办学成果

摘要： “抗战欢腾,始建儒英”,重庆市沙坪坝区育英小学由中国近代著名教育家杨度的儿媳乐曼雍女士捐建。占地23000平方米,有67个小学教学班,4个幼儿班,学生3149人,教职工171人。2015年学校成立育英教育集团,2020年与重庆大学附属小学合并。

摘要： 重庆市沙坪坝区双碑小学校,坐落于巍峨苍翠的歌乐山下,地处渝殆路双碑段,毗邻双碑地铁站和双碑大桥。学校始建于1965年,占地约5800平方米。现有13个教学班,学生553名,正式教职工29人,高级教师3人,一级教师15名,市区级各类骨干教师7人,导师班学员2人,其中-人是重庆市教师教育学会副会长、沙区台联会常务副会长;一人是重庆市书法家协会会员。学校遵循“让学生在绿色中健康成长,为学生终生发展奠基”办学思想,确立了“绿色教育”的办学理念,建构了国家课程校本化、校本课程特色化、德育课程系列化、校园活动节日化的学校课程体系。

摘要： 智能制造专业群办学成果简介智能制造专业群组建于2019年,以工业机器人技术专业为核心,发展机械制造及自动化(自治区级特色专业)、电气自动化技术(国家骨干专业)、模具设计与制造、机电--体化技术和数控技术,聚焦智能化生产、数字化设计、信息化管理等关键技术,构建“校企协同、书证融通、项目引领、能力递进”的人才培养模式,打造智能制造职业教育体系。

摘要： 3月2日下午,湖南省教育科学研究院副院长杨敏、基础教育研究所所长刘建琼一行在长沙市田家炳实验中学开展了“巩固联合办学成果,加大联合办学力度”的座谈会,会上就“如何实现智慧教育与学科教学的有机融合”“如何提高‘双减’政策下中考备考效率”“如何申报课题并实现教研成果转化”等问题进行了探讨,各专家、学者对联合办学提出了宝贵的意见和建议。这次会议明晰了工作要求与发展方向,为联合办学的深入实施打下了坚实的基础。

摘要： 深圳市南山实验教育集团(以下简称“南实”)历史积淀丰厚,办学成果卓越,被称为“教育航母”。2021年9月,南实集团麒麟二中正式成立,扎根南山教育的肥沃土壤,传承南实教育基因,为马家龙片区的学生和家长带来新的希望,也为南山教育注入新的活力。

摘要： 广东省湛江市徐闻县梅溪实验学校在祖国大陆最南端,是广东省最偏远的地方。学校于2017年建校,目前已有近6000名学生。虽然地处偏远,但学校遵循教育规律,坚持落实立德树人、五育并举的教育目标,办学成果显著。我们不仅要提高学校的办学品质,还要尽全力为区域教育、中国教育贡献自己的一分力量。建设高品质学校的核心要素是人才。梅溪实验学校不仅努力创建优美的学习环境,更重要的是重视人才队伍的建设。能否有一支高素质的教师队伍关系着学校的生存和发展。

摘要： 2022年6月8日下午,浙江省委副书记黄建发一行调研指导温州职业技术学院。温州市委副书记、市长张振丰,温州职业技术学院党委书记王靖高、校长方益权等党政领导班子成员陪同调研。黄建发一行来到温州职业技术学院刚启用的数智实训大楼,听取学校关于基本情况、办学成效、下一步工作等方面的汇报。他对学校近几年来形成的“东西南北中外”分布式办学新布局及取得的办学成果给予充分肯定。

摘要： 广西职业技术学院物流管理专业群组建于2014年,由现代物流管理专业、国际商务专业、食品智能加工技术专业、大数据技术专业构成,2019年入选广西高水平高职学校和高水平专业建设计划。专业群聚焦跨境农产品冷链物流关键技术的应用与提升,面向广西自由贸易试验区和中国-东盟自由贸易区,培养跨界融通的高素质复合型技术人才。

摘要： 广西职业技术学院艺术设计专业群组建于2020年,专业群发展以“文旅融合”为时代背景,积极应对文旅产业、建筑行业转型升级,以深化“项目+工作室”人才培养模式改革为着力点,以加强“双师型”队伍建设为切入点,以构建完善的产教融合实训体系、提升专业服务产业水平为重要保障,凝练专业特色,打造专业品牌,全面提高人才培养质量,为推动国家“乡村振兴”战略实施与广西文化产业高质量发展贡献学校力量。

