北京共识
北京共识的相关文献在2004年到2022年内共计235篇,主要集中在世界各国经济概况、经济史、经济地理、中国政治、财政、金融
等领域,其中期刊论文231篇、会议论文4篇、专利文献2281篇;相关期刊192种,包括国际安全研究、湖北省社会主义学院学报、唯实等;
相关会议4种,包括中国经济规律研究会第24届年会暨经济体制改革与区域经济发展理论研讨会、亚太经济转型与海峡西岸经济区发展学术研讨会、中国改革国际论坛暨中国改革的下一步:变化与选择国际研讨会等;北京共识的相关文献由260位作者贡献,包括汪毅霖、纪玉山、严书翰等。
北京共识
-研究学者
- 汪毅霖
- 纪玉山
- 严书翰
- 吴敬琏
- 何成
- 关晓光
- 刘洋
- 周建军
- 尹倩
- 张丹君
- 李德正
- 李慎明
- 杨学功
- 杨艳春
- 燕继荣
- 王善
- 王晓兰
- 罗帆
- 苏伟
- 詹宇波
- 詹得雄
- 赵晓
- 邹东涛
- 郑兴碧
- 陶文昭
- 韦伟强
- 麦强盛
- 黄亚生
- J.Alexaander Nuetah
- 丁霞
- 万里
- 严丹1
- 严珺
- 中国经济周刊评论员
- 乔纳森·霍尔斯拉赫
- 乔舒亚·库珀·拉莫
- 于旭明
- 代栓平
- 仲玉维1
- 任重远
- 何公德
- 何双伶
- 何恒远
- 何红连
- 余东华
- 俞可平
- 修中
- 傅小燕
- 傅惠敏
- 全毅
-
-
高琪
-
-
摘要:
科技迭代进化,人们已经不满足于当前的网络层次体系,开始追求更极致的体验。在这样的时代背景下,现实世界与虚拟世界相链接,两个世界相互映射、交互,催生出新的概念--元宇宙,这给各行业创造了新的发展机会,也提出了挑战。主要内容:1.横琴数链数字资产研究院学术与技术委员会主席朱嘉明在2022宏观形势年度论坛中发表的主旨演讲--元宇宙与全球转型,让我们看到因元宇宙的出现,另外一种类型的全球化正在兴起。2.数字经济学家、国网党校讲师、中民协元宇宙工委副秘书长、北京共识区块链技术发展研究院副院长高泽龙在智能制造和元宇宙发展高峰论坛上,分享对于元宇宙发展的思考,阐述了元宇宙与制造业的关联,及元宇宙作为真实世界的延伸与拓展,其所带来的巨大机遇和革命性作用。3.爱智慧科技有限公司CEO梁新刚在云XR如何赋能元宇宙--3DCAT实时云渲染首届行业生态合作交流会上,以工业元宇宙的“形”与“神”为主题,分享了对工业元宇宙(数字孪生)的看法。
-
-
-
刘煜
-
-
摘要:
12月14日,由北京市人才工作局指导,北京海外学人中心主办的2021"海外英才北京行"活动开幕式暨北京国际青年创新发展论坛在京举办,论坛面向全球发布《全球青年创新发展北京共识2021》。市人才工作局局长、北京海外学人中心党委书记桂生致开幕辞,德国"中国之桥"协会创始人汉斯-彼得·弗里德里希博士(Hans-Peter Friedrich)以及中国-东盟中心秘书长陈德海分别在活动中致辞。
-
-
蔡曼思
-
-
摘要:
近年来,随着中国经济的快速发展、综合国力的不断提高以及国际话语权的增加,"中国模式"引发了国内外学者的广泛关注和争论.本文从全球化视角和国际比较中出发,解读中国模式的内涵及中国自改革开放以来取得成就的原因,并试图探讨对于其他发展中国家而言,中国模式是否存在借鉴价值,实现借鉴又需要满足何种前提条件.
