勇于实践

摘要： 2022年1月1日,是欧元流通20周年的纪念日。富于理想又勇于实践的欧洲人,硬是完成了一次被世界认为难以实现的货币创举——超越主权国家的边界,发行流通欧洲区域统一的货币。20年的历史不算长,我们现在或许还无法判定欧元就一定会“长命百岁”,屹立于世界货币之林,但过往的经历,已经显现出欧元较为强盛的生命力。当然,也留给了我们一个特殊的货币研究课题。区域性货币凭什么能够成功发行和流通?它发行和流通的价值基础是从哪里来的?它和区域之内的主权国家又是什么关系?

摘要： “老师,我在云南大理蝴蝶泉附近看到了旅行家徐霞客的塑像:”江苏省江阴市立新中心小学四(1)中队队员蒋家碌的话语,激起了队员们对家乡名人徐霞客以及400多年前他游历各地的经历的兴趣于是,队员们决定创建“霞仙中队”,学习、传承热爱祖国、勇于实践、矢志不渝的徐霞客精神,争做“忠义少年”。

摘要： 坚持以各部门和干部职工的实际需求为出发点,把"放管服"改革精神和理念贯穿到各项工作中党中央、国务院高度重视"放管服"工作,多次就"放管服"改革作出重大决策和战略部署,各级政府积极探索、勇于实践,逐渐形成"放管服"三管齐下、互为支撑的良好局面,推进了政府行政管理体制改革和创新,重塑了政府与社会、市场之间关系。

摘要： 民间有一句谚语:丝瓜藤,肉豆须,分不清。有一个小孩却想亲手分辨两者的不同,即使把自家庭院瓜豆纠结与错综复杂的茎叶全都扯破,也在所不惜。孩子不计后果的尝试代表着他勇于探索的精神。他从“丝瓜藤”和“肉豆须”这种生活中平凡无奇的事物中思考与探索,并勇于实践,由此得到了新的收获,这足以让我们叹为观止。

摘要： 闽教研〔2020〕20号各有关单位:我室于2018年设立了福建省第三批基础教育学科教学研究基地学校,两年多来,各基地学校积极探索、勇于实践,着力解决学科教育教学实践中存在的重难点问题,已取得一定的成效。经研究,定于2020年9月至10月开展福建省第三批基础教育教学研究基地学校验收工作,各学科会议时间、地点、验收工作要求详见附件。

摘要： 本篇论文紧紧围绕实践是获取真知的妙方,通过给学生创造实践的氛围,在实践中形成良好的习惯,在实践中活学活用知识,在实践中培养各种能力,在实践中感悟真理这五方面展开论述,那就是在教学中发展每一个学生的优势潜能,让他们在实践中学习知识。充分阐明了在教学中勇于实践的重要,因为实践出真知,实践出智慧,实践是认识的源泉,实践是全面落实素质教育的有效途径,在教学中让学生勇于实践也是教育创新。

摘要： 综合实践课程的开展能够帮助学生获得技能的培养、思维的拓展.小学阶段学生正处于各方面素质飞速发展的时期,教师应当把握住这一黄金时期,开展优质高效的综合实践课程,促进学生综合素养的提高.在优化课程的过程中,教师可以结合小学阶段学生特点从教育生活化、户外实践以及小组活动等角度出发培养学生"善于发现勇于实践"的素质.

摘要： 自团中央"青年大学习"活动开展以来,徐矿集团团委高度重视团员青年的思想引领工作,积极探索,勇于实践,不断完善学习制度体系,制定出台能够促进青年学习、符合企业特色的指导文件,努力构建"快、稳、广、效"的"青年大学习"体系,着力提升青年职工参与"青年大学习"的热情,在全集团青工中掀起了"青年大学习"的热潮。

摘要： "中国共产党为什么能,中国特色社会主义为什么好,归根到底是因为马克思主义行!"习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的这一重要论断,既深刻阐发了三个"为什么"的内在逻辑,也科学揭示了百年大党风华正茂的根本原因,为我们在新的征程上坚持"用马克思主义观察时代、把握时代、引领时代"指明了前进方向。勇于实践的科学理论马克思主义之所以行,首先就源于它是勇于实践的科学理论。

