MBA教育

摘要： MBA旨在为工商企业培养务实型、复合型和应用型的高层次管理人才。1990年,国务院学位办正式批准设立MBA学位并试办MBA教育,发展至今已超20年。随着信息化教学模式的应用,为MBA教育创造了更为良好的发展空间,但很多高校MBA信息化教学却趋于同质化,没有找到适合自己的路径。为此,本文通过对高校MBA信息化教学过程的调查研究,探讨了基于互联网教学的优化路径,以期能有效提升高校MBA信息化教学综合实力和核心竞争力。

摘要： 职业发展能力的培养是高等学校MBA教育的核心。基于S高校混合式仿真实验课程教学,通过分析影响MBA职业发展能力的因素与影响机制,构建财经类混合式仿真实验影响职业发展能力的理论模型,进而探究如何提升MBA职业发展能力。实证研究结果表明:课程设计、教学指导、慕课学习对课程满意度都存在正向显著影响,课程满意度对职业发展能力的隐性素质和显性能力都有正向显著影响。

摘要： MBA教育落户中国已有30余年,从起步阶段的9所高校,伴随着中国经济发展的脚步,MBA教育获得了前所未有的发展,截至2022年,开通MBA办学的高校已达278所,仅在2021年MBA报考人数就超过了20万人,在报考人数、招生人数、社会影响力逐年攀升的同时,MBA教育也存在过分重视理论,产学融合不深入、不突出,进入新时代,传统的、只注重于培养学员企业经营、财会等能力的教育模式已愈发不适应当前形势,本文从MBA教育起源,产学融合、党建对高校教育的重要意义等多角度分析MBA教育提升产学融合的特殊性和必需性。

摘要： 中国商学教育及MBA发展已历30年,特别在最近的5年中,国内各商学院积极反思和改革MBA教育,如——与大学平台融合、课程形式改变、结合产业、创业创新、引入前沿知识、推动国际教学资源互换、向MBA学生提供实践机会和职业发展路径等等。中国MBA教育已从原来单向度的集中于管理领域的教育,集群式向多元化教育模式发展,尤其是,它正在成为中国产业经济的人才孵化器。

摘要： MBA教育项目在国内各省的资源非常不平衡,而且MBA人才在市场的短缺也同样严重。因此,亟待有条件的商学院向MBA教育/学校密度低于平均水平0.2(个/百万人口)以下的省、市,增加、投放更多的MBA教育资源,同时,由于在MBA学生毕业前,各商学院的组织部门已为定向企业提前输送了大部分人才,因此流向市场的MBA人才更为稀缺的问题也亟待解决。

摘要： 基于管理者异质性角度,系统分析我国企业管理者对企业投融资、费用控制和并购重组等决策行为的影响.结果表明:整体而言,中国企业管理者对企业决策行为具有显著地影响效应,但其对各决策的效应是不对称的,体现了管理者所关注的经营重点不同.不同管理者对于各决策变量的效应存在明显差别,这一差别也体现在不同产权性质的企业,非国有控股企业管理者战略变革意愿较强,并购重组倾向高.进一步地分析表明,管理者的从政经历和MBA教育背景会影响其工作作风和管理理念,进而在一定程度上决定着其决策风格和偏好.

摘要： 市场经济一定是法治经济,而我们中国特色的社会主义市场经济,更应该是法治经济。中南财经政法大学工商管理学院院长、MBA教育中心主任钱学锋教授认为,《民法典》是我国全面开展依法治国,真正形成以法治为基础的市场经济的里程碑和全新起点,这将为我国产业和企业的发展筑起坚实的壁垒,并提供安全的保障。

摘要： 经济的高速发展引领我国进入数字时代,这必然涌现出对高端管理人才的巨大需求。首先被冲击和影响的正是MBA教育,因为它承担着培养管理人才的使命。在此背景下,山东大学管理学院正在探索一条立足儒商文化的路子。

摘要： 中国正处于经济高质量发展的阶段,经济社会的转型对复合型、高素质的综合管理人才本身就有着旺盛需求。新技术引发的时代变革赋予了管理者更多的社会责任,推动着中国MBA教育呈现出一种“逆生长”的趋势。

