化学专业英语

摘要： 新时代的科学技术发展速度惊人,浩如烟少的科技文献资料不断发表,有超过八成的科技论文采用英语出版或发表,超过一半的科技广播由英语进行,这使得科技专业专业英语阅读、翻译、写作工作的重要性不断凸显。如何减少乃至避免科技专业英语使用中的语言错误,是每位科技工作者都极为关注的问题。通常情况下,科技工作者需要相应的专业理论知识及一定的英语基础,但是仍然会在专业英语翻译阅读写作时出现这样那样的问题或错误。造成这些问题的重要原因就是未能掌握必要的科技专业英语翻译技巧。

摘要： “互联网+教育”时代背景下,课程的教学模式和学生的学习行为更加丰富灵活,表现出多元共享的特点,教育信息化改革是当下教学发展阶段的必然选择,也是实现教学现代化的必经之路。文章以蓝墨云班课平台为教学辅助工具,以化学专业英语课程为例,通过对信息化教学改革基础及课程模式改革背景进行分析研究,探索信息化教学技术在课程教学过程中的合理运用,构建“线上+课堂+分析”三位一体的课程教学模式,为相关专业课程的信息化教学改革提供参考。

摘要： 当前社会已经发展进入信息化时代,技术的快速革新在推动社会实现全面发展。当前互联网+的概念已经在社会各行业都有所应用并实现,互联网+给予了各行业发展更多的可能,在这一浪潮下各行业都逐渐焕发了新的活力。理工科课程当中化学作为一门重要的课程,其研究领域的进展一直以来都受到社会各方面的关注,对于我们社会日常生活的各方面也都产生了非常深刻的影响。所以为了能够进一步推动化学专业国际化以及现代化,在化学教学中要求学生能够熟练掌握并运用专业化学英语进行相应的学术交流。

摘要： 为了满足时代发展的要求,大学阶段对学生的培养方式需要进行变革。在国家对专业人才的需求逐渐上升的今天,培养国家需要的高素质化学专业人才成为新时代大学化学专业的重要教学任务,在化学教学中对英语教育教学理论进行融合是时代发展的必然要求,化学专业教学中应用英语教学理论是实现基础英语与化学知识结合的重要实践,是提高英语应用能力的重要环节。化学作为一门理科学科,在教学过程中涉及的专业术语较多,如元素符号、化学式、方程式等都来自英文缩写,而且最重要的是英语是国际通用的语言,大学英语教育教学方式对化学专业学习具有很大帮助。大学阶段,学生的英语水平已经基本达到可以进行交流和沟通的水平,所以,教师在开展化学专业教学中,可以利用英语教学的方式,循序渐进融入化学课堂中。

摘要： 师范院校探索化学专业英语的课程思政建设,既丰富了化学专业英语课堂内容,也有助于解答学生的思想困惑.在分析师范院校化学专业英语课程特殊性及学生自身特点的基础上,对该课程中的思政元素进行系统梳理,探索如何在听、说、读、写等教学环节中将专业知识与思政元素有机融合,引导学生正确认识中西方文化差异,培养学生的辩证思维、爱国情操、文化自信和社会责任感,以达到教书育人的目的.

摘要： 我国自改革开放之后,化学化工科学技术不断与国际接轨和同化,化学专业英语在科技英语中占有非常重要的地位。化学专业术语的确立,必将会导致化学科学应运而生。《化学化工类专业英语》在内容选材上不仅保留了基础英语所具有的时代性、基础性和知识性以及实用性,同时还加入了很多化学化工专业英语的基础和通用知识,让英语专业知识与通用知识能够互相补充,学生们不会再感觉到枯燥和无聊,这也是新时代素质教育寓教于乐教学方法的一种体现,不仅有效提升学习质量,还具有一定的趣味性。

摘要： 以化学专业英语为载体,通过母语在词汇词源、共有性专业知识及学科核心素养之科学精神中的正迁移,在教学过程中提升大学生对中华民族传统文化的认知与共情,弘扬优秀文化价值观、树立文化自信,实现知识传授、能力培养和价值引领的有机融合,促进学科专业性语言工具性与人文性的统一。

摘要： 以化学专业英语为载体,通过母语在词汇词源、共有性专业知识及学科核心素养之科学精神中的正迁移,在教学过程中提升大学生对中华民族传统文化的认知与共情,弘扬优秀文化价值观、树立文化自信,实现知识传授、能力培养和价值引领的有机融合,促进学科专业性语言工具性与人文性的统一.

