单位换算

摘要： 小学数学知识与人们的生活密切相关,而单位换算则是其中的重要组成部分,也是教师和学生认为比较难的一部分,对教师的教学能力和学生的思维能力要求都比较高,教师在讲解这部分知识时要利用有效的教学模式降低知识的难度,提高学生的学习兴趣和解题动机。找出单位换算中存在的问题,并在单位换算教学中巧妙地应用其中的问题来强化知识的讲解,不仅可以有效激发学生的学习动力,还能让学生的学习更有针对性,促进单位换算知识课堂效率的提高。

摘要： 本份项目化作业适合在人教版三年级.上册第三单元《测量》的学习过程中布置。作业对应的教学目标是“经历实际估测的过程,学习估测长度,培养量感;能在实践活动中进行简单的单位换算,加深对‘1千米’的理解,增强长度观念”。

摘要： 单位换算知识点是小学数学教学的重点内容,也是学生最容易出错的地方。初学时学生对单位的实际概念不能很好地理解和把握,因此常出现单位换算错误,即使是已经学习了各种单位知识的学生在面对单位换算时也仍会犯错。本文针对学生在单位换算过程中常出现的问题做了整理和分类,并提出了相应的解决办法,希望对提高教师在单位换算教学时的水平有所帮助。

摘要： 在20年的教学实践中,我有这样的体会:在同一个班级中有的学生计算速度快,正确率高,单位换算迅速,在平时的作业中错误较少;有的学生则相反,作业中错误不断,速度和正确率都很低。分析后者错误的原因,往往是将数字看错、抄错,在计算时常常出现进、退位出错,进率混淆等问题,再次订正时又能做对,而学生一般都将这些错误归责于“粗心大意”、马虎,并不以为意。不管家长和老师怎么督促与教育,这些“粗心大意”的学生们依然会在不知不觉中出错,这究竟是什么原因呢?

摘要： "简单的小数加、减计算"主要教学一位小数的加、减计算。因为还没有系统教学小数的意义、数位和计数法,所以本节课对一位小数加、减法的计算突出借助直观经验理解算理,自然形成算法。教学时要重视激活学生整数加、减法以及单位换算的经验,引导学生自主探索。片断一:经验的"传承"出示例4的情境图和第一个问题,引导学生列式。师:你们知道0.5+0.7的结果吗?生:知道,结果是1.2。师:谁来说一说自己的想法?

摘要： 高考中选修3《物质结构与性质》的考查,难点集中在晶体计算方面,学生在复习备考中遇到的问题主要表现在以下三个方面:(1)如何计算?(2)如何找几何关系?(3)如何进行单位换算?解决好了这三个问题,晶体计算的难点,也就基本突破了。下面以近3年高考试题中晶体计算问题为研究对象,分析研究,寻找晶体计算问题的一般解题思路和办法。

摘要： 受传统教学的影响,教师在教学单位换算问题时往往先简单地教给学生口诀,然后进行大量训练,学生对于其中的换算原理一知半解,解题时错漏百出.教师有必要明确单位换算教学的价值和基本策略,进一步加深学生对量和计量单位概念的把握,促进学生明确计量单位之间的进率关系,从而实现对单位的正确换算.

摘要： 在土壤环境影响评价中,预测污染物浓度的计算结果与土壤环境质量相关标准中控制值的表征单位不同,给建设项目土壤环境影响评价工作带来不便。本文基于一定的假设条件,通过引入土壤干容重、土壤孔隙度及土壤水饱和度3个参数,推导出土壤污染物质量浓度与水溶液中污染物体积浓度之间的换算公式,并选取某有色金属冶炼项目作为土壤环境影响评价案例,对公式进行了可操作性应用,进一步明确了公式的适用条件。