摘要： 秉持南开创始人"商以富国"的办学理念,南开大学MBA教育走过了创新发展、成果丰硕的三十年。南开MBA以培养企业家型职业经理人为主要目标,强调国际视野、本土实践、品牌化和高质量,持续探索和不断完善符合中国国情的MBA培养模式,在国际合作、MBA项目创建、MBA培养、国际国内认证等多个方面,为中国MBA教育事业的发展做出了多项原创性的突出贡献。

摘要： 本文探讨了中国大陆MBA教育国际化的现状。文中针对中国189所开设MBA教育商学院所做的研究表明尽管商学院对MBA教育的国际化有强烈的意识，但要实现将全球化愿景转化为真正的国际化承诺与行动，则任重而道远。本文最后为如何提升中国MBA教育的国际化水平提出了意见与建议。

摘要： 本文探讨了中国大陆MBA教育国际化的现状。文中针对中国189所开设MBA教育商学院所做的研究表明尽管商学院对MBA教育的国际化有强烈的意识，但要实现将全球化愿景转化为真正的国际化承诺与行动，则任重而道远。本文最后为如何提升中国MBA教育的国际化水平提出了意见与建议。

摘要： 本文探讨了中国大陆MBA教育国际化的现状。文中针对中国189所开设MBA教育商学院所做的研究表明尽管商学院对MBA教育的国际化有强烈的意识，但要实现将全球化愿景转化为真正的国际化承诺与行动，则任重而道远。本文最后为如何提升中国MBA教育的国际化水平提出了意见与建议。

摘要： 重庆经济快速发展，伴随着两江新区成立，社会对企业经营管理人才需求增加。分析重庆市MBA教育市场现状，运用波特的五种竞争力模型分析重庆市MBA教育市场竞争态势，提出探索重庆MBA教育国际化道路、对重庆MBA教育项目精细地位、加强与国内知名院校合作、运用市场化思维营销重庆MBA教育项目、建立基于Web网站的重庆MBA教育市场竞争情报服务机构等建议。

摘要： 重庆经济快速发展，伴随着两江新区成立，社会对企业经营管理人才需求增加。分析重庆市MBA教育市场现状，运用波特的五种竞争力模型分析重庆市MBA教育市场竞争态势，提出探索重庆MBA教育国际化道路、对重庆MBA教育项目精细地位、加强与国内知名院校合作、运用市场化思维营销重庆MBA教育项目、建立基于Web网站的重庆MBA教育市场竞争情报服务机构等建议。

摘要： 重庆经济快速发展，伴随着两江新区成立，社会对企业经营管理人才需求增加。分析重庆市MBA教育市场现状，运用波特的五种竞争力模型分析重庆市MBA教育市场竞争态势，提出探索重庆MBA教育国际化道路、对重庆MBA教育项目精细地位、加强与国内知名院校合作、运用市场化思维营销重庆MBA教育项目、建立基于Web网站的重庆MBA教育市场竞争情报服务机构等建议。

摘要： 本文从价值链模型和资源基础观出发,分析了哈佛管理案例教学法的价值活动结构与特征、作用机制及该模式的系统性和难模仿性。通过四个案例的比较研究,揭示了中国情境下的MBA管理教育中。有经验的教师如何根据中国的环境和学员情况,在学习哈佛模式的基础上。在案例来源与选择、组织方式、课堂讨论、教师总结等方面进行一系列替代和创新性活动,以取得较好的教学效果.研究表明,由于环境和对象的差异,中国MBA管理教育中运用哈佛案例教学法必须在学习、替代和创新中达到平衡。基于案例研究,本文提出了国内教师在MBA教育中运用案例教学法的一个假说性的综合框架,并提出了相关的管理政策建议和进一步的研究展望。

摘要： 本文从价值链模型和资源基础观出发,分析了哈佛管理案例教学法的价值活动结构与特征、作用机制及该模式的系统性和难模仿性。通过四个案例的比较研究,揭示了中国情境下的MBA管理教育中。有经验的教师如何根据中国的环境和学员情况,在学习哈佛模式的基础上。在案例来源与选择、组织方式、课堂讨论、教师总结等方面进行一系列替代和创新性活动,以取得较好的教学效果.研究表明,由于环境和对象的差异,中国MBA管理教育中运用哈佛案例教学法必须在学习、替代和创新中达到平衡。基于案例研究,本文提出了国内教师在MBA教育中运用案例教学法的一个假说性的综合框架,并提出了相关的管理政策建议和进一步的研究展望。

