化学工艺学

摘要： 化学工艺学是高校化工专业本科生的必修专业核心课程之一,该课程的双语教学有助于加强学生对教学内容的理解。文章通过对比分析国内高校与英语国家高校相关课程教学内容的差异,指出化学工艺学双语课程教材应以国内高校化工专业课程大纲为基准,分章节参考英文原版教材内容进行编写,并遵循一定的原则。

摘要： 《化学工艺学》是化学工程与工艺重要的专业基础课程,在培养学生工程知识、问题分析和设计/开发解决方案能力方面发挥着重要作用。工程教育背景下,每一位教师在教学过程必须思考的问题是如何把课堂从“以教为中心”转变为“以学为中心”,激发学生的学习动力,提高学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。本文从《化学工艺学》角度出发,首先分析了该课程在专业课程中的地位,然后针对课程特点及教学中存在的问题,从转变教学理念、建立课程标准、保证目标达成和及时完成评价反馈方面思考了如何开展《化学工艺学》课程改革,以期望为相关专业课程的教学改革提供借鉴。

摘要： 本文着重论述了化学工艺学课程思政教学模式的构建、课程思政元素的设计和实施过程。在“互联网+”背景下,通过挖掘化学工艺学课程中蕴含的思政元素,并将其融入专业知识中,运用混合式教学模式开展化学工艺学课程思政教学,将知识传授、能力培养和价值塑造融为一体。通过线上学习与线下课堂相结合、翻转常规教学流程,在教学过程中进行价值引领,实现“立德树人”的培养目标。

摘要： 基于工程教育专业认证标准与要求,本文从课程名称、学时与学分、课程目标、教学内容及课程考核方式等方面出发,结合专业认证OBE理念,对《化学工艺学》课程教学大纲进行设计与制定,以期为化学工程与工艺专业其余专业主干课程教学大纲的修订提供参考。

摘要： 化学工艺学作为化学工程与工艺专业的一门专业核心课程,在培养学生工程实践能力方面发挥着关键作用。为了提高课堂教学效果,实现“以教为中心”向“以学为中心”的转变,文章讨论如何将翻转课堂与对分课堂运用于化学工艺学课堂教学中,从而激发学生的学习兴趣,使学生更好地完成课程知识建构,提高解决复杂工程问题的能力。

摘要： 通过挖掘化学工程与工艺专业课程《化学工艺学》的思政教育元素,用案例式教学,分组任务等方法,将思政育人与“BOPPPS教学+三级评价”体系有机融合,创新授课模式,同时将知识传授与立德树人相结合,教学改革与学风整治相结合,改变考核方式,加强学习过程管理。实现专业课与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,全面提升人才培养质量,专业影响力不断提升。

摘要： 《化学工艺学》是高校化学工程与工艺专业重要必修课之一。结合课程内容的特点以及工程教育专业认证的要求,文章从哲学观点、家国情怀、科技创新、工匠精神、工程伦理五个方面深入挖掘《化学工艺学》课程蕴含的思政元素,并探索思政教学改革的实践途径,将知识传授、能力培养和价值观引领有机融合,进而落实立德树人的目标。

摘要： 《化学工艺学》课程改革将国家一流本科课程建设标准和国际工程教育认证理念深度融合,从教学设计、教学模式、考核方式三个方面进行了改革和探索。结果表明,将教学内容与一流本科课程建设标准和国际工程教育认证理念所制定的双层次教学目标和毕业要求一一对应,从基础上保障毕业要求和教学目标的达成与实现;融合一流本科课程建设标准和国际工程教育认证理念所设计的学习闭环与考核方式进一步促进学生知识与能力双层次目标的达成。

摘要： 基于全面育人的教学理念,笔者将化学工艺学和化工过程分析与合成课程教学进行耦合,形成了独具特色的“三阶段、两模拟、三培养”教学体系,旨在培养兼备知识与技能、情感与价值观的创新型人才。实践结果表明,化学工艺学和化工过程分析与合成课程耦合教学,具有良好的协同效应,可使学生在掌握知识与技能的同时,提升道德素养,塑造正确的价值观。

摘要： 针对近年来学生专业定位不准确的现状,结合我校学生特点,从教学理念、教学内容、教学方法等方面进行探索,创新化学工艺学课程思政教学模式,坚持立德树人和文化育人相统一,有效发挥应用化学专业核心课程的育人功能.