摘要： 教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》五年级上册第16页。教学目标:1.知道公顷是土地面积单位,并通过观察、计算、推理和想象等活动初步建立1公顷的实际大小的观念,会进行平方米和公顷之间简单的单位换算。2.能联系熟悉的生活场景体会1公顷的大小,能说出或估计现实生活中1公顷土地的大概范围,建立1公顷的空间观念,从而发展空间观念与数学思考。3.通过"化大为小,以小见大"的方法建立事物之间的紧密联系,并借助计算器解决一些实际问题,获得积极的情感体验。教学重点:体验1公顷的实际大小,掌握公顷与平方米之间的进率。

摘要： 在土壤环境影响评价中,预测污染物浓度的计算结果与土壤环境质量相关标准中控制值的表征单位不同,给建设项目土壤环境影响评价工作带来不便.本文基于一定的假设条件,通过引入土壤干容重、 土壤孔隙度及土壤水饱和度3个参数,推导出土壤污染物质量浓度与水溶液中污染物体积浓度之间的换算公式,并选取某有色金属冶炼项目作为土壤环境影响评价案例,对公式进行了可操作性应用,进一步明确了公式的适用条件.

摘要： 油脂的酸值和过氧化值既是油脂质量标准中规定检测的指标又是油脂的卫生标准规定检测的指标。由于流通过程中油脂酸值和过氧化值单位的不统一，造成评价过程中的困惑。本文对酸值和过氧化值的单位换算进行详细说明。

摘要： 目前,全球各国天然气热值和华白数计算所采用燃烧参比条件和体积计量参比条件并不完全相同.如欧美国家多采用15°C(或者60℉)的参比温度,中国长输管道天然气规定的参比温度为20°C,这导致在天然气贸易和气质管理时势必和其他国家存在差别;且对于LNG进口更多的是关注价格等因素,而没有形成具体的气质管理参数.本文通过解释天然气高热值和华白数计算方法和不同参比条件下各计算结果的相互换算方法,并讨论天然气气质管理现状,以期在天然气热值、华白数等重要物理特性的管理上更加清晰.以便将各国不同的计量单位与中国进行统一,对各国的天然气特性有更明确的认识,利于天然气进口和气质管理,使不同天然气气源进入城市燃气管网后彼此可互换而不引起高昂成本转化等问题.

摘要： 随着科技的发展,加速器质谱技术(AMS)越来越多的应用于辐射环境监测领域,AMS的测量结果通常以同位素原子数之比的方式为单位,而在辐射环境监测领域,多以放射性活度(Bq)形式给出最终结果,它们之间结果的换算就显得尤为重要.AMS在14C断代领域已发展出测年的一套单位,想根据14C测年结果来推算样品中的14C活度浓度十分困难.从14C断代领域常见结果单位pMC的定义出发,结合常用的δ13C和标准碳数据,推算出了AMS测量14C结果对放射性活度的换算关系式,能更好的用于辐射环境监测领域的数据参考.

摘要： 压力式验潮仪获取的数据需要经过单位换算、气压改正、密度改正等数据处理才能转化为潮位数据,在数据处理过程中容易因某一环节的疏漏而造成结果不准确,本文梳理了压力式验潮仪在数据处理过程中应该注意的几个问题,推荐了一种压力式验潮仪数据处理的流程,为压力式验潮仪的正确使用提供了很好的建议.

摘要： 宋金元时期的药用衡制单位是斤、两、分、钱、字,其中"钱"、"字"是宋金时期广泛运用的衡制单位.其换算关系,既继承了汉唐时期的四进制,又产生了十进制,是明清十进制衡量的一种过渡.

摘要： 宋金元时期的药用衡制单位是斤、两、分、钱、字,其中"钱"、"字"是宋金时期广泛运用的衡制单位.其换算关系,既继承了汉唐时期的四进制,又产生了十进制,是明清十进制衡量的一种过渡.

摘要： 宋金元时期的药用衡制单位是斤、两、分、钱、字,其中"钱"、"字"是宋金时期广泛运用的衡制单位.其换算关系,既继承了汉唐时期的四进制,又产生了十进制,是明清十进制衡量的一种过渡.