摘要： 本文从价值链模型和资源基础观出发,分析了哈佛管理案例教学法的价值活动结构与特征、作用机制及该模式的系统性和难模仿性。通过四个案例的比较研究,揭示了中国情境下的MBA管理教育中。有经验的教师如何根据中国的环境和学员情况,在学习哈佛模式的基础上。在案例来源与选择、组织方式、课堂讨论、教师总结等方面进行一系列替代和创新性活动,以取得较好的教学效果.研究表明,由于环境和对象的差异,中国MBA管理教育中运用哈佛案例教学法必须在学习、替代和创新中达到平衡。基于案例研究,本文提出了国内教师在MBA教育中运用案例教学法的一个假说性的综合框架,并提出了相关的管理政策建议和进一步的研究展望。

摘要： 本文从价值链模型和资源基础观出发,分析了哈佛管理案例教学法的价值活动结构与特征、作用机制及该模式的系统性和难模仿性。通过四个案例的比较研究,揭示了中国情境下的MBA管理教育中。有经验的教师如何根据中国的环境和学员情况,在学习哈佛模式的基础上。在案例来源与选择、组织方式、课堂讨论、教师总结等方面进行一系列替代和创新性活动,以取得较好的教学效果.研究表明,由于环境和对象的差异,中国MBA管理教育中运用哈佛案例教学法必须在学习、替代和创新中达到平衡。基于案例研究,本文提出了国内教师在MBA教育中运用案例教学法的一个假说性的综合框架,并提出了相关的管理政策建议和进一步的研究展望。

摘要： 本发明公开了一种MBA桥联环糊精功能化手性整体柱及其制备与应用，属于分析化学领域。所述的整体柱是先将环糊精SH‑β‑CD与配体衍生剂MBA溶于去离子水中，在AIBA为引发剂的条件下反应生成桥联环糊精，然后加入亲核试剂尿素和可质子化试剂甲醛溶液，在催化剂尿素的作用下一步聚合制得。本发明制备MBA桥联环糊精功能化手性整体柱的方法简单，反应快速，通过功能桥构建的环糊精双分子桥联结构，可以充分发挥双分子间以及与桥链的协同作用，显著增强固定相的手性识别能力，使其在电色谱中展现出对氨基酸、酒石酸美托洛尔等不同类别手性药物的优异拆分能力，从而可应用于药物手性拆分领域。

摘要： 本发明公开了一种表面增强拉曼光谱基底4‑MBA‑MA‑Cit‑Ag NPs及其应用。是以柠檬酸三钠、三聚氰胺和4‑巯基苯甲酸修饰银纳米粒子制备的表面增强拉曼光谱基底4‑MBA‑MA‑Cit‑Ag NPs。通过不同浓度的二价锰离子与4‑MBA‑MA‑Cit‑Ag NPs中基团结合，实现纳米基底的不同程度团聚，通过检测特征峰强比的拉曼信号来反应二价锰离子的浓度。本发明方法具有工艺简单、可操作性强等优点，对制备高性能表面增强拉曼光谱基底具有借鉴意义。

摘要： 本发明公开了高校MBA智能选课管理系统，包括处理器，所述处理器的输入端分别电连接有登录信息识别模块、按键模块和电源模块，所述登录信息识别模块的输入端电连接有登录模块。本发明具备能够对不同专业、课程、科目和班级进行分类，便于学生的选择，便于学生对选择的课程进行调换和退订，能够对学生进行排序，不能够根据不同的老师进行选择课程的优点，解决了现有的选课管理系统功能单一，不能够对不同专业、课程、科目和班级进行分类，不便于学生的选择，不便于学生对选择的课程进行调换和退订，不能够对学生进行排序，学生不能够根据不同的老师进行选择课程，不便于人们使用的问题。

摘要： 本发明涉及一种MBA‑2铜合金化学抛光浸蚀液，该浸蚀液是指在下述体积份混合液中加入3g三氯化铁，混合均匀制得：体积浓度为36~37%的乙酸12份，体积浓度为36~38%的盐酸24份，体积浓度为85~90%的乙醇54份。本发明可以使晶相更容易辨别，更有利于评价产品质量，且该抛光浸蚀液的使用方法简单，可操作性比较强，对设备设施依赖度低，使用效果明显，具有一定的推广性。