摘要： 高校二级学院网站是学校对外宣传的重要窗口,既是展示学院办学条件和办学成果、彰显办学内涵的重要平台,又是全院教职工、师生间信息沟通的平台。二级学院网站在办学过程中起着重要的桥梁作用,是服务在校师生学习、生活的重要载体,而学院网站的“脸面”——视觉风格和内容设置,体现了学院的整体精神风貌和内涵气质。在新媒体和大数据发展迅速的当下,曾有不少人认为,各种各样的网站渐趋式微,最终将走向消亡,但多年过去了,在时间的考验下,这一预判并没有变为现实,网站的功能还不足以被完全替代。

摘要： 本公开提供了一种基于实体关系映射的医学成果推荐方法,其属于研究成果推荐技术领域，所述方案包括：获取预先构建的医学知识图谱；基于预先训练的知识表示模型对所述医学知识图谱中的实体进行向量化表示；其中，所述知识表示模型基于实体关系映射矩阵和多模式深度嵌入进行构建，通过投影向量产生实体关系映射矩阵，替换TransR模型中的关系映射矩阵；同时，引入多模式深度嵌入概念，在实体与关系建模中加入反向平移几何距离嵌入模型与对称关系嵌入模型；基于获得的实体向量化表示，确定各实体之间的相似度，进而获得用户所关注疾病的研究成果推荐。

摘要： 本实用新型涉及教学展示栏技术领域，且公开了一种高校思政课用的实践教学成果展示栏，包括框体，所述框体为四个，四个所述框体之间均转动连接，所述框体内部两侧均开设有第一滑槽，两个所述第一滑槽内部相对侧均开设有多个插槽，通过设置第一滑槽、插槽、第一滑块、凹槽、第二滑槽、第二滑块、插块、弹簧，可使展示板在框体内部上下调节固定，多个展示板之间转动连接，滑块与展示板转动连接，工作人员可以调节多个展板，能够实现多个展板的侧视共同构成Z字形，展示板前后表面都可放至教学成果展示品，便与在校内、校外合适位置进行展览，供学生以及社会人士游览观看，此展示栏使用便利、操作简单、实用性强，便于多种教学实践成本展示。

摘要： 本实用新型公开了一种可调式高校思政课教学成果展示装置，包括底座，所述底座底端的四个拐角处固定连接有车轮，所述底座的一侧固定连接有固定座，所述固定座的内部贯穿设置有丝杆，所述底座的顶端对称固定连接有两组伸缩杆，所述伸缩杆的顶端顶端设置有外壳，所述外壳外部中心处的顶端设置有挡板，所述挡板的顶端固定连接有顶板，所述外壳的内部设置有螺纹杆。该可调式高校思政课教学成果展示装置通过设置有螺纹杆、摇把、定位螺栓、滑板、上滑槽和下滑槽，实现了多功能展示，利用滑板的滑动连接提升装置的灵活性，同时扩大滑板的展示面积，能同时展示更多的内容，解决的是展示装置无法展示较多的教学成果，展示装置的实用性较差的问题。

摘要： 本实用新型公开了高校思政课实践教学成果展示平台，包括承重板，所述承重板的上表面通过四根承重柱固定安装有放置板，放置板的上表面分别开设有伸缩槽与旋转槽，伸缩槽的内壁滑动连接有伸缩柱，伸缩柱的上表面滑动连接有压板，压板的正面转动连接有连接螺栓，连接螺栓的螺纹端延伸至伸缩柱的背面，连接螺栓的表面转动连接有套筒，套筒的内壁滑动连接有衔接柱。该高校思政课实践教学成果展示平台，将模型放置在旋转台的表面，将笔记与图片通过背景板上的板夹进行夹持固定，使用录像摄像头进行拍摄，控制面板能够控制投影仪将实践结果投影至幕布，从而将实践结果进行放大展示，班级任何角落的学生都能够达到清晰观看的目的。

摘要： 一种高校思政课实践教学成果展示平台,涉及思政教学显示设备技术领域，包括显示屏和固定壳，固定壳设置于墙顶处，固定壳的内壁上端处和下端处均设置有分隔板，分隔板处转动设置连接杆，而在固定壳的内部顶端处设置有电机，通过转杆、固定盘、推块、轨道、延伸槽和活动板的设置，使得显示屏能够进行正反转，这样使得室内边缘处的学生能够清晰的观看到显示屏上的教学内部，同时利用其电机、第一间歇转盘、推杆、连接杆、第二间歇转盘、半齿轮、开槽和齿块的设置，可以让活动板在轨道处进行前后滑动，这样能为显示屏的转动提供动力，主要应用于高校思政教学。