摘要： 宋金元时期的药用衡制单位是斤、两、分、钱、字,其中"钱"、"字"是宋金时期广泛运用的衡制单位.其换算关系,既继承了汉唐时期的四进制,又产生了十进制,是明清十进制衡量的一种过渡.

摘要： 度量衡是人类社会发展的必然产物,不管朝代变更,只要有交易就存在度量衡.中国是一个农业大国,对田地的度量必不可少,但是古今的度量衡也发生了很大的变化,有的计量单位可能变了,有的计量单位可能没变,但是进率及具体实指多少却改变了.本文以周朝的地积单位"田"为主要讨论对象,分析一田的面积有多少,以及它和"亩"的关系.对地积单位"田"的讨论和正确理解,有利于更准确地释读商周铭文等.了解古亩和今亩的关系使人们对周朝地积概况有一个直观的把握,对分析周朝的社会制度关系有一定的积极作用(以《商周青铜器铭文选》中《五祀卫簋》的铭文为代表).

摘要： 度量衡是人类社会发展的必然产物,不管朝代变更,只要有交易就存在度量衡.中国是一个农业大国,对田地的度量必不可少,但是古今的度量衡也发生了很大的变化,有的计量单位可能变了,有的计量单位可能没变,但是进率及具体实指多少却改变了.本文以周朝的地积单位"田"为主要讨论对象,分析一田的面积有多少,以及它和"亩"的关系.对地积单位"田"的讨论和正确理解,有利于更准确地释读商周铭文等.了解古亩和今亩的关系使人们对周朝地积概况有一个直观的把握,对分析周朝的社会制度关系有一定的积极作用(以《商周青铜器铭文选》中《五祀卫簋》的铭文为代表).

摘要： 本发明公开了一种反渗透单位面积膜片产水量与膜元件产水量换算关系的计算方法，在膜片测试与组件测试条件不同的情况下，将膜片测试的压力跟进水盐浓度转换成与组件测试等同的压力跟浓度下所得到的单位面积膜片产水量，就可得出实际膜元件产水量，与现有技术相比，本发明的优点是：当某个型号的反渗透膜元件其单位面积膜片产水量与膜元件产水量换算关系的计算公式一旦确定，对后续通过膜片单位面积产水量了解将要卷制的膜元件产水量范围值提供有效帮助，提高膜片利用效率，根据单位面积膜片产水量的不同，可快速判断此类型膜片可卷制成何种通量要求的膜元件。

摘要： 本装置允许实现从若干某种单位到另一种单位的换算、尤其是从一种外币的总额到另一种外币的换算。本装置包含两个连接到一个电子中央部件(2)的显示部件的屏幕(11,12),该电子中心设备包含从一种单位到另一种单位的换算的计算器(21)和装有与功能的不同模式相对应的信息程序的存贮器(22),这些功能的不同模式受至少允许选择从一种单位向另一种单位的换算方向的两个按钮(14,15)的控制;通过所述数目的每个数码的连续递增,换算装置的数目的采集显示在屏幕(11,12)中的一个屏幕上,在所述按钮中一个按钮(14)上的一次按压,每个数码通过另一个按钮(15)而被生效;在该换算模式中将显示在屏幕(11,12)上的数值置“0”;所述的换算结果在另外的屏幕(11,12)上被显示。

摘要： 本发明公开了一种复合方式的产品计量单位表达与换算方法，其实现过程为：首先将产品数量的计量单位设置成两个，即基本计量单位和模块计量单位；定义两种计量单位之间的换算率，以及是否进行复核计量的标志；结合上述两种计量单位，定义复合计量单位为“模块计量单位·基本计量单位”；在ERP系统录入数量并将该数量展示到界面时，把基本计量单位数量转换为复合计量单位数量。该一种复合方式的产品计量单位表达与换算方法与现有技术相比，解决了ERP系统中数量在两个计量单位间转换和表达的问题，使得数量的数据易于表达，易于存储，易于转换且无任何误差产生，极大方便了业务在计算机中的处理和应用，具有很好的推广应用价值。

