动作过程
动作过程的相关文献在1958年到2022年内共计308篇,主要集中在体育、电工技术、舞蹈
等领域,其中期刊论文288篇、会议论文5篇、专利文献92022篇;相关期刊146种,包括田径、健与美、拳击与格斗等;
相关会议5种,包括2015第十届全国体育科学大会、2012年江苏省电机工程学会城市供用电专委会学术年会、2008年全国小型型钢生产技术交流会等;动作过程的相关文献由377位作者贡献,包括邓许庚、乔凤杰、茉莉人(图)等。
动作过程—发文量
专利文献>
论文:92022篇
占比:99.68%
总计:92315篇
动作过程
-研究学者
- 邓许庚
- 乔凤杰
- 茉莉人(图)
- 张梅
- 金昌龙
- 张路平
- 王伟
- 王俊峰
- 丁国君
- 万明佳
- 付海金
- 付艳军
- 任杰
- 刘佳
- 刘雅媚
- 利群
- 吴建平
- 奥古拉·托莫科
- 小椋正气
- 崔仲三
- 崔兆新
- 张嵩阳
- 张旭
- 张海
- 张立学
- 张笑颜
- 张红奎
- 张蕾
- 张远
- 彭卫东
- 徐勇
- 徐姗姗
- 徐洋
- 文文
- 李克天
- 李媛
- 李玉川
- 杨明明
- 杨智勇
- 杨杨
- 林丰
- 梁艳萍
- 毛爱华
- 王军涛
- 王宇鵾
- 王涛
- 王艳鹤
- 祖安
- 秦燕
- 程苏林
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杨裕海
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摘要:
一、概念篇:“和融型”课堂言语实践活动教学的界定“和”是中国古人常用的概念,它的原始意义是代表音乐、味道和禾苗等事物不同要素、不同方面的有机调和。“和”既可以是一个动词,如调和、调适,指向动作过程;也可以是一个形容词,如和谐、协调等,指向结果状态。以“和”的思想为指导,我们在实践中研究,在研究中教学,尝试性地走出了“和融型”课堂言语实践活动教学的探索之路。
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薛路芳
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摘要:
舞蹈心理治疗,又称为舞动治疗。美国舞蹈治疗协会把它定义为 :一种运用舞蹈或动作过程以促进个体情绪、身体、认知和社会整合的心理疗法。人类经验表明,舞蹈作为一种非言语性的身心整合的方法,通过身体动作的表达可以将内心深处的焦虑、悲哀、愤怒等情绪安全地释放出来,伴随着舞蹈的音乐,也会对人的生理和心理状态产生一系列影响。
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仇晨光
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摘要:
根据ETS危急遮断系统的结构研究了ETS的动作原理和ETS系统中支管油路里各元器件的动作条件,对ETS的动作过程和ETS动作的条件进行阐述,分析了影响ETS动作可靠性的因素,并对超速保护单元OPC的动作条件和动作特性与ETS进行了对比分析。
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陈湘(编译)
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摘要:
理论上说,没有什么训练动作比硬拉更简单了,你只需俯下身子,把地板上的杠铃提起来,然后把身体站直即可。但实际上,稍有经验的运动员都知道,要想掌握正确的硬拉动作规范并非易事。比如,人们最常听到的硬拉动作要点就是不要在动作过程中拱起背部,但很多人在硬拉大重量的时候,往往首先犯的错误就是拱起背部。为什么会这样呢?原因可能和你想象的不一样。
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罗秀珍
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摘要:
腰部是人们进行许多动作过程中的发力基点,在平常生活、工作以及运动中通常极其容易劳损,甚至有可能会引发受伤。为了能够更好保护腰部,当前医学中生产出许多各式各样的医用护腰带与护腰垫以及护腰枕等。因此,护腰带作为人们日常生活保健的可靠护具,大多数人都会将护腰带因公与腰椎间盘突出的辅助治疗之上,以起到一定的辅助治疗效果。
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聂九龙
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摘要:
随着生活水平的提高,人们对改善生活工作环境的意愿也日益增强,城市建设日新月异,与之相伴的各类安全隐患也逐渐增多.本文结合中央广播电视总台光华路办公区地下车库工程,通过对火灾自动报警及其联动控制系统的分析,介绍了防控火灾的过程.
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吕存款
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摘要:
单个技术动作是构成运动项目的基础,这些技术动作在运动项目中,往往是按照一定的逻辑构成组合动作进而展开应用,但在体育教学中,为了便于学生学习,大多采用分解教学法将一定的组合动作拆分为单个动作组织教学。每个单个动作一般包括开始姿势、动作过程中的姿势和结束姿势[1]。但观察日常教学会发现,在采用分解教学法时,教师往往会重点围绕“动作过程中的姿势”展开教学,而忽视开始姿势和结束姿势的教学。针对以上问题,笔者将从开始姿势和结束姿势在教学中被忽视的原因、对教学造成的影响,以及如何设计姿势动作的教学等3个方面展开论述。
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刘祚良;
刘卉
- 《2015第十届全国体育科学大会》
| 2015年
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摘要:
研究目的:目前还不清楚完成跳深和急停起跳时前交叉韧带损伤的危险因素的差别,因此也就很难制定针对性的预防手段和康复措施.本研究通过对比男女篮球运动员完成两个动作过程中下肢生物力学特征,了解不同动作可能导致ACL损伤危险因素的差别,以及这种差别是否存在性别差异.rn 研究方法:受试者为男女各10名大学篮排球专项运动员,训练年限在六年以上,运动水平在二级以上。采用Motion红外光点运动捕捉系统和Kistler测力台采集运动学和动力学数据。跳深动作要求受试者站在40cm的跳台上无初速度自由下落到测力台上,两脚同时着地,然后尽全力垂直向上双脚起跳。急停起跳动作要求受试者在进行3~5步助跑后在测力台上制动,再向上尽全力起跳。要求两足分别在两块侧力台上制动。计算受试者完成两个动作过程中下肢关节角度和力矩,以及地面反作用力。采用双因素方差分析检验动作和性别对各指标的影响。rn 研究结果:在第一次触地时刻各指标,性别和动作没有交互作用(p>0.05)。男女运动员在做急停起跳时髋关节屈角均大于跳深(p0.05)。男运动员在做急停起跳和跳深时髋关节外旋角,踝关节外展角均大于女运动员(p=0.036,p=0.027)。男女运动员在做跳深时膝关节外旋角,踝关节的背屈角均大于急停起跳(p=0.03,p0.05)男女运动员在跳深时重心缓冲距离均大于急停起跳(p<0.001)。rn 研究结论:跳深与急停起跳的生物力学指标指标不相同,男女受试者在最大缓冲时刻前后方向上地面作用力大于跳深;然而在首次峰值时刻膝关节伸力矩、垂直方向上的地面反作用力小于跳深,因此不能说明急停起跳着地后ACL的损伤风险高于跳深。在第一次触地时刻和地面反作用力首次峰值时刻,女运动员做两种动作时的膝关节屈角均小于男运动员,会导致女运动员前交叉韧带负荷增加,从而增加损伤的风险。
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