化学平衡移动

摘要： 基于学生在学习彼此割裂的化学平衡移动三判据时存在明显的学困现象,针对吉布斯自由能变化ΔG与化学平衡常数K与浓度商Q的定量比较在当前课堂教学中等价性证明的欠缺,对吉布斯自由能变化与化学平衡常数的关系进行了数学推导。该推导解决了吉布斯自由能变化作为化学平衡移动的判据在课堂教学中过于突兀呈现的问题,为学生追求化学中蕴含的数学美提供了示范。

摘要： 选择火箭推进剂为情境素材,贯穿整个单元教学。调整单元教学结构,依据学生认知发展进行实验设计,将勒夏特列原理模型化,从“感性认知”到“理性分析”再到“实际应用”逐步渗透学科核心素养,促进学生“变化观念和平衡思想”素养发展。

摘要： 指出在常见教辅资料中解析化学平衡移动原理及其应用图像问题的不足,在教学实践中,利用建模法"2+1 =3"分析解答这类问题的思路和方法,并举例说明,对其教学效果进行对比实验论证.该方法不仅适用于化学平衡问题,也适用于其他动态平衡问题.

摘要： 盐类水解的知识规律在化学中有着广泛的应用,如可判断溶液的酸碱性、解析化学平衡移动、分析离子能否共存、比较离子浓度大小等。一、应用强弱规律判断溶液的酸碱性盐类水解过程中会发生H+或OH-的生成与结合,故可利用盐类水解的强弱规律来判断盐溶液的酸碱性。常用规律为"越弱越水解,谁强显谁性",即性质越弱的离子水解程度越大,水解生成的H+或OH-浓度越大,相对大小将决定盐溶液的酸碱性。通常弱酸强碱盐,显碱性;强酸弱碱盐,显酸性.

摘要： 本文介绍了一个压强对化学平衡移动影响的创新实验:以空气为.参照物,利用注射器扩大或减小体积来等倍数改变压强,由玻璃管中活塞的移动观察化学平衡的移动方向,并用拾色器比对、量化容器中气体的颜色变化,将观察到的实验现象用数据呈现,既简便、直观生动,又有利于消除学生的迷思概念、破除学生的认知障碍。

摘要： 创新实验属于连续性实验,首先在密闭体系中现场制备NO2气体,其次进行温度对化学平衡移动影响的实验探究,现象明显、装置简便、易于操作,最后以趣味实验的方式对产物NO2进行后续处理,使其最终变为硝酸溶于水中,实现零污染,达到了实验绿色化的目的.

摘要： "化学平衡"的课堂教学设计采用"问题—探究"模式,利用生活与化学在内涵上的融会贯通,创设真实化情境,简化原理推导.在教学设计中,以学生为中心,采用"问题—讨论探究—应用"三步教学法,注重新旧知识、不同学科之间的联系,加深理解.通过不同探究实验方案等,培养学生自学、分析解决问题、创新等多种能力;通过体验成功,使愉悦的学习与学习的愉悦相互促进,激发学生学习兴趣,有效融合课程思政.

摘要： 学科核心素养是学科必不可少的组成部分,是学科的灵魂,它的载体是课堂教学内容。本文结合《影响化学平衡移动的因素》教学案列研究,阐述如何通过课堂教学来提升学生核心素养能力,并利用这些能力反哺于学科知识的理解和应用,体现化学学科在社会生活中的价值。

摘要： 化学反应速率与化学平衡的概念、理论及应用对于深入认识其他平衡以及化工生产中适宜条件的选择具有重要作用,因此在历年高考中,这部分内容是考试的热点。笔者以建立思维模型的形式对化学反应速率、化学平衡的知识点和重要题型的解题策略进行归纳总结,并选择了典型例题进行分析,希望对单元复习有一定的指导和帮助。

摘要： 本发明提供一种基于燃烧室化学平衡的超燃冲压发动机一维性能估计方法，通过给定飞行工况参数、选用燃料类型以及超燃冲压发动机基本几何尺寸，通过一维计算的方法求超燃冲压发动机沿程的各物理量，进而获得各截面的流道参数，进一步可通过动量定理来求解发动机的比冲和比推力等总体性能参数，达到超燃冲压发动机性能预估的目的。本发明可以综合考虑发动机壁面摩擦、燃料质量添加、化学平衡释热以及发动机具体几何尺寸等因素对超燃冲压发动机的性能影响。相较于零维模型，大大减小了预估误差。

摘要： 本发明公开了一种再生水补给的水环境化学平衡处理方法，包括：向再生水补给的水环境中接种微生物和微藻，对水环境中的水体进行净化；净化后水体进行藻水分离，获取浓缩藻液；藻液进入裂解液化装置，获取高碳氮比液化产物；对液化产物进行除磷，除磷后的滤液回流至水环境中。该方法将菌藻耦合技术应用在再生水补给的水环境中，向再生水补给的水环境中接种微生物和微藻，对水环境中的水体进行净化；净化后水体经过滤装置获得浓缩藻液，滤液回流至水环境中；藻液输入裂解液化装置，获得高碳氮比液化产物；将液化产物泵入除磷装置进行除磷，除磷后产生的滤液回流至水环境中，作为水环境缺氧区域微生物的碳源，解决再生水中有机物含量低的问题。

