单元主题教学

摘要： 高等职业院校的英语教学工作普遍存在单元主题不明确、教学内容不够体系化的问题,这不利于学生对知识内容进行系统化学习,对学生英语学习效果有一定的负面影响。为了解决这一问题,以高等职业院校英语教学实际内容为案例,以提升单元主题教学水平为根本目标,对情境教学法和单元主题教学的概念进行研究,并详细分析情境教学法在高职英语单元主题教学中的应用策略,达到保证高职院校英语教学质量的效果。

摘要： 语文深度学习是指通过设置具有思维生发性的学习主题,实现学生原有素养与学习内容、教学情境完美融合的过程。新课改背景下,教师以深度学习理论为指导,探究单元整组教学策略,力求在教学过程中将语文教育思维由"演绎"引向"统整",将学习内容由"蓝本"引向"文本"。

摘要： 高中阶段的学生正处于“三观”养成的重要阶段。鉴于此,在高中地理教学过程中合理地利用单元主题教学,不仅可以提高学生的成绩,还可以培养学生的学科核心素养,使学生增强自己对于所处世界的认识,提高学生的综合素质。一、制定教学目标,培养学生的综合性思维高中地理教师在进行单元主题教学设计的过程中可以将培养学生的综合性思维渗透到单元主题教学当中,进而提高教学效果。

摘要： 结合教学实例,探究在小学英语单元主题教学中应用游戏教学法应遵循的原则,以及如何有效实施游戏教学法,提升学生的英语综合能力。认为游戏教学法作为小学英语教学情景化与交际化的重要组织形式之一,一方面能够更好地调动学生的学习兴趣;另一方面有助于学生以轻松的方式掌握知识,提升技能。

摘要： 随着科学育人观的大力推进,教师立足生物课堂积极开展高中生的深度学习活动,力求为高中生建构一个高品质、高体验、高能动、高效果的自主学习与合作探究,科学打造科学高效的生命课堂。教师在教学实践中慢慢发现了单元主题教学在促进高中生进行深度学习方面的兼容性与有效性,开始利用单元主题教学去科学促进高中生的深度学习活动。因此,教师立足深度学习的概念简介以及教学价值,积极探寻单元主题教学与深度学习的契合性,努力实现单元主题教学促进深度学习的科学实践,切实推动生物课堂的提质增效、科学转型与创新发展。

摘要： 中华优秀传统文化是在中华民族几千年连绵不断的文明发展中创造的结晶,在中学物理教学中融入中华优秀传统文化,有利于落实立德树人的基本理念,促进学生对物质文化的价值规律的掌握,从而提升学生的物理学科核心素养.以我国古灯具为例,介绍了中华优秀传统文化与中学物理课程相融合的价值取向,并以单元主题教学的形式列举了在中学物理教学中融入中华优秀传统文化的可行路径.

摘要： 在立德树人的背景之下,课程专家提出以核心素养的培育来实现立德树人;语文学科核心素养的落地目标的实现,必须经过具体的教学途径,核心素养的落地要依赖于深度学习,借助于单元主题教学可以促进深度学习的发生。初中语文教学中,可以从单元主题教学本质、一定范围内的教学现状,以及单元主题教学与深度学习应有的样态的角度来概括深度学习。深度学习的本质是学习,特征是深度,用单元主题教学来促进初中语文深度学习的发生,可以为学生的学习提供一个情境与载体。

摘要： 小学语文教学中将单元主题教学与小练笔进行有效结合是近几年悄然兴起的一种新型教学方法,教师在运用此教学方法时,需要以单元主题为指引,对教学内容进行合理重组,使学生能够接受连续课时的单元教学。不同的单元教学主题都有与之对应的习作目标,学生在进行单元学习的同时也能够进行小练笔,从而达到同步训练阅读能力与思维能力、知识能力与表达概括能力等目标。文章以统编版小学语文中年级教学实际为基础,分析了将单元主题教学与小练笔进行结合的原因与运用方法,以期为教育行业相关人员提供教学新思路。

摘要： 在新时代背景下,国家的建设和社会的发展对人才培养工作提出了新的要求,需要教育教学工作者基于学生培养和学生发展的角度进行思考,用更为科学的方法,更为合理地对学生进行引导。历史作为高中课程体系的重要组成部分,对学生思维和综合能力的发展具有不可忽视的作用,强调高中历史教学工作的改革可以最大限度地展现出高中历史课程的育人价值。基于此展开思考,以单元主题教学的实践路径为切入点,先分析高中历史单元主题教学工作实施的基础和重点,而后又基于教学实践的需求,从不同的角度提出单元主题教学模式的实践路径。

