十进
十进的相关文献在1956年到2022年内共计177篇,主要集中在信息与知识传播、中国文学、教育
等领域,其中期刊论文154篇、专利文献64551篇;相关期刊99种,包括河南图书馆学刊、晋图学刊、图书馆学刊等;
十进的相关文献由170位作者贡献,包括骆乃光、吴永慧、杨泽南等。
十进—发文量
专利文献>
论文:64551篇
占比:99.76%
总计:64705篇
十进
-研究学者
- 骆乃光
- 吴永慧
- 杨泽南
- 许素芳
- 郭志斌
- 陆胜华
- 吴锡鑫
- 周全中
- 姚行地
- 张春雷
- 方李
- 施士宇
- 李(木隽)
- 李严
- 欧阳稳根
- 王清宇
- 皮高品
- 邹莉
- 丁贵生
- 丘峰
- 严忠铎
- 严振水
- 严琴
- 乔莉
- 于大庆
- 仲威12
- 伟泽
- 何巧云
- 佚名
- 侯汉清
- 刘五然
- 刘亚强
- 刘克君
- 刘加霞
- 刘家祜
- 刘永飞
- 刘超英
- 刘选举
- 包志超
- 华明
- 单墫
- 史兴伟
- 向希振
- 向明英
- 吕平
- 吕志荣
- 吴仲强
- 吴迪
- 周慧
- 周晓霞
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周道鑫
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摘要:
教学内容:苏教版四年级下册第10—11页例1、"练一练"和第13页练习二第1—3题。教学目标:1.使学生认识计数单位万、十万、百万和千万,及亿以内数的数位顺序表,感受相邻计数单位之间的十进关系;认识整万数、能说明整万数的组成;了解数位分级,能正确的读、写整万数。
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王蔚;
戴维
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摘要:
2017年1月6日,武汉薄雾轻寒,小雨霏霏,十名年轻花艺师经过一个多月的一阶集训后,在此试剑。选手来自鄂、沪、粤、苏、浙等六个省市,代表着中国年轻花艺师(本次比赛要求选手1995年以后出生)的最高水平。
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摘要:
1. 词头用于构成倍数单位(十进倍数单位与分数单位),但不得单独使用。2. 不得使用重叠词头,比如只能写nm,而不能写mμm。3. 组合单位的倍数单位一般只用一个词头,并尽量用于组合单位中的第一个单位。
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阿喵的卷耳猫
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摘要:
人的一生中会有几个十年?又会爱一个人几个十年?二OO五年夏天,我十三岁。你唱着一首《普通朋友》,第一次出现在我的视线里。那是"超级女声"广东赛区五十进二十的比赛,你一身土土的非主流造型,却很自信;
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王鹏1;
杨健辉2;
梁燕慈3
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摘要:
教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》二年级下册第75页。教学目标:1.通过操作、观察和交流等活动经历100~1000的数数过程,进一步认识计数单位"百",初步认识新的计数单位"千"。2.在具体情境中借助直观图和实际操作,体会计数单位"千"的产生背景与过程,进一步感受"满十进一"的十进关系。
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仲威12
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摘要:
此枚秦权相传为高士奇旧藏,后归王宪成(蓉洲)所有。全形拓本为道光三十年(1850)王宪成所制,卷轴装。内存朱善旂所作《平阳斤》释文,另有王宪成题跋以及陶梁、鲁一同、完颜崇实、朱善旂题诗。权者,秤锤也。犹今日之天平法码,其创制始于秦朝。多为半球形,一般分为权身与权柄两部分。权柄又称"鼻钮",即铁环拉手,权身底部凹陷,权体环刻铭文,其铭文大多类同,皆始皇之诏书。
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赵灿
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摘要:
数学学习困难的学生成因之一是难以把握符号语言中的符号所表达的含义及其相互关系,难以真正理解数学,成因之二是没有真正的兴趣。'兴趣是最好的老师。'目前,低年级学生最常见的学具是小棒,其实另一种学具小圆片,也是不错的,它的形象更具体。本文结合个人的教学实践,谈谈小圆片的应用。一、关注操作,动说结合【片段一】低年级最先接触的是一步计算问题,如求总数或部分数、比多比少、用乘法或除法解决问题等。如果总用小棒代替题中出现
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乔莉
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摘要:
内蒙古自治区征信宣传教育工作从2005年开始按照人民银行总行统一规划的“6·14”信用记录宣传周和专题宣传月并结合自身特色开展活动,宣传教育对象从最初的“三进”即“进社区、进农牧区和进学校”发展到目前的“十进”即“进政府、进金融机构、进校园、进居民社区、进乡村牧区、进商圈、进军队、进中小企业、进医院、进景区”,逐步形成了点面兼顾的宣传教育局面,同时也存在不少问题需要解决,
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胡海燕
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摘要:
●【病例1】●一天,小麻雀在外玩耍不小心摔倒了,两只脚不能走路了,只能一蹦一蹦地跳着走。这可怎么办?它听说有一个神医啄木鸟看病非常厉害,于是带着“病脚”飞来了。
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张敏;
周芳
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摘要:
一、案例在《口算两位数加一位数(进位)》的课中,在算27+4时学生用小棒算出现的圈法:(如图1-4)学生的方法:第一种:27+3=30,30+1=31。第二种:7+4=11,20+11=31。第三种:4+6=10,21+10=31。这几种方法从算理上是相同的,都是'个位相加,满十进一'。但思维层次不同,第一和第三种是20以内进位加法具