医学继续教育

摘要： 本刊是经国家科委批准、国内公开发行,面向国内外学者的专业学术期刊。自1995年起,已被确定为国家科委“中国科技论文统计源和核心期刊”。2002年起被“美国化学文摘社(CA)”收录,2008年起入编北京大学“中文核心期刊”。本刊以交流与推广肾脏疾病、透析与肾移植方面的临床实践经验和科研成果,推动我国肾脏病学的发展,促进学术交流,繁荣学术园地为宗旨。开设述评、论著、临床名家谈、基础医学、医学继续教育、标准与规范、亮点关注、肾脏病基础、肾脏病临床、危重肾脏病、血液净化、肾脏移植、肾活检及临床集锦等栏目。“高、新、快、临床与基础相结合”是本刊的特色。欢迎踊跃投稿。一、投稿要求1.论文以人为研究对象时应符合伦理学标准,并提供伦理委员会和受试者或其家属的知情同意书。2.来稿须先经所在单位审核同意,并附单位正式推荐信。

摘要： 《交通医学》系江苏省教育厅主管、南通大学主办的医学类学术期刊。1987年创刊,公开发行,设有以下栏目:交通创伤、交通心理、交通卫生防疫、航海医学航空医学潜水医学、专家论坛、再生医学、医学继续教育、论著及经验交流、讲座、综述、新技术新疗法、新药报道、临床病例讨论等。主要面向公路、铁道、民航等交通系统医疗卫生单位的广大医务工作者,同时欢迎全国各地医疗卫生从业人员踊跃投稿。

摘要： 为了给广大医药工作者提供不断学习提高的机会,促进医院临床合理、安全用药,经上海市继续医学教育委员会办公室授权,2022年本刊可授予医学继续教育Ⅱ类学分。每期“医学继续教育”题目围绕“专家论坛”等栏目中专家指导性文章,由专家出题,读者只需认真阅读当期杂志即可找到答案。12期题目合格者可获医学继续教育Ⅱ类学分5分。

摘要： 为贯彻本刊办刊宗旨,提高社区卫生服务水平,经上海市社区卫生协会同意,本杂志“医学继续教育”栏目将每期刊登医学继续教育自测题,由全科医学专家出题,题目围绕当期杂志相关内容及全科医学基本知识,题型以选择题为主。读者需在杂志医学继续教育栏目页上答题,并将书面答案寄至上海市大田路129弄嘉发大厦A楼22楼F、G室(邮编:200041),或发送邮件到cao_mm@163.com回答题目,同时留下您的姓名、单位、地址、邮政编码、手机号码。答题正确者授予上海市医学继续教育Ⅱ类学分5分,学分证书于每年12月20日之前发放。医学继续教育答题规则为(1)每一期答题请于杂志出版后1个月内寄到编辑部,晚于此时间点的答题不予计算入内;(2)学分发放每年1次,每次必须回答完12期以上的医学继续教育答题后,给予学分5分,学分于当年的12月20日之前发放;(3)每个中心发放学分的人数原则上不超过该中心的杂志征订数量;(4)参与答题人数较多的中心,请医务科协助收集答题后统一寄到编辑部。

摘要： 为了给广大医药工作者提供不断学习提高的机会,促进医院临床合理、安全用药,经上海市继续医学教育委员会办公室授权,2022年本刊可授予医学继续教育Ⅱ类学分。每期“医学继续教育”题目围绕“专家论坛”等栏目中专家指导性文章,由专家出题,读者只需认真阅读当期杂志即可找到答案。12期题目合格者可获医学继续教育Ⅱ类学分5分。