摘要： 1引言随着新课改的深入实施,我国教育部门越来越重视高中阶段的教育教学,特别是高中数学教学,要求教师除了向学生讲解数学知识,也要将培养核心素养作为教学改革的方向.高中数学大部分知识点都是以单元形式呈现,每个单元知识之间都具有一定的联系,教师在开展高中数学教学时,必须做好每一单元的教学设计,才能够确保下一个单元的学习,促使数学教学质量的大幅提升.因此,教师必须极其重视基于核心素养设计高中数学单元主题教学,使高中数学单元主题教学设计越来越完善,更加全面地培养学生的数学核心素养,激发学生的学习兴趣,促使学生更加积极主动地学习数学。

摘要： 辅读学校招生的对象是中重度弱智、自闭症等特殊儿童.由於在生理心理上的严重缺陷,他们在学习上的困难更大,对课本知识的识记与理解相当困难,老师的讲解也大多显得无能爲力.传统的教学模式已不再适应这些学生的学习.教学对象的改变给教师教学带来了挑战,它需要一种全新的教学模式来适应.根据课程设置、课程结构、教材结构,我们在教学实践中采用了单元主题教学,它是指在一个阶段内以一个主题内容爲中心,各个学科都围绕这个中心,制定教学计划、教学目标、教学组织形式,对学生进行教学。

摘要： 一种关系数据库中基于主题类簇单元的关键词查询方法，涉及信息检索领域，尤其涉及一种关系数据库中基于主题类簇单元的关键词查询方法。本发明要为解决现有关键词在线查询方法存在查询过程中频繁的表连接所带来巨大时间开销的问题，而现有关键词离线查询方法对于内部结构复杂、数据量庞大的大规模数据库上的查询存在查询效率低的问题。一种关系数据库中基于主题类簇单元的关键词查询方法按以下步骤进行：1、主题类簇单元构建过程；①、基于数据表特性和查询日志垂直分组；②、提出主题类簇中表连接顺序优化方案；③、基于主题类簇元组关联图水平分组；2、建立基于关联规则的索引优化机制；3、将查询结果返回给用户。本发明应用于信息检索领域。

摘要： 本发明公开了一种基于选择单元的主题建模方法，包括如下步骤：根据查询请求提取数据库中的搜索结果包含的单词、片段结构和单词特征；确定建模采用的主题数；随机分配产生各个片段结构主题、单词主题及二元选择子；通过Gibbs采样过程迭代地确定上述变量；根据上述变量的最终分配结果向用户反馈各个主题中的显著文档和单词，以及具有各种特征的单词表达其所在片段结构的主题的能力。本发明具有的有益效果有：可同时在多种模态数据上进行主题建模；充分利用了数据隐含的结构信息，并消除了结构限制过强的不利效果；可提供文档中单词特征与片段结构限制之间的关联度等信息，为用户在理解数据上提供帮助；具有良好的可扩展性，可作为多种应用的算法基础。

摘要： 本发明涉及一种用于麦克风单元的电子单元、一种麦克风单元、一种用于制造电子单元的用具和一种用于制造麦克风单元的方法。在此，电子单元包括：麦克风包套；其它电子器件；电路板；至少双芯的接触单元，其中，该接触单元包括用于接触电路板的连接触头，其中，麦克风包套设置在该电路板的顶面或底面上，其中，接触单元的连接触头穿透电路板从顶面到达底面，或者反向地穿透，其中，被设计成插塞器件的接触单元的连接触头、被设计成SMD器件的麦克风包套的连接触头和其它电子器件的连接触头采用表面钎焊工艺被钎焊到电路板上。

摘要： 一种关系数据库中基于主题类簇单元的关键词查询方法，涉及信息检索领域，尤其涉及一种关系数据库中基于主题类簇单元的关键词查询方法。本发明要为解决现有关键词在线查询方法存在查询过程中频繁的表连接所带来巨大时间开销的问题，而现有关键词离线查询方法对于内部结构复杂、数据量庞大的大规模数据库上的查询存在查询效率低的问题。一种关系数据库中基于主题类簇单元的关键词查询方法按以下步骤进行：1、主题类簇单元构建过程；①、基于数据表特性和查询日志垂直分组；②、提出主题类簇中表连接顺序优化方案；③、基于主题类簇元组关联图水平分组；2、建立基于关联规则的索引优化机制；3、将查询结果返回给用户。本发明应用于信息检索领域。

