医学研究生教育

摘要： 研究生教育是国家人才培养的重要组成部分。本文基于我校研究生教育的现状和存在的问题,在第一课堂的基础上结合研究生的成长特点,围绕“新医科”人才培养的要求和“立德树人”的教育根本任务进行探讨新医科背景下第二课堂在民族医学院校医学研究生教育中的应用,旨在为培养出新时代高素质、复合型的医学研究生提供参考。

摘要： 医学类研究生课程在知识体系上复杂,在研究思想及研究方法上具有特殊性,对于理论和实践的结合要求程度高。在新冠肺炎疫情期间,我校研究生课程均为网络授课,文章对疫情期间研究生网络授课的实践和目前网络授课所出现的问题进行思考,期待对提高研究生教学质量有所贡献。

摘要： 对肿瘤学研究生的临床教育,旨在加强对研究生肿瘤治疗综合意识的培养以及肿瘤学教学必要思维能力和综合能力的锻炼.随着时代的发展,多种教学模式如B-Learning、IPE、ICP、WebQuest等开始兴起.该文着眼于研究肿瘤学科WebQuest一体化教学模式及其对医学生学习行为的影响,旨在探究医学教育未来的发展趋势.

摘要： 探讨医学研究生教育的发展趋势,对研究生医学课程、学习技术的应用、能力的评估和医学教育的专业精神等四个主题进行深入研究,即:以成果为基础的教育和单一的医学教育方法;使用模拟器和电子学习;基于能力和表现的评估、项目组合和自我评估;培训教练和最好的证据医学教育.限制医学研究生教育变革的原因可能是实施计划的人缺乏想象力和缺少必要变革的能力.为了避免医学研究生教育预期实现与实际实现之间日益扩大的差距,需要一个医学研究生教育的新范式.

摘要： 近年来,随着信息技术的高速发展,人工智能逐渐成为学术界和工业界的热点,并逐步应用于医疗健康领域,如大数据的统计、精密手术的辅助都成为了现代医学发展的进步阶梯。在当前情况下如何培养出能够对医工行业产生积极影响的人才将会是未来很长一段时间内该领域的课题。该文从人工智能在医工邻域的发展、人工智能促进医工结合发展的新模式、人工智能在医学研究生教育中的策略、医工结合研究生培养模式的探索等4个方面阐述在新形势下医工结合研究生培养的一些思考和方法。

摘要： 医学博士生能力与素养的培养是我国医学博士生教育的核心主题,在参考了大量代表性文献后归纳出医学博士生能力与素养的核心内涵,通过多维视角探究其关键性影响因素,发现课程、科研训练、导师指导、情感支持以及学术生态环境是影响医学博士生能力与素养的关键性因素,进一步研究发现,学术生态环境以及情感支持等因素对博士生创造性思维能产生关键影响,并以一种间接的方式影响着博士生学术心态、学术志趣以及学术精神.

摘要： 为适应脑科学的迅猛发展,培养高水平的创新型脑科学研究人才,文章结合笔者所在空军军医大学神经生物学教研室近年来不断总结的实践经验,采用先进的教学理念、多样的教学形式与灵活的授课模式相结合,构建脑科学基础与前沿的研究生课程新体系,为培养高素质的脑科学创新型人才贡献力量.

摘要： 通过回归预测发现，我国医学研究生数，包括在校生数、招生人数和毕业人数将不断增长，医学研究生教育规模呈扩大趋势。基于此对医学研究生教育进行需求和供给分析，并提出提高医学研究生教育培养质量的建议。

摘要： 医学研究生教育是高层次医学人才培养的主要途径，是高等医学教育的重要组成部分，也是医学知识创新的核心。近年来，在高等教育大发展中，研究生教育也得到了快速发展。本文介绍了在某校建设教学研究型大学和争创研究型医院的进程当中，以提升科研素质培养创新能力提高教育质量的方法。

摘要： 一种临床医学专业学位研究生教学培养管理系统，该系统包括存储服务器、大学端、至少一个培养单位端、至少一个老师端以及至少一个学生端，学生端被临床医学专业学位研究生所持有，老师端由研究生导师或/和培养单位带教老师所持有，培养单位端由培养单位所管理，大学端由临床医学专业学位研究生就读的大学或医学院的研究生管理部门所管理。该系统构建了具有可移动、实时性、交互性和可靠性等特点的研究生培养信息管理系统，使得各类用户：学生、老师、医院、学校通过手机终端实现分层教学、培养与管理功能，从而创新培养模式，提高研究生培养质量，克服了现有管理系统不可移动没有便携性，同时过程管理不具备及时性容易滋生串改、编造不实学习记录等学术不诚信行为的弊端，便于对医学研究生的全面管理。

摘要： 一种临床医学专业学位研究生教学培养管理系统，该系统包括存储服务器、大学端、至少一个培养单位端、至少一个老师端以及至少一个学生端，学生端被临床医学专业学位研究生所持有，老师端由研究生导师或/和培养单位带教老师所持有，培养单位端由培养单位所管理，大学端由临床医学专业学位研究生就读的大学或医学院的研究生管理部门所管理。该系统构建了具有可移动、实时性、交互性和可靠性等特点的研究生培养信息管理系统，使得各类用户：学生、老师、医院、学校通过手机终端实现分层教学、培养与管理功能，从而创新培养模式，提高研究生培养质量，克服了现有管理系统不可移动没有便携性，同时过程管理不具备及时性容易滋生串改、编造不实学习记录等学术不诚信行为的弊端，便于对医学研究生的全面管理。