摘要： 《实用肝脏病杂志》(Journal of Practical Hepatology)创刊于1996年,是经国家科技部和新闻出版总署批准、国内外公开发行的学术性医学期刊。本刊为中国科技论文统计源期刊(中国科技核心期刊),《中文核心期刊要目总览》遴选期刊,中国科技高质量T3队列期刊,以从事肝脏疾病基础和临床防治研究的医务工作者为主要对象,报道各类肝胆疾病(包括各类肝炎、肝纤维化、肝硬化和肝癌及其它肝胆疾病)的基础研究及临床内外科、病理、肿瘤和影像学诊疗的实践经验和最新科研成果;介绍国内外本专业新技术、新疗法和新进展。本刊注重临床、联系基础、鼓励创新、突出实用性,注重普及与提高相结合,兼顾医学继续教育。本刊主要栏目:述评、专家论坛、诊疗指南解读、论著与短篇论著、综述和不定栏目等。

摘要： 为了给广大医药工作者提供不断学习提高的机会,促进医院临床合理、安全用药,经上海市继续医学教育委员会办公室授权,2022年本刊可授予医学继续教育Ⅱ类学分。每期“医学继续教育”题目围绕“专家论坛”等栏目中专家指导性文章,由专家出题,读者只需认真阅读当期杂志即可找到答案。12期题目合格者可获医学继续教育Ⅱ类学分5分。

摘要： 为贯彻本刊办刊宗旨,提高社区卫生服务水平,经上海市社区卫生协会同意,本杂志“医学继续教育”栏目将每期刊登医学继续教育自测题,由全科医学专家出题,题目围绕当期杂志相关内容及全科医学基本知识,题型以选择题为主。读者需在杂志医学继续教育栏目页上答题,并将书面答案寄至上海市大田路129弄嘉发大厦A楼22楼F、G室(邮编:200041),或发送邮件到cao_mm@163.com回答题目,同时留下您的姓名、单位、地址、邮政编码、手机号码。答题正确者授予上海市医学继续教育Ⅱ类学分5分,学分证书于每年12月20日之前发放。

摘要： 为了给广大医药工作者提供不断学习提高的机会,促进医院临床合理、安全用药,经上海市继续医学教育委员会办公室授权,2022年本刊可授予医学继续教育Ⅱ类学分。每期"医学继续教育"题目围绕"专家论坛"等栏目中专家指导性文章,由专家出题,读者只需认真阅读当期杂志即可找到答案。12期题目合格者可获医学继续教育Ⅱ类学分5分。

摘要： 医学继续教育是对医务人员工作后专业知识扩展、更新的终身教育。20世纪初期,西方发达国家就已经建立了规范的医学继续教育制度和法规。我国医学继续教育制度也在不断完善,随着网络信息化的飞速发展,医学继续教育的形式也更加形式多样,内容多彩。尤其是修复重建外科专业,作为操作性、技术性极强的医学专科,更需要高效、实用、便捷的继续教育方式。本文对中国康复医学会修复重建外科专业委员会继续教育专委会近10年的继续教育工作经验进行总结,并提出继续教育新模式,供大家参考。

摘要： 国家实现经济转型,创新驱动战略,关键要依靠人才.而继续教育是培养高素质人才的基地,在创新驱动中具有支撑作用.本文围绕为什么要发挥医学继续教育在创新驱动中的作用和怎样发挥医学继续教育在创新驱动中的作用两个大的问题,论述了医学继续教育在服务社会这个功能上如何更好的发挥在创新驱动中的作用.

摘要： 军事医学继续教育是军队卫生工作人员进步和提高的重要途径,当前军事医学继续教育既面临机遇也面临挑战.传播新的医学知识和技能、促进军事医学素质提高和提高医学人员人文素质是军事医学继续教育的重要职能.在信息条件下发展军事医学继续教育需要做好顶层设计、调动院校和总医院等优质资源、充分利用网络优势提高教育效果.

摘要： 随着临床医学与营养科学的飞速发展、疾病模式的变化以及人们对健康的重视程度普遍提高,营养支持在临床综合治疗中的作用日益重要.但是,住院患者营养支持仍然存在很多问题,医护人员营养知识普遍不足.医学继续教育是医护人员从事临床工作后提高专业技术水平的重要途径.因此,通过采取专题讲座、远程教育等多种培训模式,加强营养健康教育,有助于提高医护人员的临床综合诊疗水平,有助于改善患者的临床结局,具有重要意义.

