化学实验技能

摘要： 化学是一门以实验为基础的自然学科,化学实验是进行科学探究的重要方式,学生具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证.为了更有效地提高课堂教学质量,培养学生化学思维的意识,笔者结合授课时个人的积累将一些教学体会总结如下.一、从生活情境中,激发学生学习的兴趣兴趣是最好的老师.兴趣的激发要引导学生从生活中提取情境素材.生活处处涉及化学知识,我们可以运用真实的生活情境,创设教学情境,特别是九年级刚接触化学内容时,更应联系日常生活.

摘要： 化学是一门以实验为基础的学科。它通过教师演示实验或组织学生亲手实验操作,能把书本知识由微观变为宏观,把抽象变成具体,变无形为有形,使学生易于获取多方面的知识,巩固学习成果,培养学生的各种能力,使学生的创新意识和创新精神得到不断的发展。如何培养初中生的化学实验技能,是初中化学实验教学研究的一个重要课题。

摘要： 今年初,我们对我市部分初、高中学校学生的化学实验技能进行了一次抽查,抽查的结果令人大跌眼镜。很多学生连最基本、最简单的过滤实验操作都不能很好地完成,这与化学课程标准提出的要求相差甚远。出现上述现象,笔者认为不外乎以下几方面原因：一是学校领导缺乏认识。近年来,随着国家对教育投入的加大,中学实验条件有所改善.

摘要： 当前,各个行业对人才的需求量逐渐加大.高职院校开设的专业课程对培养技术型人才起到重要作用.为满足国家对高级专业人才的需求,化工专业要培养技术型和创新型人才.高职院校化学实验基础课程教学直接影响学生今后的深层次学习和工作,对我国化工产业长远的发展具有重大意义.基于这样的状况,笔者对高职化学实验技能培养途径的研究这一课题展开论述,希望本文的分析和探讨能提升高职院校学生的化学实验技能,为我国化工产业的发展贡献绵薄之力.

摘要： 《高中化学新课标》要求：“获得有关化学实验的基础知识和基本技能，学习实验研究的方法，能设计并完成一些化学实验。”“学习必要的化学实验技能，体验和了解化学科学研究的一般过程和方法，认识实验在化学学习和研究中的重要作用。”

摘要： 初中化学是启蒙学科，是九年义务教育阶段的素质教育，主要要求学生掌握简单的化学知识、基本化学实验技能、简单化学计算及化学在生产、生活及国防上的某些应用。由于学生对生活体验不够，连基本的生活现象都不了解，缺乏生活经验，导致在化学学习过程中难以从现象上升到本质，教学难度大，学生难理解，而小学科学恰好可以弥补这一不足。研究切实有效的方法，

摘要： 多媒体教学最大的特点就是能最大限度地综合处理文字、图形、图像、声音、动画以及视频,形象逼真地进行模拟,多方位刺激学生的感官,不仅有利于学生知识的获取,而且克服了传统教学中教师上课以讲述为主,有些内容无法描述的情况。同时激发了学生的学习兴趣,使学生由被动学习者变为主动学习者,增大了课堂容量,优化了教学过程,提

摘要： 本发明涉及一种实验桌，尤其涉及一种学校实验室使用进行化学实验的实验桌。提供一种能够增加操作面积，同时具备放置实验器具功能的学校实验室使用进行化学实验的实验桌。一种学校实验室使用进行化学实验的实验桌，包括有：支板；桌板，安装在支板顶部；清洗框，安装在桌板中部；框板，框板为两个，均安装在支板中部，清洗框位于两个框板之间；遮挡壳，安装在其中一个框板上；遮挡组件，安装在桌板与框板之间。使用者在桌板上进行实验，实验完成后，使用者可以在清洗框内清洗实验器具，遮挡板关闭时，能够增加桌板的面积，遮挡板打开时，使用者将实验器具放入清洗框内，然后打开水龙头，水随之流入洗框内供使用者清洗使用器具。

摘要： 本发明提供一种提高化学实验体验的化学实验装置及方法，属于化学实验技术领域，用于通过实验者拿取的化学品的种类和用量模拟化学实验反应现象，其特征在于，包括：多个智能试剂瓶，具有试剂瓶本体、用于检测实验者拿取的化学品的种类和用量的行为检测传感器组件、与试剂瓶本体电连接的试剂瓶控制模块以及与试剂瓶本体相配套的化学物品运载工具；智能烧杯，用于显示虚拟的化学实验反应现象，具有烧杯本体以及显示设备；以及可视化控制器，与试剂瓶控制模块和显示设备通信连接；其中，试剂瓶控制模块用于将行为检测传感器的检测结果发送给可视化控制器，该可视化控制器基于检测结果生成化学实验反应现象的图像或视频并发送给显示设备进行显示。

摘要： 本发明公开了一种应用于化学实验室高温自动灭火的化学实验桌，其结构包括化学实验桌、支撑架、抽屉、把手，化学实验桌由桌体、膨胀机构、驱动机构、灭火机构、通气管、水平喷洒机构组成，利用化学实验桌表面上的集热板来收集四周温度，当四周的温度达到一定程度时，膨胀机构上的气体压缩气囊膨胀，并且推动驱动机构运行，让驱动机构通过拉线打开灭火机构内的连接管，以二氧化碳瓶内的气体作为动力源将灭火筒内的粉末推入水平喷洒筒，利用导气片受到气流的冲撞而带动水平喷洒筒整体旋转，对化学实验桌表面上以及四周进行扑灭火势，以达到高温自动灭火的效果。

