动情点

摘要： 叶澜教授说,教师和学生不只是在教和学,还在感受课堂中生命的涌动和成长,只有在这样的课堂中,学生才能获得多方面的满足和发展,教师的劳动才会闪现出创造的光辉和人性的魅力。学生遨游于文本中,不仅学习了文字,更能陶醉其中品尝语文的语言味。

摘要： 《语文课程标准》中明确提出:“在语文课程中,要注重培养学生的道德素质和审美情趣,培养其良好的个性、健全的人格,促进德、智、体、美的全面发展。”在这种教学中,学生能够积累语言的感情,并得到审美的影响。有了美育,才能触动人心,激发学生的兴趣。而语文教学之美,在于让学生在语言的海洋中游荡,懂得语言的美,获得语言交流时的美。

摘要： 原作呈现有你真好那天一大早嗓子就不舒服,到了学校,我头昏眼花,果然中招了--我发烧了!郁闷!但我真不想回家。前天下午姑奶奶生病住院了,妈妈陪了一晚上,没怎么睡觉,现在我又发烧,实在是戏剧又悲剧啊。本想先熬过去,不让妈妈担心,可高烧得厉害,只好请假了。(开篇直接写发烧一事,一点也不拖泥带水,很好!但语言还需要锤炼。)

摘要： 在多年作文教学中,笔者在批改初三毕业班学生的作文中发现很多毕业班的学生对于自己选取的素材太平常,常常以作文书上范文机械地模仿,情感体验匮乏,对于日常生活中所观察到的事物、人物,都不能充分地表达出自己的真情实感,更不能引发读者引起情感的共鸣。近几年来,笔者发现各省市中考作文的评分标准中,记叙文高分主要尺度越来越关注情感是否真挚,如何在作文教学中增强学生在表达上有感染力,如何创设情境能让学生产生真情感的体验,带给学生心灵上冲击,引导学生抓住生活中的动情点,学会有感而发,真实地表达情感,是我们在日常作文教学指导中值得深入研究的课题。

摘要： 美学家王朝文指出:"只有诉诸感觉的东西,才能引起强烈的感动。"那么,如何在语文教学中找到动情点,诉诸学生的感觉,使他们由悦耳悦目到悦神悦心呢?一、搜寻切入点,以导唤情心理学研究表明,人对事物感知的印象是先入为主的,强化首次认识对后继学习至关重要。"万事贵乎始。"

摘要： 【文题呈现】请以下面的情节为开头,自拟题目,续写一个不少于600字的故事。我按下启动按钮,墙上出现了一扇门。我走了进去,心想:这次空间表将会带我到哪儿去呢?……【写作指导】把故事写好,可从以下两方面着手:一、捕捉情感的触发点。首先,要做生活的有心人。在生活中,要善于发现能触发自己情感的人和事。具备了丰富的素材,写故事时才会有内容。其次,要做生活中的有情人。

摘要： 记叙文写作中最常用的表达方式就是叙述和描写,而如何把握好描写的详与略的"度",则是记叙文写作学习中最需迫切解决的问题。这不仅关系到学生创作过程中是否有话可说的问题,更关系到写作过程中对动情点的捕捉。把握描写详略的"度",才能发挥记叙文以趣引人、以情感人的优势。所以,把握动情点,详略是关键。

摘要： 《义务教育语文课程标准》提出:"写作要感情真挚,力求表达出自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验."只有真情实感的语句才能打动人,只有说真话、表真情,才有利于学生作文能力的提升.习作教学的灵魂在于引导学生寻找动情点,诱发学生的情感需求.教师在教学过程中应注重创设情境,激发动情点;捕捉细节,深化动情点;读写结合,积蓄动情点.这样才能为学生的有情表达奠定基础.

摘要： 本发明提出了即使是极小区域也可以定义代码信息和XY坐标信息的光点图形，还提出了根据这样的光点图形的信息重放方法以及信息重放装置。具体地说用读取单元把形成有为了识别各种多媒体信息，根据规定的规则排列有通过点码生成算法生成的光点的光点图形单元的印刷品等的媒介物作为图像数据读取，代码数据化该图像数据，从存储单元中读出与该代码数据对应的多媒体信息来进行重放。

摘要： 描述了用于无线通信的方法、系统和设备。一种方法可以包括由第一用户设备(UE)识别与第一UE和与第一UE直接通信的该组UE中的第二UE相关联的调度。该调度可以包括为第一UE与第二UE之间的定向通信预留的唤醒时段。第一UE可以基于与第一UE相关联的业务信息来管理为定向通信预留的唤醒时段，并且可以根据该管理来与第二UE通信。为定向通信预留的唤醒时段可以包括为单向通信预留的唤醒时段或为双向通信预留的唤醒时段。

摘要： 本公开提供了一种教学互动情况识别方法、装置、设备及存储介质，应用于设置有音频采集设备和视频采集设备的教学场景中，通过音频采集设备和视频采集设备采集到在教学场景中进行教学活动的教学视频，再从教学视频中解析得到教师动作和学生动作，并对教师动作和学生动作进行整合处理，得到师生互动行为，基于师生互动行为，可以有效识别得到教学互动情况，不仅可以综合各个师生的动作行为和言语行为带来的影响，综合识别得到师生互动行为，还可以依据师生互动行为分析总结出师生互动行为对应的教学互动情况，提升检测师生互动行为的种类，满足复杂的教学活动中对互动行为识别的要求，识别准确率高，识别速度快，大大提升对教学互动情况的识别能力。

