劳技课

摘要： 劳技教师应该在课程改革背景下改变陈旧的知识讲解方式,在把握课程教育特色的基础上制订科学的教育方案,通过资源整合与多种教学手段的运用构建高质量的探究平台,让小学生在探索课程知识的基础上获得实践操作能力与情感熏陶教育。基于课程教育特色和能力培养目标,教师要立足多种教学活动培养小学生的劳动意识和参与社会建设的责任感,也应该引导学生在劳动过程中有效保护自身的合法权益。本文分析多媒体技术在劳技课程中合理运用的策略。

摘要： 劳技课是中小学生在教师的指导下,完成的一门关于劳动体验和实际研究的技术活动课程,该课程在教授过程中基于学生技能操作的实践,是一门增强学生劳动技术和学习劳动技术知识的课程。随着信息技术在中小学生教学中的不断普及和应用,改善了传统的教学科目,也对一些新的学科产生了注入了新鲜的血液。本文针对信息技术的现代化与小学劳技课的教学实践相结合,分析信息技术与小学劳技课整合应用的实际意义以及当前两者整合发展的不足,并基于此对未来信息技术与小学劳技课教学的整合实践发展提出优化策略,以期为小学劳技课的教学实践与教学发展提供理论基础和实践支撑,仅供参考。

摘要： 劳技课的开设是素质教育的要求,是促进学生德、智、体、美、劳共同发展的需要。该课程的课程要求是学生在教室的带领和指导下实现劳动体验和锻炼学生的劳动技能,培养学生的劳动意识和动手能力。科学技术的不断发展,使得信息技术在小校园中得以广泛的应用。劳技课与信息技术的整合,使得晦涩难懂的理论知识和工作原理能够通过直观形象的视频模式展现出来,帮助学生理解和掌握。文章分析了劳动课与信息技术整合的意义和优势,提出了一些实现劳技课与信息技术整合有效性的举措,希望给大家提供参考。

摘要： 充分了解学生年龄和心理特点,把心理特点与学科特点进行有机结合,通过情境激趣、自主探究、小组合作、多元评价、迁移运用,让学生主动参与劳技学习,从“被动学习”走向“主动探究”,在动手与动脑中全身心参与,从而提高劳技课的实效。

摘要： 文章以"纸折花卉"为例,从视频导入、研读图例、实践操作、拓展研究四个方面出发,通过对基本型折纸方法的学习,让学生掌握扎实的折纸技能,引导学生自主创新.

摘要： 受疫情影响,很多学科的教学活动从线下搬到了线上,这种线上教育被称为在线教育.这也带来了劳技课程教学方法的变化,教师不能再按原来的方式教学.借助"在线教育",结合劳技课程的实践性特点,可以做到:构建目标,让劳技课程有方向;构建方式,让劳技课程有章法;重构教师角色,让劳技课程有活力.

摘要： 文章以“纸折花卉”为例,从视频导入、研读图例、实践操作、拓展研究四个方面出发,通过对基本型折纸方法的学习,让学生掌握扎实的折纸技能,引导学生自主创新。

摘要： 江苏省苏州市吴江区七都小学是一所百年老校。多年来,学校以科技教育为特色,培育学生学科技、爱家乡、勇创新的意识,让科技教育成为学校发展的亮丽名片。科技教室创建。学校创建各种类型的科技教育专用教室,如三模制作教室、劳技专用教室和手工制作室,分别用于学生制作各类模型以及开展劳技课、手工课。

摘要： 在当今教育全球化的背景下,结合国家"一带一路"战略方针,为拓展学生的国际视野,加强多元文化交流,成都师范银都紫藤小学与澳大利亚墨尔本蒙特瑞德利学校结为友好学校,并开展了一系列内容丰富、形式多样的交流互动。为了让蒙特瑞德利学校师生更好地体验中国传统文化,我们组织了一堂别开生面的劳技课——"小饺印"。本次上课的均为小学五年级的学生,其中中国学生18人、澳大利亚学生24人。在60分钟时间内,澳大利亚师生了解饺子的历史内涵,掌握包饺子的基本方法.

