原则。即:谓语与靠近的名词、代词在"人称和数"上单复数保持一致(也就是当靠近谓语的名词、代词是复数时,谓语动词是复数形式;当靠近谓语的名词、代词是单数时,谓语动词是单数形式)。在初中英语中,有几个词引导主语时,它的谓语动词的单复数由它的最近的主语决定。这也是在中考题中频频出现,而且学生们也容易出错的地方。下面我就初中阶段四个遵循"就近原则"的词一一进行举例说明。
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张儒祥;
张琳琳;
丁茂平
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摘要:
探讨目前国内外医学期刊结构式英文摘要中小标题所使用的不同形式。采用文献调查和案例分析对几种著名国内外医学期刊常用的小标题模式及其变体进行分析。英文期刊研究性医学论文采用完全型结构式摘要较常见,而国内期刊英文摘要为简明型结构式摘要,形式过于单一,缺乏个性。国内高质量医学论文的英文摘要宜采用完全型结构式摘要;摘要中小标题的形式须统一,避免单复数混乱使用。
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李建高
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摘要:
英语中的名词指一种抽象或具体的事物,有可数名词和不可数名词之分。可数名词可数名词指的是在数量上可以计数,数出数量的名词。可数名词有单复数之分。单数可数名词表泛指时,前面要有不定冠词a/an,如:a map, an apple等。
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摘要:
除严格按照本论文集体例整理全文外,还请注意以下几点。1.关于引文引文必须核对准确!包括每一字词、起止标点、英文名词单复数等。数据必须核对、计算无误,包括行文中、图表内。引文如是译文,一般默认为由引用者自己译出。如不是,则需有明确标示(如出自某部译著,或转引自某处)。
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徐倩1
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摘要:
汉译英是考查英语水平的重要题型。部分同学在把汉语句子翻译成英语句子时,因为抓不住翻译的要点,所以有时会出现翻译错误。现说明几种进行汉译英的技巧。一、抓句子的主干部分同学在翻译的时候,不了解汉语句子与英语句子结构的区别,导致在翻译时,找不到能够把汉语句子和英语句子对应起来的句子结构。
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