医德医风教育
医德医风教育的相关文献在1983年到2022年内共计322篇,主要集中在预防医学、卫生学、临床医学、教育
等领域,其中期刊论文301篇、会议论文21篇、专利文献18913篇;相关期刊193种,包括中国医学教育技术、解放军医院管理杂志、江苏卫生事业管理等;
相关会议21种,包括第十九次中医药文化学术研讨会、第四届岐黄论坛暨第四次全国社会办医高峰论坛、中华中医药学会检验医学分会成立大会暨检验医学学术会议等;医德医风教育的相关文献由450位作者贡献,包括丁树栋、管恩兰、廖生武等。
医德医风教育—发文量
专利文献>
论文:18913篇
占比:98.33%
总计:19235篇
医德医风教育
-研究学者
- 丁树栋
- 管恩兰
- 廖生武
- 李杨
- 贾叙锋
- 陈兵
- 高星
- 黄继涛
- 刘品义
- 刘晓梅
- 吕广梅
- 周贝贝
- 孔繁菲
- 张玲
- 承明华
- 李艳
- 王健根
- 王家兵
- 王斯瑶
- 王沧霖
- 胡柏
- 茅砚云
- 赖俊梅
- 赵永红
- 郭建荣
- 郭明明
- 马晓欣
- Hou Yu-nan
- Sun Ting
- Xu Hong-yun
- 丁小红
- 丁易云
- 丁荣锦
- 丁萌
- 万保云
- 万莹聪
- 丛静
- 东建广
- 乌力吉特古斯
- 于中定
- 于丽
- 于丽霞
- 于忠群
- 于洪林
- 于清海
- 介爱敏
- 任培上
- 任菊秋
- 但洁
- 何珂
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刘瑞珍;
陈学洪;
李启华;
张兰凤;
黄争春;
易纪轩
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摘要:
2020年5月,教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》,对医学专业的课程思政提出了明确要求--要在课程教学中注重加强医德医风教育,着力培养学生“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的医者精神,注重加强医者仁心教育。如何准确贯彻落实教育部的指导精神,在培养医学生具备精湛医术的同时,将人文素养、通识知识等与专业知识有机结合,提升学生综合素养,使之成为更加符合职业发展要求的应用型人才呢?目前广大教师对“思政元素”应用于专业教育的研究多集中在对教学大纲、教案、PPT进行思政元素补充的研究,而关于探讨、尝试、改革在专业课中运用更加丰富多样的教学形式、手段与方法,将思政教育注入到教学各环节模式的研究较少。笔者即以“如何将课程思政融入解剖学教学各环节模式”为研究目的,关注将课程思政融入到教学各环节的教学模式的打造,探索课程思政与专业课相结合的新思路,并收获了相关宝贵的实践经验。
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石梦真;
王翠翠
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摘要:
在“三全育人”的大背景及医疗卫生事业快速发展的时代下,高校所有教师都承担着育人责任,对医学生的培养要注重加强医德医风教育,提升学生综合素养。医学生的医德医风教育具有系统性和长期性的特点,辅导员队伍或专业课老师队伍无法有效、独立地完成,只有二者相互结合,共同发力,才能有效创建协同育人的大环境。文章通过对医学院校辅导员与专业课老师队伍共建医德医风的必然选择进行了分析,对二者共建医德医风的现实状态进行了探究,从营造医德医风教育良好氛围、搭建共建医德医风教育平台及完善共建医德医风教育考核与奖励机制三个方面提出了医学院校辅导员与专业课老师共建医德医风的策略。
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游晓拢;
程度;
屈文婷;
陶鹏飞
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摘要:
高校医学生是我国医疗卫生事业的后备军。随着新型冠状病毒肺炎疫情暴发,原有的医患冲突等问题更加突出,树立高校医学生良好的医德医风,能够帮助他们出色地完成本职工作,更加有利于推动整个医疗行业良好的发展。文章剖析当前高校医学生医德医风教育的现状,提出加强和改善高校医学生医德医风建设的策略。
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刘晓梅;
孔繁菲;
马晓欣
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摘要:
在住院医师规范化培训中,临床学院不仅承担着医学技能培训的任务,也要完成立德树人这一根本任务。然而,在我国现有的住院医师规范化培训过程中,并没有完全将思政教育贯穿到临床医学技能教育教学的全过程之中,因此要在医学规范化培训中广泛开展思政教育,进而提升医学规培生的素养,养成良好的医德医风。本文简要分析了住院医师规范化培训中思政教育的现状及在住院医师规范化培训中加强思政教育的难点,通过提高重视程度、创新教育模式和强化基层建设的方式提高住院医师规范化培训质量,取得了良好的效果。
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刘晓梅;
孔繁菲;
马晓欣
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摘要:
在住院医师规范化培训中,临床学院不仅承担着医学技能培训的任务,也要完成立德树人这一根本任务.然而,在我国现有的住院医师规范化培训过程中,并没有完全将思政教育贯穿到临床医学技能教育教学的全过程之中,因此要在医学规范化培训中广泛开展思政教育,进而提升医学规培生的素养,养成良好的医德医风.本文简要分析了住院医师规范化培训中思政教育的现状及在住院医师规范化培训中加强思政教育的难点,通过提高重视程度、创新教育模式和强化基层建设的方式提高住院医师规范化培训质量,取得了良好的效果.
