加分政策
加分政策的相关文献在2000年到2022年内共计175篇,主要集中在教育、中国政治、人口学
等领域,其中期刊论文173篇、会议论文2篇、专利文献766篇;相关期刊141种,包括共产党员:上半月、民主与法制、黄河.黄土.黄种人等;
相关会议2种,包括决策论坛——企业行政管理与创新学术研讨会、2011年中国教育经济学年会等;加分政策的相关文献由121位作者贡献,包括储朝晖、冯帮、万梦莹等。
加分政策
-研究学者
- 储朝晖
- 冯帮
- 万梦莹
- 党雪真
- 唐梓昊
- 张卫国
- 李骏锋
- 梅松竹
- 王亚莉
- 程瑞军
- 袁雪
- 陈亦冰
- 丁秀
- 伍文
- 何安涛
- 何晓知
- 佚名
- 兰永忠
- 刘化喜
- 刘和健
- 刘宝成
- 别祎格
- 吉敏丽
- 向莉娟
- 吴俊
- 周继光
- 唐汉卫
- 夏兴宇
- 姚亚利
- 姚劲华
- 孙国栋
- 孟立军
- 宋楠
- 岳建国
- 廖剑强
- 张传叶
- 张宁
- 张文超
- 张琨
- 张立
- 张立美
- 彭泽平
- 徐广峰
- 徐曼曼
- 成雪姣
- 招斯喆
- 方立新
- 晏杨
- 晨雾
- 曲征
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苏北
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摘要:
近日看网络,河南省偃师区的无访社区中考加分政策刚一出台,就激起轩然大波。社会舆论直陈其弊:紊乱了教育秩序,破坏了教育环境,损害了教育尊严。其实,更值得关注的,还是侵夺了公民的基本权益,冲击了社会的核心价值,损伤了政府的公共形象。显然,中考降分的旨归,在于施压百姓上访。迈进法治社会的门槛,人们遇有不平之事,选择法律诉讼维护自身权益当是一条阳光大道。只是,由于门槛较高,成本较大,周期较长,许多人望而却步.
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张立美
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摘要:
6月14日,有网友在微博爆料一份署名为“洛阳市偃师区槐新街道迎宾社区居委会”的文件,文件中称因迎宾社区为“无访社区”,因此户籍在该社区的中招考生第一志愿可降3分录取。偃师区信访局工作人员告诉记者,信访局当初确参与该政策制定,中招降分是一系列优惠政策中的一项,仅面向偃师区内的两所学校。(6月14日《每日经济新闻》)显而易见,“无访社区”中考生加分政策,有百害而无一利,背后的实质是权力滥用。在舆论压力之下,当地暂停了“无访社区”中考加分政策,是必要的纠错。
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李骏锋
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摘要:
依法治考对普通高校考试招生制度改革提出了更高要求。2020年H省出台了《进一步调整高考加分政策实施办法》,在精准规范少数民族加分条件和范围、调整或逐步降低全国性加分项目分值、逐步减少直至取消地方性加分项目、设置政策过渡期且采取多项配套措施、进一步细化加分政策组织实施等五个方面出现了新变化,但也存在可操作性有欠缺、与上位法不相符、适用行政法规不明确、管理化色彩突出而权利保障色彩较弱等四个问题,有待在依法治考的基础上,加快推进高考加分政策法治化建设、完善高考加分政策相关程序规定。
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李骏锋
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摘要:
依法治考对普通高校考试招生制度改革提出了更高要求.2020年H省出台了《进一步调整高考加分政策实施办法》,在精准规范少数民族加分条件和范围、调整或逐步降低全国性加分项目分值、逐步减少直至取消地方性加分项目、设置政策过渡期且采取多项配套措施、进一步细化加分政策组织实施等五个方面出现了新变化,但也存在可操作性有欠缺、与上位法不相符、适用行政法规不明确、管理化色彩突出而权利保障色彩较弱等四个问题,有待在依法治考的基础上,加快推进高考加分政策法治化建设、完善高考加分政策相关程序规定.