摘要： 随着教育的不断改革,学校越来越重视对学生的劳动教育。而为落实劳动教育中德育、美育、智育等功能,教师需要 将相关方面的知识融入到劳动教育中,在提高学生劳动教育技能的同时,提高学生的综合素养。实现培养新型人才的教育目标。 本文就如何提高初中劳动技术课中德育教育作出分析和探讨,希望能够对广大一线教育工作者有所帮助。

摘要： 习见平总书记关于“中国梦”论述中指出:实现中国梦必须弘扬中国精神,这就是以爱国主义为核心的民族精神,以改革创新为核心的时代精神,这种精神是凝心凝力的兴国之魂、强国之魂.近十年来,东阳市教育局主重科技创新、组织了“中小学科普讲师团”,通过科普报告会,动员广大师生积极参加科技创新活动.师生频频在金华、省乃全国科技活动中获奖,为“教育之乡”增添了光彩.

摘要： 本发明公开了一种劳技用台虎钳，其技术方案要点是包括底板、固定连接在底板上的若干固定钳以及滑移连接在底板上的若干活动钳，活动钳与固定钳一一对应设置，固定板上旋转连接有旋转盘，旋转盘上设置有若干用于带动各个活动钳滑移的铰接杆，铰接杆两端分别与旋转盘以及活动钳铰接，各个固定钳、活动钳以及铰接杆均绕旋转盘成环状均匀分布，各个活动钳均位于各个固定钳与旋转盘之间，任意一组对应设置的固定钳与活动钳上设置有驱动丝杆，驱动丝杆的长度方向与活动钳的滑移方向一致，驱动丝杆与活动钳轴线固定、周向旋转连接且与固定钳螺接。该台虎钳能够供多个学生同时对同一类型的多个工件进行加工，提高学生的整体劳技实践效率。

摘要： 一种劳技纸飞机的折叠方法，包括以下步骤：步骤一：选取一张折纸，将折纸沿着短边方向对折，将纸飞机折叠工具取出，使纸飞机折叠工具下端与折纸下端对齐，用笔沿着纸飞机折叠工具在折纸上画剪切实线，再用笔穿过纸飞机折叠工具上的固定虚线点在折纸上画折叠点；步骤二：沿着步骤一中的剪切线对折纸进行裁剪，并沿着折叠点连接在折纸上画出折叠虚线；步骤三：将裁剪后的折纸铺开，将左侧裁剪出的配重部向右折叠后再将折纸进行对折；步骤四：将折纸前后两边分别沿着折叠虚线分别向前和向后折叠形成机翼，在机翼后端沿着折叠虚线向上折叠形成导流部和垂直尾翼。

摘要： 本发明公开了一种劳技用台虎钳，其技术方案要点是包括底板、固定连接在底板上的若干固定钳以及滑移连接在底板上的若干活动钳，活动钳与固定钳一一对应设置，固定板上旋转连接有旋转盘，旋转盘上设置有若干用于带动各个活动钳滑移的铰接杆，铰接杆两端分别与旋转盘以及活动钳铰接，各个固定钳、活动钳以及铰接杆均绕旋转盘成环状均匀分布，各个活动钳均位于各个固定钳与旋转盘之间，任意一组对应设置的固定钳与活动钳上设置有驱动丝杆，驱动丝杆的长度方向与活动钳的滑移方向一致，驱动丝杆与活动钳轴线固定、周向旋转连接且与固定钳螺接。该台虎钳能够供多个学生同时对同一类型的多个工件进行加工，提高学生的整体劳技实践效率。

