办学成绩

摘要： 襄阳市海容小学从校名“海容”入手,提出了“容教育”理念,挖掘出以“有教无类”教育思想和教育公平为核心的包容、宽容、容纳的内涵,以师生共同成长为目标的容错、相容、兼容的内涵,以学生健康成长为目标的容让、仪容、雍容的内涵。“容教育”理念的落实,不仅提高了学校的办学成绩,还提高了学校的美誉度。笔者仅从课程兼容、相容的角度,以党史学习教育与学校课程、活动、社会实践的结合为例,谈谈具体做法。

摘要： 3月7日下午,浙江省教育厅党委书记、厅长毛宏芳一行到我校调研。温州市委常委、宣传部部长施艾珠,市教育局党委书记、局长郑焕东,以及温州职业技术学院党委书记王靖高、校长方益权等党政领导班子成员陪同调研。毛宏芳对我校取得的办学成绩和良好的发展前景给予了充分肯定,认为近年来学校能够抢抓机遇,抢占高地,全面嵌入区域产业建设,形成“东西南北中外”分布式办学新布局,扎扎实实走出了一条具有温职特色的高质量内涵式发展之路.

摘要： 携带全国牛校基因,坐拥深圳最美海景,中国人民大学附属中学深圳学校(以下简称"人大附中深圳学校")被称为"海拔高、起点高、市民期待高"的"三高"学校。作为人大附中在北京市外承办的首所公办校,曾有人说,她将成为打破深圳名校格局的"鲶鱼",也有人预测她无法适应本地的土壤。四年来,人大附中深圳学校在校长王华的带领下,克服水土不服,以亮眼的办学成绩,回应了种种揣测和期待,引领大鹏新区教育跨越式发展,为深圳的基础教育注入了强劲新动能。

摘要： 五月的青岛碧空如洗,海风习习。坐落于江苏路9号的青岛市实验小学,掩映在一片行道树的浓荫之中。正对大门的二层德式小楼,醒目地镌刻着学校的诞生年份——1901。不大的校园里,伫立着一棵高大葱茏的榉树,焕发出勃勃生机。从最初的"胶澳总督府小学校""青岛市公立女子小学校"到"青岛市立江苏路小学",再到如今的"市实小",历经时代巨变、数次更名的青岛市实验小学,在新的历史时期始终保持着耀眼的办学成绩——1960年,学校被确定为"山东省重点小学"

摘要： 1903年3月29日,留日学生胡元倓在开明士绅龙湛霖、龙绂瑞、龙璋、黄忠浩等的支持下,在长沙城北的西园创办了湖南最早的私立新式学堂——明德学堂。日后,这所学堂管理规范,师资阵容强大,办学成绩突出,为国家培养出了大批栋梁之才,成为我国近代三大私立名校之一。

摘要： 2017年8月,我调任鄞州区新建学校学士小学校长,并负责筹建工作。古人云,凡事预则立,不预则废。面对尚未开工的学校和即将进行的招生工作,我开始了千头万绪的各项行动。而首要的问题是在地域优势凸显、社会资源优越的首南街道,如何定位这所学校的办学思想,该用一种什么样的方式去为孩子们积蓄面向未来的能力,用怎么样的办学成绩来回馈家长和社会对我们的信任。

摘要： 初见李琳伟,一下就能让你惊讶,你根本不相信他是一个快要退休的人。中等身材,平头,显得十分干练,说话总是能突出要点,不拖泥带水,阳刚之气中透着一种儒雅谦和,大气挥洒中不忘细节。每次到学校,他总是早早地站在校门口,脸庞上始终挂着微笑。创办于1948年的瀍河区第一实验小学(以下简称"一实小")是一所历史悠久的老校。曾经的一实小办学成绩辉煌,是瀍河区人人向往的名校。2010年前后,学校发展放缓,几经波折,形势堪忧。

摘要： 校园文化是一所学校的灵魂,是凝聚和激励学校全体师生进行教育教学改革的精神力量。作为一所与新中国共成长的学校,山东省实验中学将红色基因融入队伍建设,用党建文化引领学校发展,以扎实的党建工作和优异的办学成绩被评为“全国创先争优先进基层党组织”“山东省基层党建工作示范点”“济南市基层党建工作示范点”,一批批党员教师在专业方面走在前列,成为学校发展的中坚力量。