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葛兆恩;
苌庆辉
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摘要:
高考加分一直是我国教育的热门话题和社会焦点,作为我国高考制度改革的主要内容,近年来高考加分政策也发生了许多调整和改革.本文以NVivo12质性分析软件为研究工具,对2000年至2020年的全国性高考加分政策文本进行编码与分析,形成了词频词云图、按参考点数量形成的层次结构图,并对其研究结果进行分析,结合发现的问题对我国高考加分政策面进行未来的展望.
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别祎格;
林丹(指导)
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摘要:
当眼泪掉下来的时候,也许真的累了,也许真的痛了。我感到当一名小组长,真不容易!接到老师的“圣旨”,我带领着五位组员组成了一个小组。组员虽少,但我的责任不小。我每天要收发作业、检查背诵、督促I学习,还要听组员的埋怨,我每天还要带领他们加分(为了提升我们的学习积极性,老师制定了加分政策),与其他小组争夺第一的宝座。
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谢治菊;
刘和健
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摘要:
通过客观效果、主观福祉、伦理价值三个指标来评价少数民族高考加分政策的实施效果,结果发现,少数民族学生和汉族学生都对该政策的知晓度较高,对政策存在的必要性和合理性认识充分,对政策的实施成效比较认可.不同的是,通过统计学上的显著性检验,虽然汉族和少数民族学生都认为该政策比较公平,但与汉族学生相比,作为受益群体的少数民族学生认为该政策更有利于传承民族文化和强化他们的学习效果、增进他们的公共情怀与改善他们的社会心态,认为该政策对政府、社会和民族地区的正面影响更大,对非受益者的负面影响更小,更不会给他们带来心理压力,使其产生被“污名化”的感觉.研究发现,无论是汉族学生还是少数民族学生,均认为我国的少数民族高考加分政策应继续推行,但推行中应改革“一刀切”的政策标准,完善政策过程监督机制,做好政策解释与政策宣传,健全少数民族学生回乡就业的政策体系.
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王纯1
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摘要:
特长生一直以来都是招生热点,它的招生对象是具备音乐、舞蹈、书画等艺术特长的考生。部分普通高校为活跃校园文化生活,推进学校素质教育,每年都会录取一些成绩达到一定要求又有专长的考生。随着教育体制改革不断深化,无论中考还是高考,近年特长生的招生在逐渐缩减直至面临取消,那么对于中小学生的各种特长的培养家长还会有动力吗?
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摘要:
记者从新疆维吾尔自治区公布的《自治区2017年普通高等学校招生工作规定》中了解到,从2017年起,新疆将取消双语班考生普遍性照顾加分政策.这意味着双语班考生过去享受的一系列加分政策宣告终止.据新疆教育厅有关负责人介绍,自2015年起,双语班考生实行单列计划、单独划线、单报志愿、单独录取,不再兼报其他计划.经过2015和2016两年过渡,双语班招生计划和录取政策都已得到保证,取消照顾加分不会影响高校对双语班考生的录取.为此,新疆决定从2017年起,取消双语班考生普遍性照顾加分政策,双语班考生和汉语言、维语言、蒙语言等其他实行单列计划、单独划线、单报志愿、单独录取考生享受同等政策.
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唐梓昊;
王亚莉;
梅松竹
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摘要:
高考加分政策是我国考试制度的特色之一,虽然在特定历史时期起到了显著的效用,但是不可避免地会影响教育公平、滋生教育腐败,因此需要从政策本身加以改进,完善监督机制和法制保障。
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张琨
- 《决策论坛——企业行政管理与创新学术研讨会》
| 2016年
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摘要:
本文分析了高考加分政策形成、发展的演变过程和当前政策实施过程中存在的主要问题,提出了完善加分政策的思路.第一,应更新工作理念,将高考加分政策纳入法制化轨道,建立相应的法律保障措施;第二,高考加分政策的贯彻落实需精细化,即要制定严格的审核制度与公示制度,建立合理有效的评估机制体系,加强教育管理部门的问责制.第三,政策的制定应适应时代的发展,确保公平、公正、公开.同时应建立数学模型进行政策实施结果预判,以确保高考加分政策的科学性.
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