摘要： 化学工艺学是化工专业的重要专业课,如何在教学上突出应用,对能否培养成"一精多能"的化工人才,起着重要的作用,围绕着这种模式,我们进行了一系列改革措施.

摘要： 本发明提供了一种用于安全操作化学工艺装置的方法。其中一种确保具体化学工艺装置安全的方法，包括对于多组在该化学工艺装置中对于化学工艺过程所推荐的工艺条件中的每一组工艺条件，在该化学工艺过程中所用的至少一种物料谨慎封闭式点火之后，测定压力升高速率。可以从所得的诸多对应于多组所推荐的工艺条件的压力升高速率中，选择出容许安全操作该化学工艺装置的化学反应的具体压力升高速率。采用由对应于所选压力升高速率的多组工艺条件中的某组工艺条件，可以在该工艺装置中实施该化学工艺过程。另外，该具体化学反应也可以关于辅助参数，如产率或原料利用率进行优化。

摘要： 本发明公开一种化学工艺的顺序控制方法、化学设备及存储介质，所述方法包括：在预置的化学工艺的顺序控制程序执行到第N步骤时，获取预设的条件参数和虚拟标签的当前值；所述顺序控制程序用于控制设备按照所述顺序控制程序的各个步骤执行所述化学工艺；在所述条件参数和所述虚拟标签的当前值达到预设的启动条件时，执行所述顺序控制程序的第N+1步骤，并调用所第一目标程序执行。通过本发明，可以有效避免顺控程序中因为条件参数的值没有达到设备的运行条件，而导致设备停止运行的问题，并有效提高化学工艺的高效执行，保证设备安全运行。

摘要： 本发明公开了一种提高化学工艺效率和促进化学信息分享的装置和方法，可引导和激励科研工作者和机构开发和分享更高效的化学工艺。其技术方案为：本发明通过执行和评估分析目标化合物或目标化合物体系的相关化学工艺，并基于互联网技术为科研工作者提供具有社交和电子交易功能的安装于移动设备的App应用程序和网站，实现对可以公开的化合物的相关化学工艺和化学信息的分享、交易和评估，通过电子交易系统引导和激励用户分享化学信息和经验，从而开发出更加高效的化学工艺，减少资源浪费，促进研发效率，尤其是未知的创新性的化学工艺和化合物的研发效率的提升。

摘要： 本发明公开了一种评价化学工艺装置安全性的化学工艺优化方法，具体涉及化学实验领域，包括化学工艺优化系统，所述的化学工艺优化系统包括数据处理装置，所述数据处理装置连接端设有数据采集端，所述数据采集端包括红外传感器、烟雾传感器、气压传感器和温度传感器，本发明通过设有数据采集端、语音播报器和警报器，用户在实验过程中，数据采集端根据用户进行的不同实验分别通过红外传感器、烟雾传感器、气压传感器和温度传感器对实验过程中的环境进行监测，当数值异常时及时传输信号至数据处理装置，数据处理装置控制警报器和语音播报器提醒用户进行查看，避免出现实验过程中的意外事故，提高化学实验的安全性。