摘要： 本发明涉及技能考评设备技术领域，尤其是指一种智能的实验操作技能考评用实验桌。它解决了现有实验桌不便于避免考生窥视的问题。它包括底座、前挡板、导槽、防窥板、收纳腔、转轴、盖板、升降机构、翻转机构以及链轮链条组件，转轴上同轴设置有双向电机，当防窥板向上运动时，通过链轮链条组件带动盖板向上翻转。本发明通过翻转机构带动盖板向上翻转，同时，在链轮链条组件的作用下带动升降机构工作，并通过升降机构带动防窥板向上运动，防窥板对使用者的两侧进行遮挡，结合前挡板，共同对使用者的前侧、左侧以及右侧进行遮挡，提高了该实验桌的使用效果，利于避免考生窥视，且可同时收纳设备，提高实验桌的适用范围，便于推广。

摘要： 本发明公开了一种实验操作技能考评系统及实验桌，包括考评采集系统和实验桌桌体，考评采集系统位于实验桌桌体台面的上端，考评采集系统包括触控屏、视频采集器和学生安全电源组成，实验桌桌体的中部设置有柜体，柜体的上端两侧均设置有与实验桌桌体相连接的立柱，考评采集系统均与外部的处理器连接，处理器包括学生实验操作技能报告综合系统、实验报告云端存储控制系统和学生实验操作技能教师考评系统，学生实验操作技能报告综合系统与学生实验操作技能教师考评系统通过实验报告云端存储控制系统连接。有益效果：达到大数据实时管理实验教学的效果，生产教师实验教学数据库和学生实验操作数据库，为学生综合素养评价提高科学的依据。

摘要： 本发明涉及一种实验桌，尤其涉及一种学校实验室使用进行化学实验的实验桌。提供一种能够增加操作面积，同时具备放置实验器具功能的学校实验室使用进行化学实验的实验桌。一种学校实验室使用进行化学实验的实验桌，包括有：支板；桌板，安装在支板顶部；清洗框，安装在桌板中部；框板，框板为两个，均安装在支板中部，清洗框位于两个框板之间；遮挡壳，安装在其中一个框板上；遮挡组件，安装在桌板与框板之间。使用者在桌板上进行实验，实验完成后，使用者可以在清洗框内清洗实验器具，遮挡板关闭时，能够增加桌板的面积，遮挡板打开时，使用者将实验器具放入清洗框内，然后打开水龙头，水随之流入洗框内供使用者清洗使用器具。

摘要： 本实用新型提供一种化学实验室用化学实验台，涉及化学实验室技术领域。该化学实验室用化学实验台，包括底板，所述底板的左右两侧面均固定连接有侧板，两个所述侧板相互靠近的一面的下部分均固定连接有轴承，所述轴承的内圈套接有正反牙螺纹杆，所述正反牙螺纹杆的外表面螺纹连接有螺纹块，每个所述螺纹块的正面和背面均通过销轴转动连接有连接板。该化学实验室用化学实验台，通过设置正反牙螺纹杆和工作台，能够通过转动正反牙螺纹杆带动着工作台上下移动，进而能够化学实验人员的身高来对化学实验台的工作台的高度进行调节，从而方便化学实验人员进行化学实验研究，解决了一般化学实验台不能对化学实验台的高度进行调节的问题，具有提高化学实验人员的舒适度，提高化学实验人员研发的速度。

摘要： 本实用新型属于实验桌设备技术领域，具体公开了一种多功能实验技能考评实验桌，包括安装底板，所述安装底板上中央位置设置有升降电机，所述升降电机的升降杆上设置有安装顶板，所述安装顶板上设置有桌箱，所述桌箱左右两侧以及前侧均设置有安装轨道，所述安装轨道中通过滑块设置有屏风，所述桌箱内部四角均设置有升降装置，所述升降装置上设置有摄像装置，所述桌箱四角对应位置设置有安装槽，所述安装槽与摄像装置相互契合，所述桌箱顶端设置有插线板装置，所述桌箱顶端前侧设置有清洁装置。本实用新型方便移动，屏风以及摄像装置能够升降防护，方便清洁工作，实用性强。

摘要： 本实用新型属于物理教学技术领域，尤其涉及基于物理教学智能实验技能考核实验台，包括实验台本体，所述实验台本体的底部分别固定连接有第一存放箱和第二存放箱，所述实验台本体底部的四角均固定连接有支撑柱，所述实验台本体的内部转动连接有螺纹杆；本实用新型通过设置第一抽屉、第二抽屉和第三抽屉，使得使用者不用反复的搬运实验仪器，同时实验仪器存放在第一存放箱和第二存放箱内部，通过设置螺纹杆、写字板和软垫，便于使用者记录实验数据和进行数据演算，解决了部分实验台并没有专门的书写区域，不便于学习者进行数据记录和演算，在部分实验台在进行考核实验时，需要将实验器材进行搬运，在搬运过程中可能会对实验器材造成损坏的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种实验操作技能考评的实验桌，包括考评采集系统和实验桌桌体，考评采集系统位于实验桌桌体台面的上端，考评采集系统包括触控屏、视频采集器和学生安全电源组成，实验桌桌体的中部设置有柜体，柜体的上端两侧均设置有与实验桌桌体相连接的立柱，考评采集系统均与外部的处理器连接，处理器包括学生实验操作技能报告综合系统、实验报告云端存储控制系统和学生实验操作技能教师考评系统，学生实验操作技能报告综合系统与学生实验操作技能教师考评系统通过实验报告云端存储控制系统连接。有益效果：达到大数据实时管理实验教学的效果，生产教师实验教学数据库和学生实验操作数据库，为学生综合素养评价提高科学的依据。