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王沧霖;
承明华;
周贝贝;
胡柏;
王家兵;
吕广梅;
李艳
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摘要:
医德教育是医学院校立德树人的根本落脚点,医学院校有把好医德教育第一关口的责任.当前医学生医德医风教育存在脱离实际、过于泛化、教育效果缺少实证等问题.为此,江苏卫生健康职业学院成立由多学科教师组成的课题组,将医学生医德医风教育融入学生思想政治课程和学校各项教育、教学活动中,启动医学生医德医风专题教育研究.该课题组以编写《医学生医德医风教育专题讲义》为突破口和抓手,在教育内容上突出时代特色,高扬新时代卫生职业精神;在教育途径上,尝试集中与分散相结合,全面提高教育效果;在研究方法上,加强实证分析以助力理论研究.通过教学前后两次学生问卷调查数据的比较,发现学生医德医风的认知等情况有显著改善,课题研究取得初步成效.
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王沧霖;
承明华;
周贝贝;
胡柏;
王家兵;
吕广梅;
李艳
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摘要:
医德教育是医学院校立德树人的根本落脚点,医学院校有把好医德教育第一关口的责任。当前医学生医德医风教育存在脱离实际、过于泛化、教育效果缺少实证等问题。为此,江苏卫生健康职业学院成立由多学科教师组成的课题组,将医学生医德医风教育融入学生思想政治课程和学校各项教育、教学活动中,启动医学生医德医风专题教育研究。该课题组以编写《医学生医德医风教育专题讲义》为突破口和抓手,在教育内容上突出时代特色,高扬新时代卫生职业精神;在教育途径上,尝试集中与分散相结合,全面提高教育效果;在研究方法上,加强实证分析以助力理论研究。通过教学前后两次学生问卷调查数据的比较,发现学生医德医风的认知等情况有显著改善,课题研究取得初步成效。
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林森斌;
张开泰;
高明;
郑浈
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摘要:
教育要素视野下,由于受教育者自身因素、教育者投入力度不够、教育内容与教育物资创建不足等原因,新时代医学生医德医风教育成效不足.医学院校应根据学生的专业特点和院校实际情况,通过名师用力、基地给力、实践助力——"三力"合一,打造医德医风教育"引航工程",建立完善新时代医学生医德医风教育新体系.
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摘要:
上海日前出台《关于深入推进上海高校课程思政建设的实施意见》,在国内首次推出按照专业门类研发课程思政教学指南,形成“课程思政”改革2.0升级版。如《意见》明确,医学类课程要加强医德医风教育,注重医者仁心教育,着力培养学生“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的医者精神,教育引导学生尊重患者,学会沟通,提升综合素养和人文修养,提升依法应对重大突发公共卫生事件能力等。
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丁树栋
- 《第四届肿瘤外治国际学术年会暨首届国际互联网+中医肿瘤学术论坛》
| 2017年
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摘要:
医学生的道德修养会直接影响到他们走上工作岗位后医疗行业的职业作风,也会对整个社会的道德环境和社会稳定造成影响.因此,以医学职业道德教育为切入点,加强医学生的医德医风教育,是实现把医学生培养成身心健康的社会人、德才兼备的医务工作者这一目标的有效途径.总之,医德医风教育是医学生思想政治教育的重点,更是医学生实习期间医学教育的难点.只要思想上重视,教育方式得当,良好的医德医风就会形成并发扬光大.
