卓越工程师计划
卓越工程师计划的相关文献在2011年到2022年内共计309篇,主要集中在教育、建筑科学、自动化技术、计算机技术
等领域,其中期刊论文278篇、会议论文31篇、专利文献247886篇;相关期刊148种,包括实验技术与管理、中国电力教育、高等建筑教育等;
相关会议11种,包括第十三届全国高校土木工程学院(系)院长(主任)工作研讨会、高等学校国家级实验教学示范中心联席会西北、西南管理组第五届工作研讨会、第一届(2014年)全国高校电气类专业教学改革研讨会等;卓越工程师计划的相关文献由790位作者贡献,包括于玲、刘国栋、刘羽等。
卓越工程师计划—发文量
专利文献>
论文:247886篇
占比:99.88%
总计:248195篇
卓越工程师计划
-研究学者
- 于玲
- 刘国栋
- 刘羽
- 包龙生
- 周秋淑
- 张晓娟
- 徐红霞
- 林果园
- 江海峰
- 王丽
- 王冠军
- 王印松
- 王淋
- 许雪林
- 赵国勇
- 郭凌华
- 金保华
- 闫红岩
- 陈乐
- 陈敏
- 韩璞
- Qibo Li
- 严刚峰
- 于志伟
- 任达
- 余震
- 侯国强
- 冯勇
- 冯庆东
- 冯改
- 刘国振
- 刘坚
- 刘妮
- 刘强
- 刘星伟
- 刘正安
- 刘焕卫
- 刘艳梅
- 卢倩
- 史增录
- 吴文臣
- 周晓光
- 周杰
- 喻晓静
- 姜寅令
- 季静
- 崔博
- 崔杰
- 师维
- 庄殿铮
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纪辛然
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摘要:
职业本科院校的定位是培养优秀职业人才,基于“卓越工程师培养计划”相关要求,结合物联网专业特点,采用项目式教学对专业课程进行改革,从物联网智能控制系统的信息采集、网络搭建、应用执行三个模块需求出发,重新整合调整专业课程,使院校教学与企业需求对接,培养高级职业人才。
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摘要:
能源与机械工程学院是学校办学历史最长、最具能源电力特色的学院之一。从1951年学校成立以来,经历了动力科、动力工程系、能源与环境工程学院和能源与机械工程学院等发展历程。拥有国家特色专业和上海市重点学科,入选国家首批卓越工程师计划和教育部新工科项目,动力工程及工程热物理一级学科硕士点在全国第3轮和第4轮学科评估中均居硕士层次排名第一。2019年,工程学学科进入国际ESI前1%学科行列。
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赵海华
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摘要:
通过对给排水科学与工程专业实践教学中的实验教学和毕业设计环节进行研究与探索,阐述了湖北工程学院给排水科学与工程专业实践教学课程体系的特色、建设方法与建设经验,为"卓越工程师教育培养计划"的实施提供了比较有力的保障,有效地提高了学生的实践能力和工程素养。
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武朝军;
解瑞俊
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摘要:
"卓越工程师计划"项目的实施对本科课程教学提出了更高的要求。本文针对卓越计划的"化工原理"课程的理论教学与课程设计,从教学内容、教学方法、教学手段、等方面对进行了探讨。实践证明,改革后的实践教学模式更能促进学生对"化工原理"相应"单元操作"的全面理解,提高学生的工程素养。
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武朝军;
解瑞俊
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摘要:
"卓越工程师计划"项目的实施对本科课程教学提出了更高的要求.本文针对卓越计划的"化工原理"课程的理论教学与课程设计,从教学内容、教学方法、教学手段、等方面对进行了探讨.实践证明,改革后的实践教学模式更能促进学生对"化工原理"相应"单元操作"的全面理解,提高学生的工程素养.
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于玲;
王淋;
包龙生
- 《中国学位与研究生教育学会2016年会员代表大会》
| 2016年
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摘要:
本文对近年来我国高等教育的发展以及取得成就进行了全面系统的总结,分析了我国高等教学体系在教育理念及培养管理模式上存在的漏洞.推进"卓越计划"提出的"以人为本,突破传统工程人才培养模式,改革创新既有教育结构,向社会输送创新精神与实践能力相结合的新型工程人才"的教育改革新理念,并根据硕士层次教育培养模式在"卓越计划"实施中存在的漏洞,对我校教学结构体系、人才管理模式、企业学校一体化培养方式、师资力量国际化的发展方向、优秀生源选拔体系及双师"创新育学理念进行统筹规划和本质上的改革与创新.