摘要： 浙江省天台县职业中等专业学校创建于1985年,是国家重点中等职业学校.2018年,凭借出色的办学成绩与人才培养质量被评选为"浙江省中职名校建设单位",学校发展进入加速通道.中职学校的发展创新定位中职学校必须努力提高自身的综合实力和办学水平,深化内部管理体制改革,建立内部良性的运作机制,推动中职教育的快速发展.而管理体制改革的关键在于创新,创新是我国教育事业改革与发展的不竭动力和源泉.为此,我校坚持以管理体制改革和机制创新为突破口,遵循教育发展规律、教师成长规律,制定《天台职业中专教师教学能力考核办法》《天台职业中专教师教学质量考核细则》等一系列制度,创新管理机制、运行机制、激励机制和评价机制,为"名校"建设和学校持续发展提供坚强保证.

摘要： 四川外国语大学附属小学校的前身为沙坪坝区烈士墓小学,创办于1940年秋。学校立足红色沃土,坚持对学生进行传承红色基因的革命传统教育,全面推进素质教育,取得了优异的办学成绩。学校先后荣获重庆市文明学校、重庆市德育示范学校、重庆市家长示范学校、重庆市体育传统项目学校等荣誉称号。2018年,学校被全国红军小学理事会授予“全国五星级红军小学”荣誉称号。

摘要： 本发明是一种实验教学成绩评定系统和方法，属于教学管理与评定领域，特别是一种使用玻璃仪器作为实验仪器的学生实验教学成绩评定系统和方法。本发明针对现有的实验教学成绩评定方法的弊端，提供一种包括出勤统计模块、监控模块、仪器管理模块、实验数据图像识别模块、实验数据输入接口模块、实验测试样品模块、实验数据处理分析模块、实验知识计算机笔试模块、学生界面模块、教师界面模块、中央处理模块等模块的实验教学成绩评定系统和方法，将以往的对学生粗放式的观察评价转变为基于学生本人定量数据的精确评定，明显提高了学生评价的准确性，有效降低了实验指导教师的劳动强度。

摘要： 本发明公开了一种基于教学成绩的保险系统和方法。系统包括请求模块、响应模块和输出模块；请求模块用于获取理赔请求；响应模块用于根据理赔请求获取与其对应的投保信息，判断理赔请求是否符合投保信息中的保障条件；输出模块用于若理赔请求符合保障条件，则生成包含理赔金额的赔付信息，其用于使被保险人获取赔付。方法包括获取理赔请求，根据理赔请求获取与其对应的投保信息，判断理赔请求是否符合投保信息中的保障条件；若判断出理赔请求符合保障条件，则生成包含理赔金额的赔付信息，其用于使被保险人获取赔付。通过上述方案降低了家长的损失，提高了孩子和教育培训机构的互动性与参与性，实现了家长、孩子、教育培训机构和保险公司的共赢。

摘要： 本发明公开了一种基于互联网的教学成绩录入系统及其使用方法，所述身份登录检测、连接课程系统、设置分数比列、输入试卷代码、试卷扫描检测、试卷扫描准确、试卷扫描出错、手动修改、试卷总分统计、分数汇总统计、成绩上报录入、成绩查询模块、成绩修改模块和成绩分析模块。本发明有益效果是：能够在设置试卷总分、每题分数，分配平时成绩、实验成绩和期末成绩比例后，通过系统的自动识别进行成绩的核实统计，并配合手动修改就行复查，降低了人工核实的需求，提高了系统录入的工作效率，能够通过二维码扫描以及APP登录进行成绩的查询，以及对成绩进行修改申报，同时进行网络平台的成绩分析，方便考生对成绩进行查询和分析。

摘要： 本公开是关于一种基于教学成绩的排课方法、装置、电子设备以及存储介质。其中，该方法包括：获取学生各个科目的成绩排名，并根据各个科目的成绩排名生成与学生各个科目对应的学时区间，接收学生在各个科目对应的学时区间中选定的课程时长，根据学生选定的各个科目的课程时长确定与各个科目对应的班级标识，建立学生、科目与对应班级标识的对应关系表项，收集对所有学生建立的所述对应关系表项，根据对所有学生建立的对应关系表项生成课表。本公开可以通过学生在与成绩排名对应的学时区间中选定学时时长来生成排课课表。