摘要： 本发明属于教育评价技术领域，公开了一种基于区间模型的研究生教育质量评价系统及方法，所述基于区间模型的研究生教育质量评价系统包括数据采集模块、数据处理模块、中央控制模块、指标确定模块、指标权重确定模块、检验模块、质量等级划分模块、质量等级得分计算模块、教育质量区间模型构建模块、评价模块以及结果输出模块。本发明从成绩、成绩变化、投稿、项目、奖项以及专利或知识产权等多方面衡量研究生一学年或整个研究时期的成绩，并对研究生的优秀级别进行划分，通过某高校或某老师带的所有研究生的等级评判该高校或该系别的研究生教育质量，评价指标全面，评价客观，权重设置合理，能够有效的对目前研究生的教育质量进行评价。

摘要： 本发明涉及一种区间模型下的研究生教育人才失效可靠性评估方法，针对研究生教育的“人才失效”情况采用故障树分析法，在区间模型下，基于蒙特卡洛法(MCM)实现可靠性评估。首先建立了以“人才失效”为顶事件的故障树模型；然后通过蒙特卡罗模拟法，运用Matlab软件在区间模型下计算失效概率，实现对研究生不能顺利完成学业的可靠性评估。优点是其不需要进行复杂的区间运算，只需要建立故障树中底事件和顶事件的逻辑关系，确定底事件失效概率区间即可求解，在内外层当抽样次数达到一定大的值时可以得到较高精度的失效值。

摘要： 本发明公开了用本科生专业对应研究生专业查询本科生专业实力的方法，包括建立研究生学科代码分类表、建立本科生学科代码分类表、建立本科与研究生专业对应表、建立大学重点学科表、建立双一流学科建设名单表、建立大学学科评估表、建立全国高校专业评价数据表、建立高校专业档次表和进行计算。本发明与现有技术相比的优点在于：本发明可以准确地查询到高校本科专业的实力优劣，为高考考生在志愿填报中准确地判断与本人高考成绩相匹配的专业优选提供了可靠的数据，帮助考生选择到理想的专业，进而录取到理想的大学。

摘要： 本发明公开了一种表达黄绿荧光蛋白的生防菌研究生防菌在植株上的定殖的方法，涉及基因工程技术领域，将所述表达黄绿荧光蛋白的生防菌按照待研究的生防菌施用方法对植物进行施用，检测施用部位生防菌的种群分布情况，定植的生防菌的种群数量越多、越稳定，该施用方法的定植效果越好，根据实际需求选择生防菌的使用方法。该方法不需特殊仪器，而且重复性较好。

摘要： 本申请提供一种基于医学研究文献的医学路径推荐方法和系统。该方法包括：基于多任务联合学习框架训练的结构化医学知识提取模型，从公开医学研究文献库中提取与拟研究的第一医学实体和第二医学实体的结构化医学知识三元组；基于结构化医学知识三元组发现第一医学实体和第二医学实体相关的新的医学路径集合，以及路径的中间医学实体；计算新的医学路径集合的可研究质量，作为客观评价医学路径的依据，包括研究独立性和研究特异性；根据预设筛选条件过滤新的医学路径集合，对过滤后的医学路径集合依据可研究质量进行排序，得到可研究医学路径推荐列表。本申请有效改善了医学路径发现的高门槛、低效率、标准主观的一系列问题，避免浪费研究资源，有助于促进在医学领域开展高质量路径研究的效率。

摘要： 本发明提供了一种全流程自定义的研究生考生数据采集共享系统及方法，所述系统至少包括：配置模块，被配置为：配置考生信息、考生分类标准、各类别考生的缴费标准以及信息项；数据发布模块，被配置为：发起招生各环节的数据采集任务、维护任务填报时间段及填报须知；任务执行模块，被配置为：根据配置模块的配置数据和数据发布模块的填报要求，进行数据填报和费用缴纳任务控制；数据共享模块，被配置为：被动接收或主动抓取招生各环节考生填报的数据，根据考生的证件号码和姓名自动更新考生档案库数据；本发明能够实现全流程配置，可适用各种政策调整以及不同高校的个性化需求。

摘要： 本发明涉及计算机应用领域，具体公开了一种用于研究生招生考试试卷分拣的管理信息系统。包括以下单元：系统初始化单元，用于记录整个管理信息系统的系统参数以及初始化数据；试题标签单元，用于对每一份试题进行唯一化及定位追踪；考场码单元，用于对每一个考试地点生成唯一的考场码；试题出库分拣单元，用于对自主招生试卷和考场信息进行系统匹配和校核。可以有效区别于现有研究生招生系统与教育部研究生招生系统数据格式不规范的缺点，同时弥补了现有研究生招生系统在研究生招生自主命题信息化的空白，解决了现有技术中无法有效避免人为分拣出错的问题，并且还能大大提高工作效率低，解决高校在研究生招生考试自主命题环节的试卷追踪问题。

摘要： 本实用新型公开了一种研究生心理健康教育用能力训练装置，包括沙盘、摄像头和音响组件，所述沙盘包括干沙盒和湿沙盒，所述沙盘顶部的一侧安装有模型放置盒，所述模型放置盒的两侧通过螺栓安装有音响组件，所述模型放置盒的内顶部通过模型陈列板安装有摄像头安装座，所述沙盘的背面安装有存储组件，所述沙盘一侧的外壁通过螺栓安装有开关盒。本实用新型通过在装置内安装的摄像头和音响组件，保证研究生在能力训练时心情可以平静，并且记录研究生能力训练时的情况，方便医生观察研究生训练情况，通过在沙盘一侧安装模型放置盒，模型放置盒可以将沙盘一侧遮挡保证了装置具有半封闭性，保证研究生可以和外界人员进行沟通交流。