摘要： 继续教育是现代社会高速发展的必然趋势,是社会前进、人才培养的重要模式.医学领域的继续教育更有十分重要的地位和作用.本文首先介绍了继续医学教育的基本概念，是一种特殊形式的教育，着重点是开发人才的潜在能力，提高专业技术队伍整体素质，是专业技术人才队伍建设的基础，其次介绍了继续医学教育的形式及发展现状，然后分析了创新驱动发展的意义，介绍了医学继续教育是医学创新驱动发展的源泉。

摘要： 近几年来我国的医学事业发展突飞猛进.现代医学要适应社会的需求,必须加强各类医学人才的培养,作为提升医务人员素质的重要手段——医学继续教育越来越受到人们的重视.面向21世纪,一个以知识和信息为基础的、竞争与合作并存的全球化市场经济正在形成.因此,只有有效地开展医学继续教育,才能使医务人员不断了解和掌握最新的医学理论和技术,更好地为临床工作服务.才能提高全院医务人员的业务素质和学术水平,促进医院医疗技术的发展.本文主要从开展医学继续教育的重要性及开展形式等方面深入介绍医院医学继续教育.

摘要： 本文就重庆市中医院组织医学继续教育的情况，介绍了作者的做法和体会，包括:一、组织管理；二、设施设备；三、采取多种形式、多种渠道开展继续医学教育；四、资金保证；五、严格管理、效果突出等。

摘要： 当传统的教育遇到创新2.0时,教育将被倒逼着去变革.首先要以知识的应用为本,要让整个教育过程自然化、舒适化,不仅老师教得顺畅,也要让学生学得开心,更应体现教学理念民主化、人性化.在线教育突破了传统教育的模式限制,为继续教育和深造提供了基础性支撑.它不仅跨越了时空距离,让优秀教育资源得以共享,而且对于提高全民文化素质、让全民共同享有高水平的课堂教育,有着巨大的社会意义.解放军医学院是全军唯一的医院机构办学单位,担负着医学硕、博士的教学任务和在职人员的继续教育任务,与301医院是同一个机构,两块牌子.2014年成立网络教育学院以来,一直致力于专科教学模式改革和探索,搭建了301专科在线教学服务平台,建立了统一的教学资源管理、用户管理与通信服务系统,为神内、呼吸、放射、病理、急诊、超声、骨科、心内、眼科、介入超声等10个科室建立专科中心,将科室教学查房、手术直播、疑难病例讨论、读片会、四生教学、专科学术会议等内容搬到互联网上,使我院帮带单位、区域医疗单位以及院省项目单位医院医师直接参与直播互动、点播浏览等方式学习,取得良好效果,深受各帮带单位的欢迎.

摘要： 继续医学教育是实现21世纪强军梦的基础,随着社会现代化进程的加快,网络的广泛应用,远程教育已成为继续医学教育的重要形式.远程医学教育在军队体系内更是有广阔的应用前景,本文就开展军队远程医学教育的优缺点作以分析,并分析军队远程医学教育的应用前景，有效缓解工学矛盾，大幅降低培训费用，能够得到最优质的医学教育资源等。

摘要： 血液学是内科学专业的主干课程之一,涉及众多的内容,与临床检验尤其是血液形态学有众多的相关之处,是内科学教学的重点和难点,传统的课堂教学模式已远远不能满足医学生继续教育培养的需要.本文首先介绍了丰富的教学资料辅助课堂教学，其次介绍了通过在经考试系统评价学员的教学效果，然后介绍了网络论坛中组织小组讨论，介绍了及时更新血液学最新知识及指南，提供优秀学习网站。

摘要： 血液学是内科学专业的主干课程之一,涉及众多的内容,与临床检验尤其是血液形态学有众多的相关之处,是内科学教学的重点和难点,传统的课堂教学模式已远远不能满足医学生继续教育培养的需要.本文首先介绍了丰富的教学资料辅助课堂教学，其次介绍了通过在经考试系统评价学员的教学效果，然后介绍了网络论坛中组织小组讨论，介绍了及时更新血液学最新知识及指南，提供优秀学习网站。