摘要： 本发明公开了一种应用LT分数统计工具比较不同学科教师教学成绩的方法，对于一次考试比较不同学科教师教学成绩的方法包括以下步骤：一是获取某次考试的学生成绩信息；二是计算考试范围的各学科平均分；三是计算不同学科教师教学成绩的平均分；四是统计考试范围的各学科最值和标准差；五是应用工具软件计算相应的比例系数和常数；六是计算教师教学成绩的LT分数值；七是将LT分数值从大到小进行排序，进行不同学科教师教学成绩的比较。采用本发明所述方法，考核不同学科教师的教学成绩在原来基础上的变化情况，有利于推动教育教学质量的监测与评估，有利于学校的自我发展和教师的专业化发展，从而提高学校管理水平和能力，促进教育教学质量的提高。

摘要： 本发明涉及一种基于云平台的教学成绩分析统计方法，其技术特点包括以下步骤：教师通过教师终端和云平台创建详细得分问卷；云平台将详细得分问卷向学生和家长终端发送；家长或学生通过学生和家长终端填写详细得分问卷并向云平台提交；云平台将家长或学生的问卷进行统计存档；教师通过教师终端与云平台进行交互查看得分问卷结果；教师通过教师终端向云平台申请查看总答题的汇总情况。本发明能够使教师、家长、学生本人能够准确、方便地看到学生各个知识点的掌握情况，使教师更加准确的把握学生的学习情况，能够精准的讲解试卷中普遍出现的问题，方便了教师的教学活动，可广泛应用于幼儿园、小学、初中、高中各个年龄段学生成绩的分析。

摘要： 本发明是一种实验教学成绩评定系统和方法，属于教学管理与评定领域，特别是一种使用玻璃仪器作为实验仪器的学生实验教学成绩评定系统和方法。本发明针对现有的实验教学成绩评定方法的弊端，提供一种包括出勤统计模块、监控模块、仪器管理模块、实验数据图像识别模块、实验数据输入接口模块、实验测试样品模块、实验数据处理分析模块、实验知识计算机笔试模块、学生界面模块、教师界面模块、中央处理模块等模块的实验教学成绩评定系统和方法，将以往的对学生粗放式的观察评价转变为基于学生本人定量数据的精确评定，明显提高了学生评价的准确性，有效降低了实验指导教师的劳动强度。

摘要： 本实用新型公开了一种基于计算机技术的教学成绩信息管理平台，包括防护箱，防护箱内壁的顶部两端均转动连接有L型结构的转动杆，两个转动杆的顶部之间固定连接有盖板，防护箱内壁的两端均转动连接有电动伸缩杆，本实用新型所达到的有益效果是：本实用新型结构紧凑，操作简单便捷，实用性强，通过将显示屏安装在防护箱顶部的盖板上，在需要对设备进行使用时，控制其翻转即可进行使用，当不使用时将其收纳在防护箱的内部，从而避免显示屏沾染灰尘，影响使用，同时通过设置减震机构，能够对防护箱内部的机箱进行减震保护，此外通过设置散热机构，能够对防护箱内部的机箱进行散热，从而极大的延长了设备的使用寿命。

摘要： 本实用新型公开了一种教学成绩测评装置，包括测评台，所述测评台的上端面一体式焊接有凸台，凸台上安装有带显示器的面板；所述面板通过滚轮嵌合在凸台两侧的滑槽内；所述测评台的上端面卡合有两个对开式的台罩，在测评台的内腔还依次设置有主机柜、安置柜和储物层；通过将主机柜内的主机箱与显示器电性连接，并在显示器内存放有与马克思教学相关的测评试卷及相关视屏，以便用于对测评者进行测评，并由储物层内的打印设备输出测评结果，其取代传统通过老师出试卷，并安排监考程序的麻烦，使得马克思教学相关的测评变得更加专业，测评效果更高，避免了人为因素的影响。

摘要： 本实用新型公开一种电子教学成绩录入装置，其主要由至少一个手持终端和一个主处理端组成；上述手持终端包括触摸屏、控制模块和从无线模块，其中触摸屏与控制模块的触摸屏驱动接口相连，无线模块则与控制模块的SPI接口相连；上述主处理端则包括主无线模块、单片机控制器、通信模块和教师主机；其中主无线模块与单片机控制器相连，单片机控制器通过通信模块与教师主机连接。本实用新型将传统的纸质成绩登记方式变为电子成绩登录方式，这样既能够有效节约纸张，又能够避免教师花大量时间翻找纸质名单和进行繁琐的人力统计，并使本实用新型能够更适合于移动式的教学领域。