协商策略
协商策略的相关文献在1992年到2022年内共计101篇,主要集中在自动化技术、计算机技术、经济计划与管理、机械、仪表工业
等领域,其中期刊论文82篇、会议论文8篇、专利文献19469篇;相关期刊58种,包括人天科学研究、华章、中国商贸等;
相关会议8种,包括第十二届全国青年管理科学与系统科学学术会议、第九届科学数据库与信息技术学术讨论会、2007年度江苏省计算机学会系统结构专委会学术年会等;协商策略的相关文献由198位作者贡献,包括姚慧、孙天昊、张徐等。
协商策略—发文量
专利文献>
论文:19469篇
占比:99.54%
总计:19559篇
协商策略
-研究学者
- 姚慧
- 孙天昊
- 张徐
- 戴青
- 朱庆生
- 高承实
- 夏冬梅
- 朱云龙
- 丁霖
- 伊山
- 余涵
- 冯登国
- 刘博
- 刘燕
- 吕赐兴
- 吴旭
- 吴自高
- 孙华梅
- 孙国强
- 安凯
- 宋亚飞
- 尹朝万
- 张妍
- 张小真
- 张海林
- 张睿明
- 张谦
- 张进
- 彭艳
- 徐烈英
- 怀进鹏
- 曾国荪
- 朱京伟
- 李健利
- 李冉冉
- 李双庆
- 李建欣
- 王丽晖
- 王旭
- 王晓华
- 王满玉
- 王英
- 石宝东
- 罗俊
- 苗冲冲
- 蒋国瑞
- 贾万琛
- 贾万达
- 邓俊昆
- 邱玉辉
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唐诗;
杨阳;
陈锶奇
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摘要:
协商是一种强有力的解决双方矛盾、冲突和争议的机制,目前被广泛应用于经济、人工智能、商业等领域,有非常重要的社会价值。基于智能体的协商旨在代表人类实现协商过程的自动化,以节省时间和精力。运用到自动协商领域的基于深度强化学习方法训练的自动协商智能体可以在较短时间内用较小的成本系统地考虑所有可能的结果。通常,将自动协商问题建模为马尔可夫决策过程,运用深度强化学习方法来学习目标效用值、接受策略,或报价和接受策略可以减少达成协议所需的时间和精力,同时增加达成更好的双赢协议的机会。该综述在简要回顾自动协商框架和模型后,系统阐述深度强化学习在自动协商任务中的应用,介绍经典算法及模型,分析模型特点,探讨未来深度强化学习与自动协商任务融合的前景和挑战。
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崔璐双
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摘要:
采用会话分析法,观察分析10堂初中英语阅读课上师生互动过程中教师常用的意义协商策略的使用情况及其对学生英语口语输出准确度和复杂度的影响。研究发现,初中英语教师在阅读课师生互动过程中较多采用确认核查和澄清请求,较少采用理解核查意义协商策略;理解核查和确认核查策略对学生口语输出准确度和复杂度的影响不明显,澄清请求可以提高其口语的准确度和复杂度。建议初中英语教师选择最佳意义协商策略,增加学生的口语输出;提升意义协商策略使用能力,提高学生口语输出的准确度和复杂度。
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贾万达;
彭艳;
石宝东
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摘要:
为了解决多品种、多规格的大规模定制下生产组织调度及插单、退单问题,基于多Agent技术动态调度强化学习模型,采用分布式处理体系,通过控制Agent、任务Agent、算法Agent和调度Agent互换进行信息加工,实现生产流程智能化调度。采用人工神经网络算法与人工蚁群算法的协商策略,引入加工任务奖励规则,解决插单、退单问题,实现排产智能化。实验模拟2台生产机器、8个待加工工件的工作状态。结果表明,模型算法45代左右基本收敛,调度成功率均在95%以上。基于多Agent技术的动态调度强化学习模型不仅能实现大规模定制下生产组织智能调度,而且计算结果准确可靠,可用于实际生产。
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王丹丹
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摘要:
同伴交往是促进幼儿社会性发展的重要途径之一,而交往中同伴之间的协商行为起到举足轻重的作用。本研究通过对4—5岁幼儿在区域活动中的同伴交往协商行为进行观察与记录,对协商行为的指向、策略以及最终的结果进行详细的统计与描述,发现4—5岁幼儿在协商中较多以他人为导向,往往以一方让步结束协商,从众行为明显,幼儿容易受同伴影响。幼儿的协商行为需要教师的重视与引导,以促进幼儿社会性的发展。
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贾万达;
彭艳;
石宝东
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摘要:
为了解决多品种、多规格的大规模定制下生产组织调度及插单、退单问题,基于多Agent技术动态调度强化学习模型,采用分布式处理体系,通过控制Agent、任务Agent、算法Agent和调度Agent互换进行信息加工,实现生产流程智能化调度.采用人工神经网络算法与人工蚁群算法的协商策略,引入加工任务奖励规则,解决插单、退单问题,实现排产智能化.实验模拟2台生产机器、8个待加工工件的工作状态.结果表明,模型算法45代左右基本收敛,调度成功率均在95%以上.基于多Agent技术的动态调度强化学习模型不仅能实现大规模定制下生产组织智能调度,而且计算结果准确可靠,可用于实际生产.