摘要： 本发明涉及继续教育服务领域，特别是涉及适用于提供继续教育服务的系统。本发明为专业技术人员提供一种继续教育服务系统，包括学员端及后台管理系统，基于互联网大数据集成技术的所述继续教育服务系统采用互联网+教育的管理模式，所述学员端收集学员的报名信息，所述后台管理系统收集培训负责人的培训内容，管理员通过所述继续教育服务系统收集的信息为学员提供相应的继续教育服务，所述继续教育服务系统同时连接管理员和学员及培训负责人三方，该系统覆盖继续教育培训所有基本业务，业务流程衔接更加紧密，有利于提升继续教育参训和管理效率，改善了传统培训成本过高和占用学员上班或生活时间过多问题。

摘要： 本发明公开了一种基于互联网的教师继续教育信息管理方法及平台，应用于继续教育领域，包括：获取用户的第一继续教育信息，并进行切片处理，生成多个预设时间段内的知识切片；将多个知识切片输入预先建立的试卷生成模型，得到知识问答试卷，供用户填写；根据用户试卷填写内容的对错，生成第二继续教育信息，供用户进行继续教育培训；根据用户培训进度差值以及学习态度指数对用户进行对应监督提醒。本发明不仅实现了使得用户能够清楚地认识到自己哪些方面的不足，提高用户对继续教育培训的重视程度，达到更好的继续教育培训效果，还实现了有效监督调动用户培训的自律性以及有效综合评定用户在继续教育培训过程中的培训状态。

摘要： 本实用新型公开了一种教师继续教育远程培训教育装置，涉及远程教育装置领域。该教师继续教育远程培训教育装置包括声音输出箱体，声音输出箱体包括前面板、后面板和外侧护板，外侧护板通过螺栓与前面板和后面板固定，前面板位于正前方，后面板的正面固定连接有轴承，轴承的轴心处转动连接有丝杆，丝杆的正面穿过前面板向外延伸并固定连接有转动把手，前面板和后面板之间固定连接有两组滑动轨，滑动轨之间平行，滑动轨上开设有限位槽，两组滑动轨之间滑动连接有滑块。该教师继续教育远程培训教育装置可将音响头隐藏并进行保护，使得音响头不会受到灰尘污染，避免灰尘对其内部元件造成损坏，保证装置的使用寿命。

摘要： 本实用新型公开了一种继续教育管理终端，包括转板，所述转板的顶部贴合有终端，所述转板的顶部一侧固接有外壳一，所述转板的上方设有固定结构，所述固定结构包括直杆、滑块一、滑块二、第一滑杆和夹板，所述直杆的前端面一侧通过销轴与转板的顶部一侧转动连接。该继续教育管理终端，通过底座、条形板、转板、终端、外壳一、支撑板、外壳二、固定结构和滑动结构的配合，通过转动螺纹杆一，斜块带动滑块二想内移动，滑块二带动滑块一向内移动，滑块一带动直杆转动，直杆带动夹板转动，进而使夹板与终端相贴合，进而实现对终端的固定，提高终端的稳定性，避免在受到外力的作用时，终端发生倾倒，进而造成终端的损坏。

摘要： 本实用新型属于教育教学技术领域，具体涉及一种继续教育用分类存档柜，包括外壳、门、行走机构、支撑板、支撑机构和通风机构，所述门设置在外壳的侧面，所述行走机构设置在外壳的底部，所述支撑板设置在外壳内，所述支撑机构设置在支撑板上，所述通风机构设置在外壳的侧面，所述支撑板包括多组调节单元，所述多组调节单元线性竖直均匀设置在支撑板两侧，每组调节单元上水平设置有两个调节孔，所述调节单元对称设置，所述外壳包括第一板、第二板、第三板、第四板、第五板，本实用新型解决现有技术抽屉较少，不能合理地利用空间，也没有明显的分类，这样在资料的存放时，会降低工作效率的问题。