摘要： 本发明公开了一种反渗透单位面积膜片产水量与膜元件产水量换算关系的计算方法，在膜片测试与组件测试条件不同的情况下，将膜片测试的压力跟进水盐浓度转换成与组件测试等同的压力跟浓度下所得到的单位面积膜片产水量，就可得出实际膜元件产水量，与现有技术相比，本发明的优点是：当某个型号的反渗透膜元件其单位面积膜片产水量与膜元件产水量换算关系的计算公式一旦确定，对后续通过膜片单位面积产水量了解将要卷制的膜元件产水量范围值提供有效帮助，提高膜片利用效率，根据单位面积膜片产水量的不同，可快速判断此类型膜片可卷制成何种通量要求的膜元件。

摘要： 本公开涉及数据处理技术领域，提供了一种数据单位换算方法及装置。该方法包括：在CIM中设定元数据标准；通过CIM标准对接入数据进行指标实例化，通过CIM的指标元数据，实例化指标对应到接入数据的编码上，通过数据项映射或者计算表达式的方式进行配置；将实例化指标的初始单位换算成默认单位；实例化指标的可视化的单位换算，在数据进行单位换算的前提下，设定可视化的整数位数和小数位数，然后进行科学计数法转化。本公开可以减少后期维护和人员维护成本，做到后期少维护甚至无需维护，数据接入即完成数据的统一转换。

摘要： 一种过氧化氢酶活性单位换算方法，将各种不符合我国法定计量单位和非SI单位等非法单位表示的CAT活性单位换算为SI单位，使期刊中文章量和单位的使用更符合我国关于量和单位的有关法律。本发明根据不同测定CAT的方法分别进行换算，保证了换算的准确性，同时提高了换算的效率。

摘要： 一种谷胱甘肽还原酶活性单位换算方法，将各种不符合我国法定计量单位和非SI单位等非法单位表示的GR活性单位换算为SI单位，使期刊中文章量和单位的使用更符合我国关于量和单位的有关法律。本发明根据不同测定GR的方法分别进行换算，保证了换算的准确性，同时提高了换算的效率。

摘要： 本发明公开了一种单位换算的实现方法和装置，该方法包括：接收用户输入的第一单位的量值；将第一单位的量值代入到用于将第一单位换算为第二单位的语句中；运行代入量值后的语句，将第一单位的量值换算为第二单位的量值。本发明通过将用户输入的单位的量值换算为期望的单位的量值，代入预定的语句来换算单位，能够有效减少人工操作量，改善工作效率，并且提高单位换算的准确性。

摘要： 本实用新型公开了一种教学用多单位换算型算盘，包括算盘本体，所述算盘本体内壁固定连接有横杆，所述横杆侧壁均布固定连接有多个穿珠杆，多个所述穿珠杆侧壁套设有多个算珠，所述算盘本体上端开设有凹槽，所述凹槽内壁与算盘本体侧壁连通，所述凹槽内底部固定连接有磁板，所述磁板上端吸附有第一显示板，所述磁板远离穿珠杆的侧壁吸附有第二显示板。本实用新型通过第一显示板和第二显示板可以交替式与磁板上端相吸，使得第一显示板和第二显示板上的单位可以与算盘本体上的相对应的单位配合，使得学生可以清晰的了解熟知第一显示板和第二显示板上多个单位之间的进率换算，提高了教学效率。

摘要： 本实用新型提供一种英制‑公制单位换算尺，所述换算尺至少包括：换算板，所述换算板两端分别设有两条平行的刻度线，为第一刻度线和第二刻度线。所述第一刻度线和第二刻度线的长度相同，两端的起止位置相对应。所述第一刻度线的一端为0刻度端，所述第二刻度线的一端为0刻度端，所述第二刻度线的0刻度端位于与所述第一刻度线的非对应端。所述第一刻度线的0刻度端与所述第二刻度线的0刻度端相连形成连接线，所述连接线上设有单位换算标记点。在英制单位与公制单位换算时，不需要查询、记住换算比例，通过机械性程度高的简洁操作，实现估算的效果。同时，它也可应用于外币换算等场景。