摘要： 学术文献汇报对于学生学好化学专业英语、学术文献读写能力的提高以及综合素质的培养具有重要意义.然而,目前化学专业英语课程仍然以传统讲授教学模式为主,对于学生学习效果和能力的提升有限.以汉江师范学院化学专业英语课程为例,在教学过程中引入学术文献汇报环节,旨在帮助学生进一步学好本门课程.问卷网调查及数据分析结果表明,文献汇报环节提高了教学容量、丰富了教学内容、增强了教学实践性、提高了学生自主学习能力、夯实了学生专业知识、开阔了视野、提高了学生的学术素养、学习兴趣、效率以及对科研的了解,对于提高化学专业英语的教学质量具有重要的意义.

摘要： 学术文献汇报对于学生学好化学专业英语、学术文献读写能力的提高以及综合素质的培养具有重要意义.然而,目前化学专业英语课程仍然以传统讲授教学模式为主,对于学生学习效果和能力的提升有限.以汉江师范学院化学专业英语课程为例.在教学过程中引入学术文献汇报环节,旨在帮助学生进一步学好本门课程.问卷网调查及数据分析结果表明,文献汇报环节提高了教学容量、丰富了教学内容、增强了教学实践性、提高了学生自主学习能力、夯实了学生专业知识、开阔了视野、提高了学生的学术素养、学习兴趣、效率以及对科研的了解,对于提高化学专业英语的教学质量具有重要的意义.

摘要： 本文简要分析了民族地区硕士研究生化学专业英语的水平及现状.针对少数民族硕士研究生专业英语水平低和目前该门课程教学存在的问题,着重在教学方法与学生学习方法上提出一些探索.在化学专业英语的课堂上，除了正常的讲授学时外，应该增加讨论环节，由教师指定学习内容，先与学生一起梳理学习涉及到的重要专业词汇，然后，给定时问开始讨论学习，所有的学生都在认真学习，遇到问题互相讨论交流，学习的热情很高。讨论结束后，随机提问，让学生完成指定内容的翻译。笔者在课堂实践过程中，采用以学生为主体讨论的学习方法收到了良好的效果。教师就要有意识的引导学生增加课外阅读文献数量。在书写英文摘要的练习方面，由教师给出中文摘要和重点词汇，然后学生动笔书写，在课堂上对每个同学的写法进行讨论和修改。

摘要： 在当前我国教育部发文要开展双语教学的形势下,研究如何运用现代化教学手段来加强对学生专业英语听说能力的培养,显得很有必要,在此报道了开展《化学专业英语课堂》多媒体视频教学软件的开发,并将其用于教学,在培养学生化学专业英语的听说能力上进行有益尝试的经验.

摘要： 本发明公开了一种专业英语翻译为汉语的译文专业性分析方法，通过每个专业英语单词和词组及其对应的专业行业中标准汉语翻译设定为一组数据，将所有数据汇总后转换为计算机语言并输入计算机中建立若干个按照专业行业分类的专业英语数据库，将待判定专业性的英文全文按照段落划分若干单元，逐步判断各个段落的翻译的专业程度，然后将各个数据处理后获得全文的专业程度结果，可以快速获得专业英语译文翻译的专业程度，大大降低老师在批改课程设计和毕业设计过程中的工作量，提高工作效率。

摘要： 本实用新型提出一种便于高校英语专业及非专业英语阅读课学习用阅读桌，包括桌面，桌面上设置有用来放置智能设备的夹持架，夹持架的一侧设置有摄像头座、蛇形管和无线摄像头，所述桌面上设置有扇形槽，扇形槽的所述弧形面的一侧设置有弧形槽，弧形槽中活动设置有滑块，滑块的一端转动设置有压板，滑块与压板的连接处设置有紧固螺旋。本实用新型通过手动操作无线摄像头拍照取词，由智能设备进行翻译，操作简单方便，而且课本放在扇形槽上可以由压板将其展开的中缝和两边压住便于无线摄像头拍照取词，解放了双手，有利于及时做笔记，进一步提高了学习效率。本实用新型设计合理、结构简单、操作方便且成本较低，适合大规模推广。

摘要： 本实用新型涉及一种便于高校英语专业及非专业英语阅读课学习用阅读桌。主要解决了现有技术中存在的高校英语阅读理解没有系统的查阅材料不能留存重要记录的问题。其特征在于：所述的桌面（8）一侧依次分布有三个凹槽式书位，分别为书位a（1）、书位b（2）、书位c（5），桌面（8）的另一侧置有工具书架（3）、活页笔记托架（6），活页笔记托架（6）的活页纸侧边有粘签（7），工具书架（3）与活页笔记托架（6）间桌面上固定计时表（4）。该便于高校英语专业及非专业英语阅读课学习用阅读桌能够将查阅材料、工具书及笔记薄集于一体，方便阅读、查阅、记录，能够快速提高阅读能力。