摘要： 十分重视学习是我们党的一个优良传统。中国共产党人依靠学习走到今天,也必然要依靠学习走向未来。习近平总书记指出:“要增强学习本领,在全党营造善于学习、勇于实践的浓厚氛围,建设马克思主义学习型政党,推动建设学习大国。”重视抓学习特别是领导干部的学习,这是推动党和人民事业发展的一条成功经验。

摘要： 本发明旨在辅助机械密封件的施工实践而提高施工技能。机械密封件的施工实践装置具有：能够旋转的轴部(4)；密封环(8)，其固定于轴部并具有第1滑动面部(14‑1)；第1外壳部(填料函10‑1)，其包围密封环；座环(12)，其具有与密封环的第1滑动面部接触的第2滑动面部(14‑2)并安装于轴部；以及第2外壳部(端板10‑2)，其与第1外壳部合为一体并固定有所述座环，在与第1外壳部合为一体的第2外壳部的空间部(座环安装部132)中固定有座环并且第1滑动面部与第2滑动面部抵接，在施工实践时，能够通过利用手动操作使轴部旋转，使第1滑动面部与第2滑动面部进行相对旋转。

摘要： 本发明公开了一种数据挖掘课程教学实践系统和基于系统的教学实践方法，系统包括由下至上依次连接的挖掘业务与数据层、理论方法层、应用与可视化层，挖掘业务与数据层具有数据准备模块，用于设置数据挖掘业务和获取所需数据；理论方法层为各种挖掘流程框架、算法原理、使用范式和开发实现方法；应用与可视化层通过人机界面连接理论方法层和挖掘业务与数据层，应用与可视化层具有核心功能开发模块，用于系统菜单设置、参数配置可视化、输入输出操作、调用理论方法层的存储内容处理数据、数据挖掘业务的开发过程和结果可视化。本发明可以方便教师授课和使学生对数据挖掘业务、流程框架有更系统性的认识，提升学生的数据科学思维。

摘要： 实现作业者的螺栓和螺母的紧固技术的提高。具有：多个螺栓(4‑1、4‑2、……4‑N)，它们以能够紧固的方式设置；轴向力传感器(传感器10‑1、10‑2、……10―N、负载传感器24)，其检测施加到各螺栓的轴向力(F)；以及对比单元(信息处理装置12、PC 28)，其将各螺栓的识别信息(76)与检测轴向力关联起来而对各螺栓间的检测轴向力进行对比。由此，能够以适当的紧固力对螺栓和螺母进行紧固，能够提高被紧固部件的安全性。

摘要： 本发明旨在辅助机械密封件的施工实践而提高施工技能。机械密封件的施工实践装置具有：能够旋转的轴部(4)；密封环(8)，其固定于轴部并具有第1滑动面部(14‑1)；第1外壳部(填料函10‑1)，其包围密封环；座环(12)，其具有与密封环的第1滑动面部接触的第2滑动面部(14‑2)并安装于轴部；以及第2外壳部(端板10‑2)，其与第1外壳部合为一体并固定有所述座环，在与第1外壳部合为一体的第2外壳部的空间部(座环安装部132)中固定有座环并且第1滑动面部与第2滑动面部抵接，在施工实践时，能够通过利用手动操作使轴部旋转，使第1滑动面部与第2滑动面部进行相对旋转。

摘要： 本发明公开了一种数据挖掘课程教学实践系统和基于系统的教学实践方法，系统包括由下至上依次连接的挖掘业务与数据层、理论方法层、应用与可视化层，挖掘业务与数据层具有数据准备模块，用于设置数据挖掘业务和获取所需数据；理论方法层为各种挖掘流程框架、算法原理、使用范式和开发实现方法；应用与可视化层通过人机界面连接理论方法层和挖掘业务与数据层，应用与可视化层具有核心功能开发模块，用于系统菜单设置、参数配置可视化、输入输出操作、调用理论方法层的存储内容处理数据、数据挖掘业务的开发过程和结果可视化。本发明可以方便教师授课和使学生对数据挖掘业务、流程框架有更系统性的认识，提升学生的数据科学思维。

