单元测验
单元测验的相关文献在1982年到2021年内共计305篇,主要集中在教育、中国文学、常用外国语
等领域,其中期刊论文305篇、专利文献145623篇;相关期刊200种,包括思想政治课教学、少年儿童研究、上海教育科研等;
单元测验的相关文献由324位作者贡献,包括令怡、叶开、小笛等。
单元测验—发文量
专利文献>
论文:145623篇
占比:99.79%
总计:145928篇
单元测验
-研究学者
- 令怡
- 叶开
- 小笛
- 李镇西
- 杨瑞美
- 潘胜天
- 管目荣
- 茜云
- 许琴
- F·M·凯克
- J·狄克逊
- T·F麦克劳林
- 万晋卿
- 严卫林
- 乐多多
- 乐红艳
- 乔非
- 于亚芬
- 付燕梅
- 任秀丽
- 伊秀波
- 伊莱恩·玛兹丽施
- 何东涛
- 何丽娅
- 何德星
- 何若琦
- 余俊
- 余爱龙
- 余祥伟
- 余童茜
- 余美兰
- 俞天一
- 傅立勇
- 冯凯
- 冯雅泳
- 冰夫
- 刘人睿
- 刘伟
- 刘克锡
- 刘子智
- 刘庆兰
- 刘建宇
- 刘忠斌
- 刘忠明
- 刘思颖
- 刘昌友
- 刘李冰
- 刘琰
- 刘良华
- 刘英杰
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孙嘉宏;
李耿源(指导)
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摘要:
我一直觉得,在这世上,只要具备认真和努力的态度,没有什么缺点是不能被改变的;没有什么困难是不能被克服的;没有什么敌人是不可战胜的。一天,上完数学课,老师突然宣布:“今天,我就不布置作业了。但是,大家回去后好好复习,明天要进行第四与第五单元的小测验。”听到这个消息,我真是太高兴了。要知道,我对数学的理解力一直很优秀,在班里的成绩也始终名列前茅。复习还是不复习对我来说应该没有什么差别,一个小小的单元测验对于我来说肯定能轻松拿下。想到今晚不用做作业,我十分高兴。
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胡珍婷
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摘要:
2020年是我担任教师的第一年,我有幸走进了三义里小学,成为了76名学生的数学老师。一、我郁闷了作为初生牛犊不怕虎的新教师,我很期待我们班的学生能够取得优异的成绩,可是我任教的两个班,第一次单元测验的成绩都让我大跌眼镜。口算部分是一年级学习的100以内的加减法,正确率为87.01%,而且有个别学生口算正确率仅为5.77%,52道题仅对了3道,这样的成绩让我十分郁闷。
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吴燕楠
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摘要:
形成性评价是指在教学过程中为了掌握学生的学习情况,及时发现教学中的问题而进行的评价,常采用非正式考试或单元测验的形式来进行。小学数学课堂中的形成性评价是一个动态的过程,教师可以通过课堂上的形成性评价培养学生的数学思维。在小学数学教学过程中,一个具有生命力的课堂能够最大限度地激发学生的求知欲,让学生在充满快乐的氛围中学习,能有效提高学生解决问题的能力及创新能力。下面,笔者将对小学数学课堂中的形成性评价进行探讨。
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李佑伦
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摘要:
李老师看着我们,似笑非笑。我们根据长年的经验得出结论:又要考试了!可不,这个单元刚刚上完了.....好半天,李老师终于说了那句摧心肝的话:“明天,单元测验。”“哎哟--”教室里一片哀号。“晚上的电视又看不成喽。”“看来我的游乐园之旅又泡汤了。”
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刘人睿
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摘要:
由于不可抗力因素,2020年全国中小学推迟春季开学。基于学情,考虑现状,笔者积极探索网络教学平台,选定界面简洁、操作容易的腾讯课堂直播软件授课,充分利用平台支持的签到、限时答题、连麦三种简单的基础功能,突击检查学生听课情况,保证课堂参与率,提高课堂效率和质量。同时为了能够快捷收齐作业、高效做好单元测验,了解学生掌握理解情况,利用QQ小程序辅助课后,即时分析,数据量化,极大地减轻了教学负担。本文结合初中英语课堂教学,分析"腾讯课堂"和QQ小程序在线上教学中的创新运用。
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孟丽萍1
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摘要:
“耶,我吃鸡了!”小星全神贯注地盯着手机屏幕,兴奋地大叫。看他打游戏那股认真劲,我就一肚子气:那天班主任找到我,说他最近几次单元测验,成绩下降得厉害,上课常注意力不集中,一下课就叽叽喳喳跟同学讨论这吃鸡游戏。
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江锦涛;
黄泳;
曲姗姗;
杨路;
张继苹;
钟正
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摘要:
为进一步深化经络腧穴学教学改革,教学团队在教学过程中,改良单元测验的方式,优化形成性评价.改革后的单元测验,理论实践一体化,线上线下多形式,个人团队相切换,为形成性评价提供新方法.从单元测验的设计、实施情况、教师和学生的反思3个方面,介绍本次教改实践.
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蒋峰1
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摘要:
单元测验后,教三年级数学的姜老师正在办公室紧张地批阅试卷,看到大多数学生做得不错,心里颇为高兴。但当他改到小刚的试卷时,不由得怒从心头起,小刚居然五道大题全都没做对。要知道,从开学以来,姜老师为小刚的学习没少费劲,苦口婆心谈话、课余时间辅导、课堂上批改作业等,辛苦的付出本满心指望他能“洗心革面”,可没想到他“涛声依旧”!“小刚真笨,简直不可救药!”姜老师有些失去理智地嘟唆着,但令他没想到的是这句不该说的评语被来办公室取语文作业的小东听到了,而心直口快的小东一回到教室,就毫无保留地把姜老师的话告诉了他的同位小刚。