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于玲;
王淋;
包龙生
- 《中国学位与研究生教育学会2016年会员代表大会》
| 2016年
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摘要:
本文对近年来我国高等教育的发展以及取得成就进行了全面系统的总结,分析了我国高等教学体系在教育理念及培养管理模式上存在的漏洞.推进"卓越计划"提出的"以人为本,突破传统工程人才培养模式,改革创新既有教育结构,向社会输送创新精神与实践能力相结合的新型工程人才"的教育改革新理念,并根据硕士层次教育培养模式在"卓越计划"实施中存在的漏洞,对我校教学结构体系、人才管理模式、企业学校一体化培养方式、师资力量国际化的发展方向、优秀生源选拔体系及双师"创新育学理念进行统筹规划和本质上的改革与创新.
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于玲;
王淋;
包龙生
- 《中国学位与研究生教育学会2016年会员代表大会》
| 2016年
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摘要:
本文对近年来我国高等教育的发展以及取得成就进行了全面系统的总结,分析了我国高等教学体系在教育理念及培养管理模式上存在的漏洞.推进"卓越计划"提出的"以人为本,突破传统工程人才培养模式,改革创新既有教育结构,向社会输送创新精神与实践能力相结合的新型工程人才"的教育改革新理念,并根据硕士层次教育培养模式在"卓越计划"实施中存在的漏洞,对我校教学结构体系、人才管理模式、企业学校一体化培养方式、师资力量国际化的发展方向、优秀生源选拔体系及双师"创新育学理念进行统筹规划和本质上的改革与创新.
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于玲;
王淋;
包龙生
- 《中国学位与研究生教育学会2016年会员代表大会》
| 2016年
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摘要:
本文对近年来我国高等教育的发展以及取得成就进行了全面系统的总结,分析了我国高等教学体系在教育理念及培养管理模式上存在的漏洞.推进"卓越计划"提出的"以人为本,突破传统工程人才培养模式,改革创新既有教育结构,向社会输送创新精神与实践能力相结合的新型工程人才"的教育改革新理念,并根据硕士层次教育培养模式在"卓越计划"实施中存在的漏洞,对我校教学结构体系、人才管理模式、企业学校一体化培养方式、师资力量国际化的发展方向、优秀生源选拔体系及双师"创新育学理念进行统筹规划和本质上的改革与创新.
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于玲;
王淋;
包龙生
- 《中国学位与研究生教育学会2016年会员代表大会》
| 2016年
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摘要:
本文对近年来我国高等教育的发展以及取得成就进行了全面系统的总结,分析了我国高等教学体系在教育理念及培养管理模式上存在的漏洞.推进"卓越计划"提出的"以人为本,突破传统工程人才培养模式,改革创新既有教育结构,向社会输送创新精神与实践能力相结合的新型工程人才"的教育改革新理念,并根据硕士层次教育培养模式在"卓越计划"实施中存在的漏洞,对我校教学结构体系、人才管理模式、企业学校一体化培养方式、师资力量国际化的发展方向、优秀生源选拔体系及双师"创新育学理念进行统筹规划和本质上的改革与创新.
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张海燕;
季静;
王湛
- 《第十三届全国高校土木工程学院(系)院长(主任)工作研讨会》
| 2016年
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摘要:
结合教育部的卓越工程师教育培养计划,介绍了华南理工大学在土木工程领域卓越工程师研究生阶段培养模式改革的思路和举措,如提出了"3+1+2.5"的培养框架,构建了紧密联系工程实践和注册执业资格制度的课程体系,建立了一批高水平的校外实践基地和专业实践制度,组建了高素质的校企导师队伍,引入"论文包"概念,提出了论文多方评价模式等.这些举措是对卓越工程师研究生阶段教育培养改革的有益探索,具有一定的参考价值。
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张海燕;
季静;
王湛
- 《第十三届全国高校土木工程学院(系)院长(主任)工作研讨会》
| 2016年
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摘要:
结合教育部的卓越工程师教育培养计划,介绍了华南理工大学在土木工程领域卓越工程师研究生阶段培养模式改革的思路和举措,如提出了"3+1+2.5"的培养框架,构建了紧密联系工程实践和注册执业资格制度的课程体系,建立了一批高水平的校外实践基地和专业实践制度,组建了高素质的校企导师队伍,引入"论文包"概念,提出了论文多方评价模式等.这些举措是对卓越工程师研究生阶段教育培养改革的有益探索,具有一定的参考价值。
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张海燕;
季静;
王湛
- 《第十三届全国高校土木工程学院(系)院长(主任)工作研讨会》
| 2016年
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摘要:
结合教育部的卓越工程师教育培养计划,介绍了华南理工大学在土木工程领域卓越工程师研究生阶段培养模式改革的思路和举措,如提出了"3+1+2.5"的培养框架,构建了紧密联系工程实践和注册执业资格制度的课程体系,建立了一批高水平的校外实践基地和专业实践制度,组建了高素质的校企导师队伍,引入"论文包"概念,提出了论文多方评价模式等.这些举措是对卓越工程师研究生阶段教育培养改革的有益探索,具有一定的参考价值。