-
-
鸠山由纪夫;
蒋丰(译)
-
-
摘要:
2019年5月,亚洲文明对话大会在中国召开,达成北京共识,咸认为亚洲先辈们共同创造了璀璨的文明成果,让人类的精神世界更加精彩。当前,亚洲文明在开放中交流,在互鉴中发展,文明交流互鉴成为推动人类社会进步和世界和平发展的重要动力。
-
-
王喜凤;
常艳丽;
吴爽
-
-
摘要:
"今天的教育和老师不生活在未来,未来的学生就会生活在过去。"人工智能时代,教育面临变革。2019年5月,中国政府与联合国教科文组织合作在北京举办国际人工智能与教育大会。来自全球100多个国家、10余个国际组织的约500位代表共同探讨智能时代教育发展大计,审议并通过成果文件《北京共识》,形成了国际社会对智能时代教育发展的共同愿景。
-
-
苗逢春
-
-
摘要:
文章综述了在中国北京召开的首届国际人工智能与教育大会的背景、研讨的重大专题、会议成果文件(即有关人工智能与教育的《北京共识》)的主要思想及其对教育政策和教学实践的指导价值.指出各国教育人工智能政策的制定应遵循以人为本、跨界协作、公平全纳三个原则,确保奠定法律法规保障、决策人员的意识与能力和培养高端人工智能人才三个基础.强调在规划教育人工智能政策时应审视人工智能和教育之间的交互作用,并通过政策引领人工智能与教育的良性互动和系统融合,即一方面,教育系统须预测和培养人工智能时代人人所需的技能和价值观以及不同层次的人工智能技能;另一方面,须借助人工智能的技术突破动态支持教育系统全领域的发展与跃迁,尤其确保教育系统核心要素的协调推进,包括借助人工智能创新教育供给方式、支持教育管理的不断更新换代、赋能教师与教学、提高学习质量与学习评价.
-
-
张慧;
黄荣怀;
李冀红;
尹霞雨
-
-
摘要:
在可持续发展需求和新一轮科技革命双重驱动教育变革的背景下,人工智能与教育相互赋能成为时代命题.在迈向人工智能时代的关键时期,联合国教科文组织2019年5月在中国北京举办了首届国际人工智能与教育大会,并形成成果文件《北京共识》.文件围绕政策制定、教育管理、教学与教师、学习与评价、价值观与能力培养、终身学习机会、平等与包容的使用人工智能、性别平等、伦理问题、研究与监测10个议题3大方面规划人工智能时代的教育.(1)人工智能促进教育变革的核心价值:改善学习评价、助力个性化培养,赋能教学、辅助教师工作,改善教育管理、优化教育供给;(2)人工智能助力可持续发展目标4(SDG4)的实现:确保人工智能在教育领域应用的公平性和包容性,为所有人提供终身学习的机会,促进人工智能领域性别平等,增强妇女权能;(3)人工智能赋能教育的保障机制:制定有效促进人工智能教育发展的政策,加强人工智能相关人才培养,建设人工智能教育的研究与监测机制,重视人工智能促进教育发展的伦理问题.
-
-
-
-
-
摘要:
5月15日至22日,亚洲文明对话大会在北京举行。来自亚洲47个国家以及域外其他国家的政府官员和文化、教育等领域的代表共计2000余人参加大会相关活动。大会分开幕式、平行分论坛、亚洲文化嘉年华、亚洲文明周等四大板块,共有110多项精彩活动,充分展示亚洲文明的多彩魅力和中华文明的深厚底蕴,体现亚洲文明和世界文明的交流交融。国家主席习近平出席大会开幕式,发表题为《深化文明交流互鉴共建亚洲命运共同体》的主旨演讲,阐述亚洲文明对世界文明发展的重要意义,提出加强不同国家、不同民族、不同文化交流互鉴的中国主张,深刻阐释中华文明的独特价值。大会达成广泛共识并发表《亚洲文明对话大会2019北京共识》。
-
-
纪玉山;
刘洋
- 《中国经济规律研究会第24届年会暨经济体制改革与区域经济发展理论研讨会》
| 2014年
-
摘要:
"中国模式"作为学术热点问题是基于改革开放三十余年以来中国在经济体制改革与社会经济发展方面所取得的突出成就.自改革开放以来,中国持续快速的经济增长是对新自由主义经济政策观指导下东欧与独联体国家"休克疗法"的失败以及转轨衰 退的强有力回应,进而提出"北京共识"及其所隐含的"中国模式"是超越于"华盛顿共识"的当代经济转型与发展的成功理念和模式.显然,“北京共识”的提出无论对中国经济发展的经验总结还是对转型国家的理论研究都是具有积极意义。然而,应当站在客观公正的立场审慎地分析“北京共识”所存在的局限性。就目前而言,仍处于向市场经济转轨期的中国经济面临着诸多的问题与挑战,中国的经济体制与发展模式仍然随着时代环境的变迁而不断发生着变化,但无法忽视一个正处于发轫期的“中国模式”正随着中国经济实力的不断强大而逐渐成长。应当承认的是,“中国模式”以一个更为全面的视野概括了改革开放以来中国社会经济发展的全貌。“中国模式”是在中国改革开放的特定历史背景和社会主义初级阶段的具体国情下,在经济发展与社会转型的过程中逐步形成与演化的一种现代化战略,处于成长阶段的“中国模式”正如处于转轨与发展中的中国经济一样,其所面临的诸多问题仍需冷静审视并逐一解决。
-
-
-
-
-
-