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金茜
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摘要:
意义协商可以从三个方面促进二语习得:提供大量且有效的语言输入;提供大量话语输出机会;促使二语学习者注意语言形式,调整不恰当的话语.教师发起协商反映教师对课堂的控制,学生发起协商反映学生的主动性.在中级汉语口语课堂中,大多数协商是由教师发起的,这表明教师在课堂上占据着主导地位.教师应为学生创设协商机会,把握好发起协商的时机,增加使用协商策略的频次,提升意义协商的质量.
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金茜
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摘要:
意义协商可以从三个方面促进二语习得:提供大量且有效的语言输入;提供大量话语输出机会;促使二语学习者注意语言形式,调整不恰当的话语。教师发起协商反映教师对课堂的控制,学生发起协商反映学生的主动性。在中级汉语口语课堂中,大多数协商是由教师发起的,这表明教师在课堂上占据着主导地位。教师应为学生创设协商机会,把握好发起协商的时机,增加使用协商策略的频次,提升意义协商的质量。
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谭四华
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摘要:
入湘18年后,三峡移民语言在面对两种不同程度、范围的强势语言时使用语言"协商"策略,普通话和当地话在发挥影响时存在竞争和互补.通过研究发现,在移民与当地人的通婚家庭中,选择石宝话、普通话还是当地话进行交流,一方面受到移民自身语言态度的影响,另一方面受到家庭个人地位和情感融入需要的影响.此外,移民家庭出于生存、实用等功利性目的会有意识地对孩子语言进行规划.
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张妍;
冯登国
- 《2009中国计算机大会》
| 2009年
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摘要:
自动信任协商足通过数字证书的交互披露在陌生实体间建立信任的过程,现有的自动信任协商框架要求主体出示完整属性证书来证明自己满足对方资源披露策略中的身份断言约束条件,导致了属性证书中身份信息过度披露问题.该文中作者提出一种通过交换DL-TNL语义身份断言来建立信任关系的吝啬语义信任协商框架,避免了完整属性证书的直接出示,减少信任建立过程中身份信息被披露的程度,并提出一种正确、完备且有效的吝啬语义信任协商策略.在该策略下,交易双方的协商引擎可以快速有效地从由身份断言权威签发的包含多个DL-TNL语义身份断言的身份断占证书中,自动计算出批露最少信息且符合对方策略的身份断言集进行出示,以最大限度地减少信任建立过程中被披露的身份信息,并保证理论上存在成功可能性时,使用该策略必然可以有效地帮助主体最终获得网络资源的访问权限.有关该策略完备性和正确性的证明以及策略实施中所使用的符合性检测算法的实现和分析均在文中给出.
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李冉冉;
孙华梅;
黄梯云;
蒋国瑞
- 《信息系统协会中国分会第二届学术年会》
| 2007年
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摘要:
本文提出了一种一对多淘汰制谈判模型。与一对多并行谈判模式相比,它可以减少并行谈判模型中协调Agent的复杂性,减少agent之间的通讯成本,并能避免并行谈判中不公平现象。模型中提出合作可能度的概念,即在谈判过程中根据对各个卖方最终成交价格的估计来计算合作可能度,用它来逐步淘汰合作可能度较小的卖方,由此减少谈判成本。本文还运用谈判轨迹图在谈判过程中将卖方划分为不同的类型,对它们按照不同的策略计算反报价,在此基础上利用合作可能度确定对卖方的下一轮次的统一报价。这种方法既保证了谈判的质量,又减少了Agent之间的通讯成本,能够更有效地完成一对多谈判过程。
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李冉冉;
孙华梅;
黄梯云;
蒋国瑞
- 《信息系统协会中国分会第二届学术年会》
| 2007年
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摘要:
本文提出了一种一对多淘汰制谈判模型。与一对多并行谈判模式相比,它可以减少并行谈判模型中协调Agent的复杂性,减少agent之间的通讯成本,并能避免并行谈判中不公平现象。模型中提出合作可能度的概念,即在谈判过程中根据对各个卖方最终成交价格的估计来计算合作可能度,用它来逐步淘汰合作可能度较小的卖方,由此减少谈判成本。本文还运用谈判轨迹图在谈判过程中将卖方划分为不同的类型,对它们按照不同的策略计算反报价,在此基础上利用合作可能度确定对卖方的下一轮次的统一报价。这种方法既保证了谈判的质量,又减少了Agent之间的通讯成本,能够更有效地完成一对多谈判过程。
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李冉冉;
孙华梅;
黄梯云;
蒋国瑞
- 《信息系统协会中国分会第二届学术年会》
| 2007年
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摘要:
本文提出了一种一对多淘汰制谈判模型。与一对多并行谈判模式相比,它可以减少并行谈判模型中协调Agent的复杂性,减少agent之间的通讯成本,并能避免并行谈判中不公平现象。模型中提出合作可能度的概念,即在谈判过程中根据对各个卖方最终成交价格的估计来计算合作可能度,用它来逐步淘汰合作可能度较小的卖方,由此减少谈判成本。本文还运用谈判轨迹图在谈判过程中将卖方划分为不同的类型,对它们按照不同的策略计算反报价,在此基础上利用合作可能度确定对卖方的下一轮次的统一报价。这种方法既保证了谈判的质量,又减少了Agent之间的通讯成本,能够更有效地完成一对多谈判过程。