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丁树栋
- 《第五届中国中西医结合学会神经科专业委员会第十二次全国中西医结合神经科学术年会》
| 2016年
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摘要:
医学生的道德修养会直接影响到他们走上工作岗位后医疗行业的职业作风,也会对整个社会的道德环境和社会稳定造成影响.因此,以医学职业道德教育为切入点,加强医学生的医德医风教育,是实现把医学生培养成身心健康的社会人、德才兼备的医务工作者这一目标的有效途径.总之,医德医风教育是医学生思想政治教育的重点,更是医学生实习期间医学教育的难点.只要思想上重视,教育方式得当,良好的医德医风就会形成并发扬光大.因此,提出改变观念,树立信念,加强伦理教育,提高法律意识,加强管理制度可行性建议。
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丁树栋
- 《中国中西医结合学会诊断专业委员会第十次全国学术会议》
| 2016年
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摘要:
医学生的道德修养会直接影响到他们走上工作岗位后医疗行业的职业作风,也会对整个社会的道德环境和社会稳定造成影响.因此,以医学职业道德教育为切入点,加强高校医学生的医德医风教育,是实现把医学生培养成身心健康的社会人、德才兼备的医务工作者这一目标的有效途径.总之,医德医风教育是医学生思想政治教育的重点,更是医学生实习期间医学教育的难点.只要思想上重视,教育方式得当,良好的医德医风就会形成并发扬光大.
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- 《第十二届中国中西医结合学会灾害医学专业委员会学术年会暨2016灾害医学与急危重症高端论坛》
| 2016年
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摘要:
医学生的道德修养会直接影响到他们走上工作岗位后医疗行业的职业作风,也会对整个社会的道德环境和社会稳定造成影响.因此,以医学职业道德教育为切入点,加强医学生的医德医风教育,是实现把医学生培养成身心健康的社会人、德才兼备的医务工作者这一目标的有效途径.总之,医德医风教育是医学生思想政治教育的重点,更是医学生实习期间医学教育的难点.只要思想上重视,教育方式得当,良好的医德医风就会形成并发扬光大.
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- 《中华中医药学会健康管理分会成立大会暨首届健康管理学术论坛》
| 2016年
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摘要:
医学生的道德修养会直接影响到他们走上工作岗位后医疗行业的职业作风,也会对整个社会的道德环境和社会稳定造成影响.因此,以医学职业道德教育为切入点,加强医学生的医德医风教育,是实现把医学生培养成身心健康的社会人、德才兼备的医务工作者这一目标的有效途径.总之,医德医风教育是医学生思想政治教育的重点,更是医学生实习期间医学教育的难点.只要思想上重视,教育方式得当,良好的医德医风就会形成并发扬光大.
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丁树栋
- 《第十九次中医药文化学术研讨会》
| 2016年
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摘要:
医学生的道德修养会直接影响到他们走上工作岗位后医疗行业的职业作风,也会对整个社会的道德环境和社会稳定造成影响.因此,以医学职业道德教育为切入点,加强医学生的医德医风教育,是实现把医学生培养成身心健康的社会人、德才兼备的医务工作者这一目标的有效途径.总之,医德医风教育是医学生思想政治教育的重点,更是医学生实习期间医学教育的难点.只要思想上重视,教育方式得当,良好的医德医风就会形成并发扬光大.
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丁树栋;
管恩兰
- 《中华中医药学会检验医学分会成立大会暨检验医学学术会议》
| 2016年
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摘要:
高校医学生的道德修养会直接影响到他们走上工作岗位后医疗行业的职业作风,也会对整个社会的道德环境和社会稳定造成影响.因此,以医学职业道德教育为切入点,加强医学生的医德医风教育,是实现把医学生培养成身心健康的社会人、德才兼备的医务工作者这一目标的有效途径.总之,医德医风教育是医学生思想政治教育的重点,更是医学生实习期间医学教育的难点.只要思想上重视,教育方式得当,良好的医德医风就会形成并发扬光大.
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丁树栋
- 《中华中医药学会骨伤科分会学术年会暨全国中医骨伤科高峰论坛》
| 2016年
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摘要:
医学生的道德修养会直接影响到他们走上工作岗位后医疗行业的职业作风,也会对整个社会的道德环境和社会稳定造成影响.因此,以医学职业道德教育为切入点,加强医学生的医德医风教育,是实现把医学生培养成身心健康的社会人、德才兼备的医务工作者这一目标的有效途径.总之,医德医风教育是医学生思想政治教育的重点,更是医学生实习期间医学教育的难点.只要思想上重视,教育方式得当,良好的医德医风就会形成并发扬光大.
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戚中美
- 《2018年全国中医药职业教育年会》
| 2018年
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摘要:
作为地处旴江医学和建昌帮中医药文化胜地的地方中医药类高校,在深入挖掘历代旴江医家为后世留下的璀璨繁荣中医药文化遗产的同时,应重视历代旴江医家课徒时所秉承的“德为身本,医无德不成”理念的传承.深入挖掘历代旴江医家医德的精辟论述和道德轶事,并及时应用到学生的德育工作中,是当前高校贯彻落实好“立德树人”历史任务的重要举措,也进一步丰富大学生德育工作的内容和载体,促进“大思政”格局的构建进程.