摘要： 本发明公开了一种再生水补给的水环境化学平衡处理方法，包括：向再生水补给的水环境中接种微生物和微藻，对水环境中的水体进行净化；净化后水体进行藻水分离，获取浓缩藻液；藻液进入裂解液化装置，获取高碳氮比液化产物；对液化产物进行除磷，除磷后的滤液回流至水环境中。该方法将菌藻耦合技术应用在再生水补给的水环境中，向再生水补给的水环境中接种微生物和微藻，对水环境中的水体进行净化；净化后水体经过滤装置获得浓缩藻液，滤液回流至水环境中；藻液输入裂解液化装置，获得高碳氮比液化产物；将液化产物泵入除磷装置进行除磷，除磷后产生的滤液回流至水环境中，作为水环境缺氧区域微生物的碳源，解决再生水中有机物含量低的问题。

摘要： 本发明提供一种基于燃烧室化学平衡的超燃冲压发动机一维性能估计方法，通过给定飞行工况参数、选用燃料类型以及超燃冲压发动机基本几何尺寸，通过一维计算的方法求超燃冲压发动机沿程的各物理量，进而获得各截面的流道参数，进一步可通过动量定理来求解发动机的比冲和比推力等总体性能参数，达到超燃冲压发动机性能预估的目的。本发明可以综合考虑发动机壁面摩擦、燃料质量添加、化学平衡释热以及发动机具体几何尺寸等因素对超燃冲压发动机的性能影响。相较于零维模型，大大减小了预估误差。

摘要： 本发明公开了一种天然气净化厂胺酸体系化学平衡求解方法及装置，该方法包括：获得天然气净化厂胺酸体系数学模型的化学平衡的多个反应式；确定每个反应式中涉及的各个离子的当前浓度为初始浓度；确定每个反应式中平衡常数的当前值为初值；对每个反应式，迭代执行以下步骤，直至该反应式中涉及的各个离子的最新浓度与当前浓度的差值在预设范围内，输出各个离子的最新浓度：基于该反应式中涉及的各个离子的当前浓度和平衡常数的当前值，采用反应量求解公式求解该反应式的反应量；根据反应量和各个离子的当前浓度，计算各个离子的最新浓度；更新各个离子的当前浓度和平衡参数的当前值。本发明可以提高胺酸体系化学平衡求解的稳定性和效率。

摘要： 本实用新型涉及一种中学化学实验仪器，具体为一种结构简单，操作方便，对比明显，能够完成多个实验的化学平衡及其移动实验的演示装置。本实用新型包括气体发生装置(1)和平衡演示装置(2)，还包括导气三通管(3)；其中平衡演示装置(1)包括两支等容量的玻璃注射器(4)；气体发生装置(2)和玻璃注射器(4)分别与导气三通管(3)的管口对应连接；导气三通管(3)的管口与气体发生装置(2)和玻璃注射器(4)之间分别设置有止气夹(5)；其有益效果在于，设计合理，结构巧妙，使用方便，实验现象对比明显，反应可控并能多次重复进行，还能够分别对浓度、温度和压强进行调节和控制，并分别进行实验操作。

摘要： 本实用新型公开了一种再生水补给的水环境化学平衡处理装置，该装置包括：水体净化装置，包括微藻净化系统和微生物净化系统；过滤装置，连接在水体净化装置的下游，过滤装置内设置有过滤介质，过滤装置上设置有第一反冲洗进水口和第一反冲洗出水口；裂解液化装置，连接在过滤装置的下游，裂解液化装置包括微波破壁处理装置和高压液化处理装置；除磷装置，连接在裂解液化装置的下游，除磷装置内设置有除磷吸附填料，产生的滤液最终回流至微生物净化系统。能够将“菌藻耦合”技术应用在再生水补给的水环境中，在微藻光合作用下实现对水环境中水体的净化，并通过对微藻生物质资源的回收与利用，提升微生物的反硝化脱氮效果，加速水环境的生态平衡。

摘要： 本实用新型公开了一种压强对化学平衡的影响的演示实验装置，包括两个相同且透明的筒体，两个筒体均竖直设置，两个筒体内均设有活动杆，活动杆伸入筒体的一端均设有与筒体适配的活塞，活动杆上均设有通过重力驱动的调压件。通过重力驱动的调压件，可以在活动杆上增加或减少砝码等重物，通过砝码的重力对筒体内的气体进行增压或减压，可以避免教师演示时人为增压或减压，导致实验演示时效果不佳的问题。

摘要： 本实用新型具体涉及一种化学平衡移动演示仪，包括U形管（4），设置一个底座（1），底座（1）上固定支架（2），支架（2）通过连接件（3）固定透明的U形管（4）。所述U形管（4）包括水平段C、竖直段A和竖直段B。先向水平段C加入红色水溶性液体，再向竖直段A、B加非红色脂溶性液体，根据水平段C处液体的流向判断平衡移动的方向。本实用新型可对于化学平衡理论做出的可视化处理模型，方便学生理解，掌握知识。

摘要： 化学平衡移动显示仪是一种适于化学教学的仪器，包含一个与实验气体容器完全相同的参照气体容器，一个以实验气体和参照气体间压强相对变化作为平衡移动显示标志的压强变化显示元件。能可靠地在同一仪器和同一反应中，以改变操作方式来显示“压强、浓度和温度对化学平衡移动的影响”三个实验，具有显示标志明显、显示省时、结构简单、操作方便等优点，对知识的完整性、理解的深刻性和应用的综合性有很大好处。