摘要： 本发明公开了一种MBA课程辅助教学绘图装置，属于MBA课程辅助教学技术领域，一种MBA课程辅助教学绘图装置，包括框架，所述框架的内部开设有条形槽，所述条形槽的内壁固定连接有第一电机，所述第一电机的输出轴固定连接有丝杆。通过设置垂直绘测板，使得在绘制垂直坐标线或者图表时更加规范，同时所需的时间较短，提高教学的时间，提高教学效率，通过设置水平绘测板，使得绘制水平线时更加高效，配合垂直绘测板使用，绘制的图标更加规范、美观，通过设置螺纹套，使得垂直绘测板可以来回移动，且移动时直接通过第一电机操作，自动化操作，无需人工操作，降低教师的劳动强度，使得垂直绘测板在使用时更加方便。

摘要： 本发明公开了一种MBA桥联环糊精功能化手性整体柱及其制备与应用，属于分析化学领域。所述的整体柱是先将环糊精SH‑β‑CD与配体衍生剂MBA溶于去离子水中，在AIBA为引发剂的条件下反应生成桥联环糊精，然后加入亲核试剂尿素和可质子化试剂甲醛溶液，在催化剂尿素的作用下一步聚合制得。本发明制备MBA桥联环糊精功能化手性整体柱的方法简单，反应快速，通过功能桥构建的环糊精双分子桥联结构，可以充分发挥双分子间以及与桥链的协同作用，显著增强固定相的手性识别能力，使其在电色谱中展现出对氨基酸、酒石酸美托洛尔等不同类别手性药物的优异拆分能力，从而可应用于药物手性拆分领域。

摘要： 本发明涉及教育教学智能应用领域，尤其是涉及一种基于时间序列模型和变异系数差异性的原理来预测考点概率，主要是把数据分析和考点预测结合在一起。本发明的MBA数学考点预测方法包括选取样本、构建MBA考试考点建模或者分析所需要的表格、基于时间序列模型的MBA考试章节考点数目的预测和基于变异系数方法的类型(无子类型)或子类型考点概率的预测。本发明能够指导学员进行针对性较强的备考复习，节省备考复习时间，提高学习效率。

摘要： 本发明公开了一种表面增强拉曼光谱基底4‑MBA‑MA‑Cit‑Ag NPs及其应用。是以柠檬酸三钠、三聚氰胺和4‑巯基苯甲酸修饰银纳米粒子制备的表面增强拉曼光谱基底4‑MBA‑MA‑Cit‑Ag NPs。通过不同浓度的二价锰离子与4‑MBA‑MA‑Cit‑Ag NPs中基团结合，实现纳米基底的不同程度团聚，通过检测特征峰强比的拉曼信号来反应二价锰离子的浓度。本发明方法具有工艺简单、可操作性强等优点，对制备高性能表面增强拉曼光谱基底具有借鉴意义。

摘要： 本实用新型公开了一种MBA课程辅助教学绘图装置，包括侧板，所述侧板一侧的靠底部位置固定连接有底板，所述底板顶部的靠后端位置固定连接有展示板，所述展示板的前表面开设有活动槽，所述活动槽内的靠底部位置设置有磁性块，所述侧板的前表面固定连接有数据尺，所述活动槽的内壁与磁性块接触。该MBA课程辅助教学绘图装置，通过磁性块、线盘、拉线、缠绕头以及数据尺的设计，使得本装置具有快速辅助绘图的功能，从而能够辅助使用者在课堂上尽快绘制出走势图，减少课堂上绘图所花费的时间，从而让教师有充足的时间对学生进行讲解，能够有效的提高教学质量和教学效率，提高了本装置的实用性，满足了使用者的使用需求。

摘要： 本实用新型提供了一种MBA-S防晒抗皱膜自粘防水卷材，包括依次设置的保护层、高分子材料防水层和自粘层，所述高分子材料防水层内设有若干毛细管横管，若干毛细管横管网状设置，所述毛细管横管连接有若干毛细管竖管，所述毛细管竖管穿过保护层。由于采用了上述技术方案，本实用新型采用毛细管横管作为加强线，增加了防水卷材的强度，防止变形，同时保留部分水分，可以降低阳光直晒带来的温度上升。