摘要： 本发明公开了一种多功能劳技实验桌，包括桌子和工具板，工具板上开设有工具槽，工具槽内设置有用于放置工具的存放位，工具板上铰接有用于罩住工具槽的透明隔离罩，桌子包括桌脚和设置在桌脚顶部的桌面，工具板可翻转的设置在桌面上，桌面上设置有用于使工具板处于45‑75°站立在桌面上的保持组件。劳技实验用品放置在相应的存放位上，在学生进行劳技实验课程时，可通过透明隔离罩，迅速找到相应的劳技用品，而后，学生翻开隔离罩，将相应的劳技用品从存放位上取下。在存放劳技用品时，学生可以直观的看到劳技用品摆放的状况，有助学生更好的摆放劳技用品。

摘要： 本发明提供一种技防报警服务台、技防报警服务系统及技防报警方法，该技防报警服务台包括：应用服务器、数据服务器、资源服务器和一类以上通信接口；所述应用服务器分别与所述数据服务器、所述资源服务器和各类所述通信接口连接；其中，所述通信接口包括模拟通信接口和数字通信接口。该技防报警服务台配置多类通信接口，从而支持各类技防报警设备的接入，降低了技防报警设备的接入成本，也降低了技防报警服务台的设置成本和维护成本。

摘要： 一种劳技纸飞机的折叠工具，包括裁剪板，裁剪板包括左端的配重部，配重部右端连接有机身，机身的一侧为水平直线设置，机身的另一侧设置为纸飞机的外轮廓结构，机身内侧从左往右开有若干个向上偏移设置的第一固定虚线点，该装置结构设计合理，设有裁剪板，使用时通过裁剪板覆压在折纸上并绕着裁剪板对折纸进行裁剪，并且可以通过固定虚线点画折叠线，从而使得后续纸飞机的折叠质量统一，折叠更加方便的同时大大增加了折叠效率。

摘要： 本申请涉及劳动技术教育领域，尤其涉及一种劳技桌，其包括桌板以及位于桌板底端的四个支撑腿，所述桌板的至少一侧侧壁上设置有夹持装置，所述夹持装置包括压板，所述压板靠近所述桌板的一侧水平转动连接有丝杠，所述丝杠与所述桌板侧壁螺纹连接，所述压板靠近所述桌板的一侧水平设置有导向杆，所述导向杆水平滑动连接于所述桌板。本申请具有提高劳技桌功能性的效果。

摘要： 本实用新型涉及一种劳技实验台,包括支架、台面及容纳在支架内侧的柜体,台面固定在支架上,在台面的周边包覆金属层。金属层可成“匚”形夹装在台面的上下平面之间。本实用新型克服了普通劳技实验台台面因材料限制而产生的耐磨性差的缺陷,具有结构简单,使用寿长的优点。

摘要： 本实用新型涉及一种劳技实验台,包括支架、台面及柜体,其特征是柜体为独立设计,底部设置滑轮,柜体与支架和台面间形成的内腔容纳配合,内腔由台面下方的横向隔板形成对称的两个。本实用新型克服了普通劳技实验台的置物空间小,实验设备的放置区域划分不清,移动麻烦的缺陷,具有结构简单、功能件区域划分清晰、使用方便、功能齐全的优点。对增养学生的劳动观念,锻炼劳动技能将起到极大的作用。

摘要： 本实用新型公开了一种多功能劳技桌，属于劳动技术教育领域，其技术方案要点包括桌板，所述桌板上端面的左右两端均安装有两个前后镜像分布的放置盒，所述桌板底端面的左右两端均可拆卸连接有两个前后分布的固定箱，四个所述固定箱前后两两相对远离的一侧均贯穿安装有抽屉，所述桌板上端面的中部贯穿且固定安装有固定筒，从而在上劳技课时，学生可打开抽屉将抽屉内所需要的工具分类放置在放置盒内，便于拿取，桌板上的刻度尺，便于学生在操作过程中进行测量，以及在操作过程中，桌面上有垃圾产生时，便于将收集筒内的垃圾进行清理，从而使得该装置具有便于将工具进行拿取放置，以及将垃圾进行收集和清理，使得桌面整洁等多个功能。