Mathematica软件
Mathematica软件的相关文献在1999年到2022年内共计233篇,主要集中在数学、自动化技术、计算机技术、教育
等领域,其中期刊论文227篇、会议论文6篇、专利文献37738篇;相关期刊157种,包括高师理科学刊、重庆三峡学院学报、辽宁科技学院学报等;
相关会议6种,包括中华女子学院第四次本科教学工作会议、2011年西南三省一市自动化与仪器仪表学术年会、2010年亚太信息网络与数字内容安全会议等;Mathematica软件的相关文献由361位作者贡献,包括梁肇军、何宜军、刘兴元等。
Mathematica软件—发文量
专利文献>
论文:37738篇
占比:99.39%
总计:37971篇
Mathematica软件
-研究学者
- 梁肇军
- 何宜军
- 刘兴元
- 周康
- 孔祥强
- 王绍恒
- 周辉
- 孙明珠
- 尹继武
- 曹毅
- 李建平
- 王福贵
- 郭琴
- 隋欣
- 于延荣
- 付木亮
- 代西武
- 侯建文
- 刘革辉
- 周小燕
- 周建峰
- 周金城
- 孙为民
- 崔云安
- 左占飞
- 干国胜
- 张二艳
- 张凤兰
- 张宝善
- 张晓雪
- 张洋
- 张福俊
- 徐明
- 曹建莉
- 朱军辉
- 李亮
- 李声锋
- 李文新
- 李高萍
- 杨依帅
- 杨惠
- 梁青青
- 殷志云
- 毕艳秀
- 汪文帅
- 王平
- 王彬
- 王显金
- 王高峡
- 石长光
-
-
高忠社;
杨旭升
-
-
摘要:
本文针对在旋转曲面教学实践中学生较难理解的一些空间旋转曲面问题,利用数学软件Mathematica分析了空间曲线绕任一直线旋转的具体过程,以及求解旋转曲面方程的方法,给出了求旋转曲面的具体步骤,流程图,以及Mathematica代码,并结合具体实例分析旋转过程.
-
-
周小燕;
杨惠;
赵春艳;
梁青青
-
-
摘要:
结合高等数学课程教学过程中的一些常见问题,如一元函数隐函数的求导、傅里叶级数的展开、多变量函数的极限计算、积分的计算及其一些必要图形的绘制等,结合了Mathematica软件,讨论了在高等数学教学过程中的应用,并和未使用该软件的教学效果做了相应的对比。事实证明,利用该软件辅助教学有利于激发学生的学习积极性,能显著提高教学效果,加深学生对相关概念及其计算的理解,能让学生在理解和应用上更加得心应手。
-
-
周小燕;
梁青青;
杨惠;
赵春艳
-
-
摘要:
针对“大学物理”课程教学过程中的一些常见问题,如连续带电体产生的场强、利用高斯定理计算场强及一些必要图形的绘制等,结合具体实例,讨论了Mathematica软件在大学物理教学过程中的应用,并和未使用该软件的教学效果做了对比.结果证明:利用该软件辅助教学有利于激发学生学习的积极性,能显著提高教学效果,加深学生对相关概念及其计算的理解,让学生在应用上更加得心应手.
-
-
谷程鹏;
陈武静;
文伟
-
-
摘要:
Mathematica软件具有强大的数值、符号计算等功能,能对物理问题进行动态的仿真模拟,将之应用于物理教学能展示直观的物理现象,能提高情景化教学效果,能增强学生学习的体验感,能加深学生对物理知识的理解.以高中物理教学中较为抽象的“带电粒子在匀强磁场中的运动”为例,展示了Mathematica交互式程序在物理教学中的应用价值.
-
-
-
张洋;
干国胜
-
-
摘要:
函数的概念无论是对中学生还是对学习微积分的大学生来说,都是非常重要的概念,是学好初等数学和微积分基础.但是很多学生并没有真正的掌握函数的概念,无论是意识到或者没有意识到,函数的概念竟成为很多学生学习数学的拦路虎.通过分析造成函数的概念成为学生困难的原因,并借助Mathemati-ca软件把学习数学概念的"四原则",即"文字化、几何化、数值化和代数化"落实到函数概念的教学上.
-
-
张洋;
干国胜
-
-
摘要:
函数的概念无论是对中学生还是对学习微积分的大学生来说,都是非常重要的概念,是学好初等数学和微积分基础。但是很多学生并没有真正的掌握函数的概念,无论是意识到或者没有意识到,函数的概念竟成为很多学生学习数学的拦路虎.通过分析造成函数的概念成为学生困难的原因,并借助Mathematica软件把学习数学概念的“四原则”,即“文字化、几何化、数值化和代数化”落实到函数概念的教学上.
