动词形式
动词形式的相关文献在1980年到2022年内共计426篇,主要集中在常用外国语、语言学、中国少数民族语言
等领域,其中期刊论文426篇、专利文献8327篇;相关期刊198种,包括喀什师范学院学报、山东外语教学、外语教学等;
动词形式的相关文献由433位作者贡献,包括刘景宪、刘新会、齐光先等。
动词形式
-研究学者
- 刘景宪
- 刘新会
- 齐光先
- 郑婕
- 刘学功
- 哈米提·铁木尔
- 庞文焕
- 易仲良
- 榕培
- 章振邦
- 籍万杰
- 郝昌明
- 何桂金
- 保朝鲁
- 刘靖
- 华耀明
- 卢政敏
- 周振明
- 姜经志
- 孙竹
- 崔贤文
- 张家骅
- 张月祥
- 方晓华
- 李广洲
- 杨承兴
- 杨永林
- 栗振复
- 梅俊英
- 王琳
- 程芝婉
- 许伊娜
- 赵相如
- 赵阿平
- 陈桂秋
- 陈葵强
- 靳尚怡
- 齐法鸿
- A.Maley
- H.J.Vetter
- J.C.凯特弗
- Libue Duková
- M.Menacere
- R.W.Howell
- Sau-lingCynthiaWong
- В.И.拉萨金
- В·И·钦齐乌斯
- И.П.Прессман
- М.Р.姗达诺娃
- Т.Б.金列诺娃
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郭晔旻
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摘要:
“动画片一在中国出现,题材上就与西方的分道扬镳了。在苦难的中国,我们没有时间开玩笑。”——万籁鸣动画开端“动画”的正式英文名称写作为"Animation"。这个词来源于拉丁文字根“anima”,意为“灵魂”;它的动词形式“animate”就有赋予生命,引申为使某物活起来的意思。
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付利
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摘要:
书面表达的核心是动词的时态和语态,准确运用动词的时态和语态是写好书面表达必备的基本功之一。根据时间状语、固定句型和语境提示,我们可以确定动作发生的时间。同学们在学习时态时要抓准这些线索,把时间确定下来,然后根据时间,用相应的动词形式去反映。
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冯弘禛
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摘要:
高中英语教师在教学时对学生进行追问,不仅能够使学生的注意力更为集中,还能够引导学生对英语学习内容进行深层次的思考。同时,过度的追问容易使学生产生紧张情绪,对学生的英语学习是没有帮助的。所以说,高中英语教师应采用正确的追问方式,活跃英语课堂的氛围,才能够提高课堂教学的有效性。文章对高中英语课堂教学中的教师追问技巧,进行了简要探讨,详情如下。
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高洁
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摘要:
【趋势解读】非谓语动词是句子中不能单独作谓语的动词形式,分为三大类,即动词不定式、动名词和分词,分词又分为现在分词和过去分词。非谓语动词没有人称和数的变化,在句子中的作用相当于名词、形容词戴副词。中考主要考查的是不定式和动名词,但是在阅读理解的文章中经常出现含分词结构的句子。非谓语动词也是考试的难点,是个系统性、综合性很强的考点。
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赵刚
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摘要:
英语动词时态多达16种。英语动词时态是用来表示人或事物在不同时间条件下的行为、动作或存在的状态的动词形式。动词的一般将来时态是表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事的动词形式。一般将来时态在英语表达中经常出现,然而,它的学习和运用并不简单,在实际运用过程中往往还容易出现错误。
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刘靖;
王琳
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摘要:
本研究基于存在型强势主位结构,以中国大学生在英语写作中存现句式的产出使用情况为研究对象,通过对TECCL_C和NESSIE语料库的对比检索,揭示了该句式在中国大学生英语写作中存在超用或少用现象.经CLEC中的ST3&ST4语料库检索,总结出中国大学生使用there be句式的5个特征.问卷调查分析表明there be句式在中国大学生英语作文中存在超用现象,存在主体后动词形式错误的主要原因是中国大学生在使用该句式时忽略了be的动词属性,而这种错误可以得到纠正.
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刘靖;
王琳
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摘要:
本研究基于存在型强势主位结构,以中国大学生在英语写作中存现句式的产出使用情况为研究对象,通过对TECCL_C和NESSIE语料库的对比检索,揭示了该句式在中国大学生英语写作中存在超用或少用现象。经CLEC中的ST3&ST4语料库检索,总结出中国大学生使用there be句式的5个特征。问卷调查分析表明there be句式在中国大学生英语作文中存在超用现象,存在主体后动词形式错误的主要原因是中国大学生在使用该句式时忽略了be的动词属性,而这种错误可以得到纠正。
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