摘要： 本实用新型为一种大学专业英语词汇助记装置，属于英语教学领域；提出一种辅助学生记忆的专业英语单词卡；技术方案为：一种大学专业英语词汇助记装置，包括：单词组合卡和字母单元卡；所述单词组合卡为矩形卡，所述单词组合卡一侧面上设置有方形槽，所述方形槽内固定有若干字母单元卡，若干字母单元卡从左至右依次排列形成英语单词。

摘要： 本实用新型公开了一种酒店管理专业英语教学板，涉及到教学设备领域，包括外框和教学板本体，外框设置为开口向下的匚字形，外框固定安装在墙面上，教学板本体靠近墙面的一侧下表面粘接由防撞垫，教学板本体的上端通过销轴活动安装在外框的内腔，教学板本体两侧面的下端均通过销轴活动连接有连接杆，连接杆的一端通过销轴活动连接有滑块，外框的两个下端内部均开设有滑槽。本实用新型通过在滑槽的一侧内壁开设有齿槽，滑块的一侧面固定连接有与齿槽相适配的齿块，教学板本体围绕其上端的销轴来进行角度调节，并且教学板本体在重力作用下通过连接杆推动滑块，并使得齿槽与齿块啮合，从而确保教学板本体角度调节后位置保持稳定。

摘要： 本实用新型为一种专业英语翻译装置，属于英语翻译领域；提出一种适合电影字幕翻译的专业英语翻译装置；技术方案为：一种专业英语翻译装置，包括：翻译器、音频输入接头和数据上传接头，所述翻译器分别与音频输入接头和数据上传接头电气连接，所述音频输入接头用于和耳机接口连接，所述数据上传接头用于将翻译器的数据上传至计算机。

摘要： 本实用新型提供一种专业英语教学使用的展示装置。包括底座，所述底座顶部的两侧对称固接有支撑柱，所述支撑柱的顶部固接有展示板A，所述展示板A的两侧对称固接有转动杆，所述转动杆的外侧套设有两组转动环，所述转动杆的外侧开设有四组滑槽。本实用新型提供的专业英语教学使用的展示装置通过转动展示板B带动转动环进行转动，在转动环转动时利用转动环带动滑动杆在滑槽的内部进行滑动，对转动环进行限位，转动到指定的位置处后通过弹簧将卡块弹入到卡槽的内部进行固定，便于操作人员对展示板B的角度进行调节，可以帮助使用者根据实际的情况对角度进行调节，便于学生观看展示的内容，进而提高了装置的教学效果。

摘要： 本实用新型涉及英语教学装置技术领域，具体讲是一种专业英语教学装置，包括外箱和内模型区，内模型区安装于外箱内部；外箱包括带刹万向轮、侧板放置区、深插孔、活动侧板A、活动侧板B和活动盖板；内模型区包括大楼模型、音箱、记号笔盒、平板电脑、侧滑槽A、山体模型、侧滑槽B、插孔和通槽孔；不但设置有与本专业相关的模型，使得学生可以直观的理解该专业英语词汇含义，极大的调动了学生的积极性，提高了教学效果；而且，本装置可以移动，能随时移动至合适的位置进行教学；同时，可以避免模型等内部结构进入灰尘，减少清洁教学装置次数，减少时间浪费。

摘要： 本实用新型公开了一种航空工程专业英语阅读教学装置，包括固定框，还包括设置在所述固定框内的皮带，所述皮带上还设置有多个白板条，多个所述白板条等间距设置在皮带上，所述白板条的两侧均设置有延伸块，所述延伸块上还插进有螺丝，本实用新型通过在固定框中设置有皮带，皮带上还等间距的设置有多条长条形的白板条，利用油性笔可直接在白板条上书写待阅读教学的词汇，代替传统的粘贴贴纸的方式，操作更加的简单、方便，提高教学效率，同时白板条上油性笔书写的词汇也方便擦拭，方便下次重新书写使用，同时多个白板条设置在皮带上，利用皮带可带动多个白板条移动，依次展示，设计新颖，实用性更强。

摘要： 本实用新型公开了一种航空工程专业英语教学手摇式电脑投影仪支撑装置，包括底座和固定座，所述底座的上表面的中心固定连接有立柱，所述立柱的上表面固定连接有支撑座，所述支撑座上表面的一侧固定连接有高度调节机构，所述支撑座上表面的另一侧固定连接有支撑柱，所述固定座上表面的一侧固定连接有第一夹紧板，所述固定座上表面的另一侧活动连接有第二夹紧板。该航空工程专业英语教学手摇式电脑投影仪支撑装置，设置第一夹紧板和第二夹紧板，通过螺纹转把调节第二夹紧板的位置，使得第二夹紧板与第一夹紧板配合挡板固定夹持投影仪，避免了投影仪掉落，设置高度调节机构，实现了固定座角度的改变，使用方便。