摘要： 本发明提供了一种用于安全操作化学工艺装置的方法。其中一种确保具体化学工艺装置安全的方法，包括对于多组在该化学工艺装置中对于化学工艺过程所推荐的工艺条件中的每一组工艺条件，在该化学工艺过程中所用的至少一种物料谨慎封闭式点火之后，测定压力升高速率。可以从所得的诸多对应于多组所推荐的工艺条件的压力升高速率中，选择出容许安全操作该化学工艺装置的化学反应的具体压力升高速率。采用由对应于所选压力升高速率的多组工艺条件中的某组工艺条件，可以在该工艺装置中实施该化学工艺过程。另外，该具体化学反应也可以关于辅助参数，如产率或原料利用率进行优化。

摘要： 本发明涉及一种生产C4体，优选丁酸和/或丁醇的方法，包含以下步骤：使包含在含水培养基中的产乙酸细菌细胞的含水培养基与合成气接触，和将步骤a)中获得的混合物在0至100°C之间的温度下培育至少30分钟，其中在步骤b)中，所述含水培养基包含总组合浓度为至少0.1gL

摘要： 本发明公开一种化学工艺的顺序控制方法、化学设备及存储介质，所述方法包括：在预置的化学工艺的顺序控制程序执行到第N步骤时，获取预设的条件参数和虚拟标签的当前值；所述顺序控制程序用于控制设备按照所述顺序控制程序的各个步骤执行所述化学工艺；在所述条件参数和所述虚拟标签的当前值达到预设的启动条件时，执行所述顺序控制程序的第N+1步骤，并调用所第一目标程序执行。通过本发明，可以有效避免顺控程序中因为条件参数的值没有达到设备的运行条件，而导致设备停止运行的问题，并有效提高化学工艺的高效执行，保证设备安全运行。

摘要： 本发明公开了一种提高化学工艺效率和促进化学信息分享的装置和方法，可引导和激励科研工作者和机构开发和分享更高效的化学工艺。其技术方案为：本发明通过执行和评估分析目标化合物或目标化合物体系的相关化学工艺，并基于互联网技术为科研工作者提供具有社交和电子交易功能的安装于移动设备的App应用程序和网站，实现对可以公开的化合物的相关化学工艺和化学信息的分享、交易和评估，通过电子交易系统引导和激励用户分享化学信息和经验，从而开发出更加高效的化学工艺，减少资源浪费，促进研发效率，尤其是未知的创新性的化学工艺和化合物的研发效率的提升。

摘要： 本实用新型公开了试管清洗技术领域的一种工艺学生物化学用试管清洗装置，包括有底座，所述底座顶端左右对称设置有伸缩支撑架，所述伸缩支撑架顶端贯穿设置有升降台，所述伸缩支撑架顶端设置有横板，本实用新型通过设置的主副齿轮以及驱动电机，能够实现一机带动多组毛刷转动，电能利用率高，装置一次性清洗试管数量增加，提高了装置的工作效率，通过设置的电动伸缩杆，能够控制毛刷进行往复升级运动，使得毛刷清洗过程变为升降式回转清洗，提高了装置清洗效果，通过设置的伸缩支撑架，能够根据不同长度的试管调节升降台的高度，调整初始升降位置，本装置设置的毛刷拆卸方便，便于根据需求更换不同长度的毛刷。

摘要： 本实用新型公开的属于教学装置技术领域，具体为一种化工工艺学虚拟仿真教学装置，包括罐体、人孔和平台，罐体左侧壁顶部开设有透气口，罐体内壁顶部固定安装照明灯，罐体内壁左侧固定安装摄像头一，罐体前侧壁固定安装显示屏，摄像头一电性连接显示屏，罐体内壁底部固定安装有毒气体报警器，罐体左侧壁底部开设人孔，人孔底部设置有台阶一。该实用新型能够实现构建适合人员亲身进入的模型，提高人员实战训练；加设了报警装置，方便人员反复训练应对突发事件或罐体内部有毒气体超标等；同时人员了解受限空间内部构造和外部应急救援操作，和对受限空间内部存在管道、隧道等操作进行模拟，大大提升了人员实际训练感的综合效果。