摘要： 本发明公开了一种基于选择单元的主题建模方法，包括如下步骤：根据查询请求提取数据库中的搜索结果包含的单词、片段结构和单词特征；确定建模采用的主题数；随机分配产生各个片段结构主题、单词主题及二元选择子；通过Gibbs采样过程迭代地确定上述变量；根据上述变量的最终分配结果向用户反馈各个主题中的显著文档和单词，以及具有各种特征的单词表达其所在片段结构的主题的能力。本发明具有的有益效果有：可同时在多种模态数据上进行主题建模；充分利用了数据隐含的结构信息，并消除了结构限制过强的不利效果；可提供文档中单词特征与片段结构限制之间的关联度等信息，为用户在理解数据上提供帮助；具有良好的可扩展性，可作为多种应用的算法基础。

摘要： 为了在狭小的空间情况下也能实现安装，提供一种用于控制商用车的中央的离合器调节器(4)的电磁阀单元(3)的壳体(6)，其中，壳体(6)配置成用于安装在变速器壳体中、优选在离合器罩(5)中并且用于容纳至少一个电磁阀(8、9)，并且所述壳体具有细长的壳体形状，所述壳体形状构造为沿着其纵向方向是弯曲的。

摘要： 提供了一种塑料渗透单元，其包括：顶板、从所述顶板延伸的至少一个支柱，其中，所述至少一个支柱包括多个隔室，其中，所述隔室中的至少一个是侧向封闭的，并且所述顶板和至少一个支柱生产成单一件。进一步提供了一种用于与塑料渗透单元一起使用的塑料基板。进一步提供了一种塑料渗透单元侧板。又进一步提供了一种用于部署在地下的塑料渗透系统，其包括塑料渗透单元和塑料基板，其中，所述塑料渗透单元的至少一个支柱被接收在所述塑料基板的接收位置处。

摘要： 本发明涉及一种用于麦克风单元的电子单元、一种麦克风单元、一种用于制造电子单元的用具和一种用于制造麦克风单元的方法。在此，电子单元包括：麦克风包套；其它电子器件；电路板；至少双芯的接触单元，其中，该接触单元包括用于接触电路板的连接触头，其中，麦克风包套设置在该电路板的顶面或底面上，其中，接触单元的连接触头穿透电路板从顶面到达底面，或者反向地穿透，其中，被设计成插塞器件的接触单元的连接触头、被设计成SMD器件的麦克风包套的连接触头和其它电子器件的连接触头采用表面钎焊工艺被钎焊到电路板上。

摘要： 一种独立升降单元，底座板上左右两侧设有剪叉式升降机，升降面板连接在两副剪叉式升降机的上端，剪叉式升降机的下端连接有升降驱动机构，底座板和升降面板之间还设有补板，补板经若干立柱设置在底座板上，升降面板降落后贴置在所述的补板上。多功能教学空间为教室或实验室，其地面由若干独立升降单元铺设构成，不同区域的升降面板被抬升不同的高度，形成桌子和椅子，实现桌椅的不同排列，非常方便改变教学空间的布局，教学空间多功能化，以便适应传统教学模式、小组讨论模式、舞台表演模式、活动交流模式等不同教学模式对教学空间的各种需求。将可编程电机的信号线统一连接到控制器中，通过预先设定的程序，可以自动化和智能化改变教学空间。

摘要： 本实用新型公开了一种水处理单元、进水单元、预处理单元、生化反应单元、高级氧化处理和消毒单元以及全工艺水处理系统，其包括管道主体及水处理功能件，该管道主体的管壁为密闭结构，在该管道主体端部设置开口并设置有连接部，在该管道主体内设置水处理功能件，水处理功能件包括传感控制器、混匀器、多功能喷射器、空气曝气器、自动排气阀中任意一个或两个以上的组合。一种模块化全工艺水处理系统，其包括依次连接的模块化进水单元、模块化预处理单元、模块化生化反应单元、模块化分离单元、模块化高级氧化处理及消毒单元。本实用新型连接紧凑，运行后通过多功能传感控制器与各控制设备联动，极大的提高了工艺的灵活性与延展性。