-
-
王卓玛;
贵桑拉吉;
娘毛先
-
-
摘要:
本文利用指数函数法构造广义二维变系数KdV方程新精确解,并使用Mathematica软件描绘解的图像,分析解的性态。获取KdV型方程新的精确解,观察各个参数对波的影响,分析各个因素对水波传播状态的影响程度,为浅水背景下水波的传播问题提供一定参考。
-
-
王朝亚;
唐大全;
赵春林;
严如奇;
丁雪兴
-
-
摘要:
以螺旋槽上游泵送机械密封为研究对象,用有限差分法离散Reynolds方程,基于轴向力平衡条件作为迭代收敛准则,采用逐次超松弛迭代(SOR)法在Mathematica软件中编程求解液膜压力分布,以及相关密封特性参数,并分析不同工况参数与结构参数对密封特性的影响.研究结果表明:泵送率随进口压力的增加呈非线性减小,随转速、槽深、槽长坝长比的增加呈非线性增大;液膜摩擦因数随着转速的增加近似以线性方式增大,随进口压力、槽深、槽长坝长比的增加呈非线性减小;随着螺旋角的增大泵送率先增大后减小,而液膜摩擦因数表现出与泵送率相反的趋势,说明螺旋角存在最优值;相比于结构参数对密封特性的影响,工况参数的影响较大.
-
-
董顺成;
徐阳;
舒欣;
郭芳侠
-
-
摘要:
对2020年高考全国Ⅱ卷物理第7题关于上下半圆均匀分布等量异种电荷的细圆环平面内电势和电场分布进行理论分析和定量计算,得到圆环平面内电势和电场强度的表达式.并利用Mathematica软件,绘制分布图和矢量图,将该物理模型电场和电势分布可视化.得出以下结论:(1)圆环中心处电势为零;位于y>0区域的点,电势为正值;位于y<0区域的点,电势为负值;电势 关于y轴具有对称性.(2)圆环平面内电场强度的大小关于x、y轴具有对称性.中心处电场强度最小,越靠近环电场强度越大.
-
-
李丽莉;
方小萍
- 《中华女子学院第四次本科教学工作会议》
| 2012年
-
摘要:
在大学文科数学的教学中引入Mathematica软件,借助其强大的数值计算和图形绘制功能进行辅助教学,有利于增强教学内容的直观性和形象化,激发学生的学习兴趣,加深学生对于一些数学概念和数学思想的理解和认知,提高学生理解问题,解决问题的能力,改善教学质量.同时介绍了Mathematica软件在大学文科数学极限思想理解和定积分概念导入中的具体应用,对于提高学生分析和解决问题的能力,加强教学效果,改善教学质量起到积极的促进作用。
-
-
李丽莉;
方小萍
- 《中华女子学院第四次本科教学工作会议》
| 2012年
-
摘要:
在大学文科数学的教学中引入Mathematica软件,借助其强大的数值计算和图形绘制功能进行辅助教学,有利于增强教学内容的直观性和形象化,激发学生的学习兴趣,加深学生对于一些数学概念和数学思想的理解和认知,提高学生理解问题,解决问题的能力,改善教学质量.同时介绍了Mathematica软件在大学文科数学极限思想理解和定积分概念导入中的具体应用,对于提高学生分析和解决问题的能力,加强教学效果,改善教学质量起到积极的促进作用。
-
-
李丽莉;
方小萍
- 《中华女子学院第四次本科教学工作会议》
| 2012年
-
摘要:
在大学文科数学的教学中引入Mathematica软件,借助其强大的数值计算和图形绘制功能进行辅助教学,有利于增强教学内容的直观性和形象化,激发学生的学习兴趣,加深学生对于一些数学概念和数学思想的理解和认知,提高学生理解问题,解决问题的能力,改善教学质量.同时介绍了Mathematica软件在大学文科数学极限思想理解和定积分概念导入中的具体应用,对于提高学生分析和解决问题的能力,加强教学效果,改善教学质量起到积极的促进作用。
-
-
李丽莉;
方小萍
- 《中华女子学院第四次本科教学工作会议》
| 2012年
-
摘要:
在大学文科数学的教学中引入Mathematica软件,借助其强大的数值计算和图形绘制功能进行辅助教学,有利于增强教学内容的直观性和形象化,激发学生的学习兴趣,加深学生对于一些数学概念和数学思想的理解和认知,提高学生理解问题,解决问题的能力,改善教学质量.同时介绍了Mathematica软件在大学文科数学极限思想理解和定积分概念导入中的具体应用,对于提高学生分析和解决问题的能力,加强教学效果,改善教学质量起到积极的促进作用。
-
-
李丽莉;
方小萍
- 《中华女子学院第四次本科教学工作会议》
| 2012年
-
摘要:
在大学文科数学的教学中引入Mathematica软件,借助其强大的数值计算和图形绘制功能进行辅助教学,有利于增强教学内容的直观性和形象化,激发学生的学习兴趣,加深学生对于一些数学概念和数学思想的理解和认知,提高学生理解问题,解决问题的能力,改善教学质量.同时介绍了Mathematica软件在大学文科数学极限思想理解和定积分概念导入中的具体应用,对于提高学生分析和解决问题的能力,加强教学效果,改善教学质量起到积极的促进作用。
-
-
-
-
-