摘要： 本实用新型涉及一种大学思想政治理论课实践教学成果展示栏，包括对称设置的立柱，所述立柱底部固定连接有底座，所述立柱顶部固定连接有防雨板，防雨板底部的中央位置固定连接有辅助板，辅助板底部对称固定连接有展示框，展示框下方安装有隐藏箱，所述隐藏箱内部对称固定连接有导向杆，导向杆外部滑动连接有固定板，固定板顶部对称固定连接有液压杆，所述固定板底部对称固定连接有第一套筒，第一套筒内部套设有第二套筒，所述第一套筒和第二套筒一侧均对应开设有若干螺纹孔，螺纹孔内部螺纹连接有固定螺钉，所述第二套筒底部固定连接有行走轮。本实用新型，不仅便于移动，而且稳定性强，美观性好，值得使用和推广。

摘要： 一种基于计算机技术的科学成果展示装置，其结构包括展示台主体和倾斜微调装置，本实用新型通过设置了倾斜微调装置，在螺杆右侧间歇组件作用下，可实现螺杆间歇转动，而螺杆外侧螺纹连接螺纹块可实现间歇左右移动，进而螺纹块前侧滑动连接连接板，就可随螺纹块间歇移动，带动承接板实现计算机左右间歇微调，从而达到了计算机放置展示微调活动，使计算机实现平整放置展示的优点，且在承接板上端左右两侧设置了压紧组件，在蜗杆与蜗轮传动下，移动轴可下移实现上端转块拉动，使转动转动至横向状态，来实现压块与计算机主体压紧加固，保证计算机主体放置稳定性，从而达到了实现计算机主体展示压紧加固的优点。

摘要： 本实用新型涉及展示柜技术领域，具体为一种酒店美学成果展示柜，包括底板，底板的顶端的左侧和右侧均固定连接有侧板，两个侧板的顶端固定连接有顶板，两个侧板之间固定连接有多个支撑板，位于下侧的支撑板的底端安装有电机，电机的顶部输出端穿过相近的支撑板并固定连接有转轴，转轴的另一端穿过多个支撑板并和顶板转动连接，转轴上固定连接有多个齿轮，多个放置盘的侧壁上均固定连接有多个与齿轮相啮合的凸起，多个支撑板上均固定连接有保护罩，多个保护罩的顶端的左侧和右侧均开设有与放置盘相适配的通口，其可以通过控制电机使得静态的展示品变为动态，便于较好的吸引客人或者消费者的注意，达到的较好的宣传和展示的目的。

摘要： 本实用新型公开了一种高校思政课实践教学成果展示平台，包括底座、支撑柱、箱体、升降装置和展示框，所述支撑柱对称设于底座两端，所述箱体设于支撑柱上，所述升降装置设于底座上，所述展示框设于升降装置上，所述箱体设有教学工具架、蓄电池和控制器，所述教学工具架设于箱体底部，所述蓄电池设于箱体远离教学工具架一端的箱体底部，所述控制器设于箱体上壁，控制器与蓄电池电性连接。本实用新型属于教学展示用具技术领域，具体是提供了一种便于移动、便于对展示高度进行调节，能够根据光线明暗程度自动调节灯光亮度，且能够对设备进行散热的高校思政课实践教学成果展示平台。

摘要： 本实用新型公开了一种高校思政课实践教学成果展示平台，涉及教学展示用具技术领域，所述高校思政课实践教学成果展示平台包括支撑组件和伸缩组件，所述支撑组件包括底座、支撑座、支撑杆和展示台，所述伸缩组件包括显示屏和展示架。本实用新型的高校思政课实践教学成果展示平台在使用时，使用前将书写板写上相关内容，将该平台移动到规定的地方，把自锁轮通过液压杆的伸缩缩回轮槽内，拉出显示屏和展示架，把展示架的支架通过伸缩杆拉开，放入实践教学成果的相关相册，打开显示屏即可展示教学成果。本实用新型的一种高校思政课实践教学成果展示平台可随意移动，同时也很稳重，功能较多，可多方位展示教学成果。