摘要： 本发明公开了污水处理生产线教学实践装置及其实践方法，包括配水模块、A2O模块、后处理模块和电控系统,循环水罐内中的自来水经水循环水泵输送至第一配水池、第二配水池，再经水循环水泵内循环均匀混合待处理污水源，然后经蠕动泵输送至厌氧池，厌氧池污水溢流至第一缺氧池，再溢流至第一好氧池，然后溢流至第二缺氧池、二沉池，第二缺氧池内的污水溢流至第二好氧池，然后溢流至二沉池，最后清水溢流至加药池处理排放，污泥气提至污泥浓缩池浓缩后排放，本发明帮助学生掌握污水生化处理工艺相关知识，掌握生活污水各处理工序的基本原理，提升对生活污水处理装置设计、搭建、调试及控制运行能力，培养学生的创造性。

摘要： 本发明提供了一种应用于旅游管理实践教学装置，涉及教学设备技术领域，包括支撑装置；所述支撑装置上安装有教学装置；教学装置内部安装有两个运行装置；两个运行装置对称安装；教学装置底部固定连接有驱动部；教学装置上固定连接有加速风干部；教学装置上安装有往复导流部；支撑装置上滑动连接有踩踏驱动部；踩踏驱动部上固定连接有单向定位部，提高教学质量，可以实现纸张字迹快速的风干清理，可以实现自动收卷板书纸张，同时又能重新导出空白纸张，造价低，解决了目前教学装置而言，无法辅助快速学生无法实现复查，墨水未干影响资料质量，无法辅助快速的调节观察位置，书写不便，同时影响学生观察的问题。

摘要： 本发明提供一种传统木雕工艺教学专业实践教学体系和方法。该传统木雕工艺教学专业实践教学体系，包括理论教学和实践教学，所述理论教学和实践教学均设有木雕工艺教学阶段，该传统木雕工艺教学专业实践教学体系和方法，通过利用AI智能3D全景扫描的人工智能技术和作品影响数字化处理的新一代信息技术，可对学生实践训练的作品进行动态全景影像处理，便于学生通过显示设备近距离观察自己和其他学生的训练作品，同时结合显示设备中的新一代信息技术，可实现老师和学生之间的在线互动，有利于老师对每个学生进行指导，同时使学生及时发现自动在木雕工艺的每个工艺阶段存在的问题，有利于提高传统木雕工艺教学的实践教学质量。

摘要： 本发明公开了一种基于区块链技术的文明实践积分公示系统，包括文明实践管理平台、数个任务节点、数个存储节点、策略阀值管理模块、积分策略管理模块、积分及标签管理模块和公示管理模块；所述的文明实践管理平台用于分配任务给任务节点，接收任务节点、策略阀值管理模块、积分策略管理模块、积分及标签管理模块和公示管理模块输出的信息，对接收的信息进行处理，将处理后的信息显示或输出至存储节点存储。本发明系统独立不会与第三方系统做业务交互，可提供灵活的积分创建或交易方式，且第三方系统以区块链的模式接入，保证数据安全不会被篡改。

摘要： 本发明属于土木工程领域，尤其是一种土木工程实践教学用多功能工作台，针对现有的工作台不便于进行移动，并且不便于进行照明处理，同时智能化程度差的问题，现提出如下方案，其包括两个撑腿、调节结构、照明结构和散热除尘结构，两个撑腿相互靠近的一侧固定连接有同一个下箱，所述下箱的顶部固定连接有上箱，所述上箱的顶部开设有滑孔，所述滑孔内滑动安装有面板，所述面板的前侧开设有四个安装槽，所述安装槽内固定连接有显示屏，所述面板的底部固定连接有导板，所述上箱的底部开设有从动孔，所述从动孔内转动安装有从动轴，所述从动轴的外侧开设有外螺纹。本发明工作台便于进行移动，并且便于进行照明处理，同时智能化程度高。