助产师
助产师的相关文献在1991年到2022年内共计72篇,主要集中在临床医学、预防医学、卫生学、妇产科学
等领域,其中期刊论文62篇、专利文献2966篇;相关期刊54种,包括青春岁月、聊城大学学报(社会科学版)、教育导刊(下半月)等;
助产师的相关文献由88位作者贡献,包括徐湘、郭朝利、高建平等。
助产师
-研究学者
- 徐湘
- 郭朝利
- 高建平
- 魏春红
- 卢春红
- 张梅
- 祝杏萍
- NANA
- 严娟
- 乔淑荣
- 乔淑荣1
- 于红
- 仼秀苗
- 冀增娥
- 刘元珍
- 刘梦晓
- 努尔古力·阿力
- 叶华静
- 叶洪梅
- 叶科容
- 周海波
- 呼新华
- 孔良娣
- 孟令军
- 孟令娜
- 孟维云
- 季丽
- 尹莉
- 崔文英
- 巴哈提古丽·别尔地
- 张淑珍
- 张茜
- 斯穆芭提·萨提别克
- 施永萍
- 曹丽琼
- 曹玉丽
- 曹蕊
- 朱明亮
- 朱晓艳
- 朱莉
- 李丽
- 李京艳
- 李国英1
- 李惠敏
- 李慧芬
- 李晓玲
- 李洁
- 李秀云
- 李艳
- 李茹慧
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李艳
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摘要:
目的 分析助产师对初产妇分娩疼痛的认识.方法 选取2018年1月至2019年12月我院收治的初产妇1600例作为研究对象,并依据不同护理方式的选择分为两组,对照组800例予以常规护理,观察组800例予以助产师护理,对比两组护理效果.结果 两组产妇产程情况对比,观察组产妇各产程用时均明显短于对照组,且组间对比差异显著(P<0.05),有统计学意义;两组产妇分娩疼痛程度对比,观察组产妇分娩疼痛程度明显低于对照组,且组间对比差异显著(P<0.05),有统计学意义.结论 助产师结合对初产妇分娩疼痛的认识分析予以产妇围产期综合护理,能够显著降低分娩疼痛,缩短产程,应用效果显著,值得临床推广.
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魏英;
努尔古力·阿力
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摘要:
目的:通过分析助产师对产妇分娩疼痛的认识,总结相关护理措施。方法:遴选180例无痛分娩产妇作为对象,均于2020年1月-12月期间收诊。根据不同护理干预完成组别划分。观测对照组(展开常规护理,90例)与观察组(展开围产期优质护理,90例)的分娩疼痛程度进行对比。结果:观察组产妇的疼痛程度同比于对照组居于更低水平,具统计学差异(P<0.05)。结论:助产师在产妇分娩中具有重要作用,通过增强其对产妇分娩疼痛的认识,并积极展开围产期优质护理,可使产妇分娩疼痛得以快速有效缓解,有利于产妇顺利分娩。
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刘梦晓;
叶科容;
朱莉
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摘要:
目的:降低产妇分娩时疼痛、恐惧及产后疲倦感,高质量完成分娩是现代文明产科的标志.目前,分娩时产程停滞、产程延长、新生儿窒息、产妇大出血等不良事件屡见不鲜,其与产妇自身高危因素、未实施恰当护理干预均有一定关系.因此,如何减少分娩不良事件的发生是目前护理工作中面临的难题.基于此,本文展开了相关的分析,将100例产妇分为对照组、研究组,各50位.对照组实施常规护理,研究组接受助产师护理及相应防范措施.将两组分娩质量、护理满意度、心理状态进行对比,并观察研究组助产师防范措施实施前后工作状态变化.结果 为研究组护理技能、护理态度、服务水平、护理效果评分均较对照组高,这表明产师护理工作利于提高产妇自然分娩率,降低新生儿窒息,提升护理满意度,减轻产妇负性情绪,可最大限度提高产科服务质量、保证母婴健康.
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乔淑荣
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摘要:
目的 分析助产师门诊干预对瘢痕子宫再次妊娠分娩结局的影响效果.方法 以随机的方式选取60例在本院进行瘢痕子宫再次妊娠分娩的产妇进行调查,本次调查病例选取的时间为2017年2月~2018年12月.以双盲的形式将产妇分为两个小组,即为对照组和实验组,每组均分得30例.对照组在本次调查中采用常规护理方式.实验组在对照组护理基础上给予产妇助产师门诊干预.分析对照组和实验组分娩结局.结果 对照组剖宫率高于实验组、自然分娩率低于实验组,第一产程用时、第二产程用时均长于实验组,经对比两组之间有明显差异(P<0.05).结论 助产师门诊干预可应用在瘢痕子宫再次分娩护理中,效果显著,此方式值得临床应用和推广.
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张淑珍
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摘要:
目的 对于助产师对产妇分娩疼痛的认识进行分析,并对其相关护理进行研究.方法 选取医院2017年1月~2018年1月入治分娩疼痛产妇100例,随机分为对照组与观察组,其中对照组患者进行常规护理,观察组患者在助产师对产妇分娩疼痛认知前提下进行合理护理,对比两组产妇护理效果.结果 观察组患者自然分娩率为96%,远大于对照组患者自然分娩率76%,观察组患者满意度为98%,远大于对照组患者满意度74%,两组患者组间差异明显,具有统计学意义(P<0.05).结论 对产妇进行助产师分娩疼痛认识基础上护理可以提过自然分娩率,并且提高患者对于生产过程满意程度,改善医患关系,效果卓著,值得应用推广.
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钟礼珊1
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摘要:
面对当下热议的培养中学生核心素养的问题,笔者在反思教学日志的过程中,结合参与南京市创客大赛等活动的体验,结合所思所想,感悟到教师应当做学生核心素养养成的"助产师"。
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王元元;
孔良娣
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摘要:
目的:探究助产师产前教育对初产妇分娩方式及产程的影响.方法:选取我院2018年4月至2019年4月期间接受的初产妇100例作为本次的观察对象,将80例初产妇随机分为实验组和对照组两组,每组50例,给予对照组初产妇常规的宣教,给予实验组初产妇在常规宣教的基础上由助产师对产妇进行产前教育,对比两组产妇的产程时间和分娩方式.结果:实验组产妇的产程时间明显少于对照组患者的产程时间,差异有统计学意义(P<0.05);实验组患者的自然分娩率高于对照组患者,差异有统计学意义(P<0.05).结论:助产师给予初产妇进行产前教育有利于产妇缩短产程,提高自然分娩率,值得在产科助产中推广应用.