摘要： 本申请涉及一种特定工况下飞机结构振动情况预测方法，包括：基于试验工况下飞机结构上特定工况下易于直接测量振动响应点的时域信息、特定工况下不易直接测量振动响应点的时域信息，得到飞机结构试验工况下的振动传递率矩阵：基于特定工况下飞机结构上特定工况下易于直接测量振动响应点的时域信息、飞机结构试验工况下的振动传递率矩阵，计算飞机结构上特定工况下不易直接测量振动响应点的时域信息：其中，为试验工况下、特定工况下飞机结构上特定工况下易于直接测量振动响应点、不易直接测量振动响应点间的互功率谱密度矩阵；为试验工况下、特定工况下飞机结构上特定工况下易于直接测量振动响应点间的互功率谱密度矩阵。

摘要： 本发明公开了一种输电杆塔电缆线舞动情况在线监测装置，包括固定架，所述固定架上静连接半环一，所述固定架上滑动连接滑动架，所述滑动架上静连接半环二，所述固定架和滑动架上设置与输电线相匹配的凹槽，所述固定架上设置驱动滑动架移动的驱动组件，所述半环一和半环二上分别设置开关，所述固定架上设置信号发射器，位于半环一和半环二内的输电线的舞动达到一定幅度时，所述开关接通，所述信号发射器发射信号，本发明中，输电线舞动的幅度较大时，信号发射器发射信号，提醒技术人员该输电线两侧的输电杆塔承受的力很大，后期需要对频繁发射信号的输电杆塔进行重点监控。

摘要： 本发明涉及一种通过对比泵段前后水流脉动情况监测水泵运行工况的方法，包括以下步骤：（1）建立带导叶的轴流泵模型，在轴流泵的导叶前后，设置若干压力脉动测点，并在压力脉动测点位置安装压力脉动传感器；（2）将轴流泵在不同工况条件下运行，通过压力脉动传感器获得不同水泵工况条件下，导叶前后压力脉动测试点的压力脉动值；压力脉动传感器将压力脉动值上传至计算机；（3）通过计算机比对和计算，找到轴流泵的导叶前后压力脉动变化与工况的关系最明显的测点数据，找到某两个点之间存在的线性或非线性关系。通过本发明，找到一种新的监测数据，来实时反应水泵的运行工况，这将大大提高水泵监测的准确率。

摘要： 本发明属于数据模拟技术领域，提供了一种聚偏氟乙烯微米级颗粒制备过程中物料运动情况的分析方法。本发明提供的分析方法，根据实际生产过程中的物料添加顺序，将制备过程分为搅拌前期、搅拌中期和搅拌后期，采用多重参考系模型处理搅拌前期、搅拌中期和搅拌后期中搅拌器的搅拌叶片和反应釜之间的相互作用，能有效反映出聚偏氟乙烯微米级颗粒制备过程的物料在不同阶段中的运动情况，为工程实际生产过程提供有效的理论指导。

摘要： 本发明属于人口流动情况分析技术领域，尤其涉及一种基于电力大数据的小区人口流动情况分析系统及方法。该方法包括：电力数据库系统、云计算系统以及数据存储系统；所述电力数据库系统包括用户档案信息、电力用户用电信息以及行政区域地址信息；所述云计算系统位于电力数据网内部云计算平台上，使用云计算系统对数据中台中的数据进行受理、分析、计算处理，通过在数据中台创建不同的工作空间；所述数据存储系统基于电网大数据中心云计算平台和电力数据中台系统，进行电力相关数据提取、汇聚、存储及计算。本发明利用居民用电数据与网格化的社区管理相结合，精准判断社区人员流动和分布情况，为防疫排查工作提供精准的数据支撑。

摘要： 本发明公开了一种利用活体成像技术实时监测纳米农药在植物体内运动情况的方法。将双向传导的荧光纳米杀菌剂喷洒到植株叶片上，并将其置于活体成像仪器中观察，根据荧光分子选定激发和发射波长，观察整株植株的荧光成像结果，实现实时监测纳米杀菌剂在植物体内的运动情况。本发明的制备的双向传导的荧光纳米杀菌剂可经植物叶面喷施后在植株体内双向传导，避免了土壤施药，进而减少了土壤施药导致药用成本高、药效低和严重的环境问题。并且，能够通过活体荧光成像技术，实时监测到所制备的纳米杀菌剂在植株内的运动情况，不必破坏植株完整性取样观察，更能反映纳米杀菌剂在植物活体内的真实运动情况。

摘要： 本发明公开了一种基于运动姿态伪能量模型的自动情绪识别方法及装置，方法包括：采集人体姿态运动时的三维骨骼数据并进行预处理，结合姿态运动时产生的动能与势能，构建姿态伪能量模型，以解码姿态运动时各关节动态能量的演化与情绪之间的关系；对姿态伪能量模型进行多维特征提取，结合不同特征之间的互补性，表征所提出的姿态伪能量模型与情绪之间的映射关系；采用最大相关最小冗余对多维特征进行特征选择，以获取低维度且更具可分性的融合特征矩阵；将融合特征矩阵作为输入，对SVM分类器进行模型训练，以获取基于人体姿态的自动情绪预测模型，实现自动情绪识别。装置包括：处理器和存储器。本发明将得到的融合特征作为后续模式识别的输入，从而进行自动情绪识别。