摘要： 本实用新型属于教育教学技术领域，具体涉及一种继续教育用组合资料柜，包括第一箱体、第二箱体、第三箱体、行走机构和连接机构，所述第一箱体设置在第二箱体顶面，所述第一箱体通过连接机构连接第二箱体，所述第二箱体设置在第三箱体顶面，所述第二箱体通过连接机构连接第三箱体，所述行走机构设置在第三箱体的底端；所述连接机构包括固定板、手把固定槽、手把和皮套，所述手把固定槽设置在固定板的一侧，所述手把转动设置在手把固定槽，所述皮套固定设置在固定槽，本实用新型解决现有技术抽屉较少，不能合理地利用空间，也没有明显的分类，这样在资料存放时，会降低工作效率的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种继续教育用教务信息管理装置，包括柜体、放置板、丝杠仓、滚珠丝杠、伺服电机、圆锥齿轮一、圆锥齿轮二、丝杠副、支撑横杆和移动组件，所述放置板均匀设于柜体内，所述丝杠仓设于柜体侧壁处，所述滚珠丝杠设于丝杠仓内，所述伺服电机设于柜体底壁上，所述圆锥齿轮一套接于伺服电机上，所述圆锥齿轮二套接于滚珠丝杠底部，所述圆锥齿轮二与圆锥齿轮一啮合连接，所述丝杠副套接于滚珠丝杆上，所述支撑横杆一端与丝杠副固定连接，所述移动组件套接于支撑横杆上。本实用新型属于信息管理装置技术领域，具体是指一种通过移动组件在支撑横杆上进行移动，从而将资料和书籍放入指定位置进行分类的继续教育用教务信息管理装置。

摘要： 本实用新型公开了教育监管装置技术领域的一种高校继续教育服务监管装置，包括底板，所述底板的顶部固定设置有支撑座，所述支撑座的顶部固定设置有操作装置，所述操作装置的顶部固定设置有摄像头，所述操作装置的前侧壁左侧固定设置有显示屏，所述显示屏的右侧固定设置有按键板，所述显示屏的下方固定设置有身份证读取器，所述身份证读取器的下方固定开设有打印出口，所述操作装置的内腔底部固定设置有打印机，所述操作装置的内腔顶部固定设置有处理器，所述操作装置的内腔中心处固定设置有电路板，本实用新型解决教育服务不具有实时性和灵活性的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种继续教育教学装置，包括底座，底座的顶部固定有壳体，壳体内设有螺纹杆，螺纹杆外壁通过螺纹套接有升降筒，升降筒内壁开设有与螺纹杆相适配的内螺纹，升降筒与壳体内壁滑动连接，底座内开设有空腔，空腔内侧底部固定有轴承座，螺纹杆的下端贯穿底座顶部延伸至空腔内并固定套接有第一齿轮，螺纹杆的底部与轴承座转动连接，第一齿轮的一侧设有第二齿轮，第二齿轮与第一齿轮啮合连接，第二齿轮的轴心处固定套接有转轴，转轴贯穿底座顶部并固定安装有手动摇把，升降筒的上方设有板体，壳体的上端外侧固定有固定套，固定套通过环形滑块连接L形支杆。本实用新型可以根据不同使用者的身高进行高度的调节，适用范围广。

摘要： 本发明涉及信息管理技术领域，特别是涉及一种医学继续教育管理系统。所述系统包括：综合管理服务器，所述综合管理服务器包括培训模块，自学模块以及考核模块；所述培训模块用于处理医护人员的培训数据，所述自学模块用于处理所述医护人员的自主学习数据，所述考核模块用于处理所述医护人员的考核数据；以及应用终端，所述应用终端与所述综合管理服务器通信，用于对所述综合管理服务器上的数据进行查看与编辑。本发明通过设置综合管理服务器和应用终端，构建起了医学继续教育管理系统，所述综合管理服务器包括培训模块，自学模块以及考核模块，单一平台综合了培训、自学及考核功能，将各个分散的环节进行了综合管理，不易出错，提高了培训管理效率。