办园模式

摘要： 常州市武进区刘海粟艺术幼儿园(原名武进区湖塘中心幼儿园),创建于1998年2月,1999年由美术大师刘海粟的爱女刘蟾女士亲自授牌命名,同年10月通过江苏省示范性实验幼儿园验收,现为常州市艺术特色幼儿园。2011年9月,武进区湖塘中心幼儿园教育集团成立,形成了一园四区的办园模式。2014年构建了“畅想艺术融合课程”,2017年成为首批常州市课程基地、常州市集团化办学先进集体,2020年成为常州市首批主动发展示范校。

摘要： “托幼一体化”理念不同于以往家庭式幼儿教育、传统托育教育相脱离的幼儿园学前教育。托幼一体化需要家长、教师把0-6岁儿童的发展教育作为一个完整的阶段并制定出相应的教育原则和策略。但是当前幼儿学前教育重要性并没有得到很好的推广,幼儿教育专业化程度较低,使托幼一体化理念并不能有效地具现化。要想搞好托幼一体化工作就必须要有家长及幼儿园的配合,认识到幼儿时期的特殊生理及心理特质,认识到幼儿教育的意义,掌握对孩子进行看护及教育的专业方法。

摘要： 乡镇中心园可以分为独立办园和中心校附设两种模式,不同办园模式下,幼儿园的经费来源、管理方式、招生人数等方面均存在差异。究其影响因素,包括:学前教育管理体制的改革;乡镇之间资源分配不均匀;城镇化加快,人口迁移,幼儿园地理位置的特殊性影响招生规模;课程建设与教师专业成长滞后等。从提升幼儿园办园质量,促进乡镇中心园健康发展的角度出发,提出:优化管理体制,切实落实“以镇为主”的管理,转变管理人员的观念,优化资源分配,提高资源配置的效率;政府加强政策宣传,促进招生;不断提升教师专业素养,打造具有自身特色的课程体系,提升教育质量,切实起到对农村其它园所的引领、示范作用,促进农村学前教育的发展。

摘要： 乡镇中心园可以分为独立办园和中心校附设两种模式,不同办园模式下,幼儿园的经费来源、管理方式、招生人数等方面均存在差异.究其影响因素,包括:学前教育管理体制的改革;乡镇之间资源分配不均匀;城镇化加快,人口迁移,幼儿园地理位置的特殊性影响招生规模;课程建设与教师专业成长滞后等.从提升幼儿园办园质量,促进乡镇中心园健康发展的角度出发,提出:优化管理体制,切实落实"以镇为主"的管理,转变管理人员的观念,优化资源分配,提高资源配置的效率;政府加强政策宣传,促进招生;不断提升教师专业素养,打造具有自身特色的课程体系,提升教育质量,切实起到对农村其它园所的引领、示范作用,促进农村学前教育的发展.

摘要： 为推进学前教育"普及普惠、安全优质"发展,更好地满足人民群众对优质学前教育的需求,近几年,清徐县教育科技局根据县城优质园分布的特点,采取"一托管一""一托管多"等形式,成立幼教集团,并通过推进学前教育集团联盟化办园模式改革,努力实现全县学前教育优质资源共享。

摘要： 随着我国学前教育的快速发展,集团化幼儿园成为扩大学前教育资源的一种重要办园模式。在公办教育体制下,集团化幼儿园多是由当地政府及教育部门倡导,以优质公办园为主体,将若干所幼儿园以一定的联结形式组成一个联合体,共同为适龄儿童提供具有普惠性质的公办学前教育服务。

摘要： "一枝独秀不是春,百花齐放春满园。"近年来,玉溪市第一幼儿园对内坚持"学思研行、自驱成长"的理念,对外秉持"传帮带教、美美与共"的信念,开创了"12345输出模式",即"1个努力方向、2条帮扶路径、3种办园模式、4个特色亮点以及5个发展同向"。通过以点带面、引领示范的方式,推广玉溪一幼有效的管理方法和保教经验,做到"名而有爱、名而有责、帮而有方、帮而有效".

摘要： 2021年,我们迎来了第十个全国学前教育宣传月。这一年,还是《3-6岁儿童学习与发展指南》颁布的十周年,也是梅列区学前教育成立梅列区公办幼教集团十周年的日子。自2011年至今的十年里,梅列区实验幼儿园紧紧围着教育强区的目标,在区教育局的部署下,探索办园体制和办园模式的改革,积极推进公办幼儿园集团化办学路子,有效缓解“入公办园难”问题,推进集团各园管理的内涵发展,促进梅列区学前教育整体水平的不断提升。

摘要： 重庆市渝北区莲花第二幼儿园创建于2018年9月,是重庆市渝北区新成立的一所公立普惠性一级幼儿园。幼儿园实行一园两址的办园模式,每个园区的占地面积均约为4000平方米;现有16个教学班,在园幼儿500余人,教职员工70余人。幼儿园秉承“莲花盛开、朵朵精彩”的办园理念,旨在创办“净、雅、灵、动”的现代化新型幼儿园,培养人品高洁、学品聪慧、身品健美、行品优雅的莲花乖娃,办有莲花品质的“卓雅教育”。

摘要： 柳州市公园路幼儿园具有近70年的办园历史,是柳州市第一所自治区示范幼儿园.以城区幼儿园"手拉手"帮扶活动开展为契机,积极探索"龙头园+集团学习共同体园"集团化办园模式.以公园路幼儿园作为龙头园,多吉宝幼儿园为集团加盟园、聚福苑幼儿园为集团帮扶园正式成立了公园路幼儿园学前教育集团.集团的建立为"借助公幼的资源优势,形成公办、民办学前教育一体化发展机制,扶持和发展民办幼儿园,促进本集团内学前教育的优质均衡发展"奠定了基础.

摘要： 本报告通过对河北燕郊“金色童园幼儿园”的实地考察,较系统地了解了该园如何在新的历史时期,不断探索创新城乡幼儿教育办园模式,坚持育人为本,素质为先,革新管理,确保质量,面向平民,跨越发展的办因特点.该报告对今后政府实施引导和规范民办幼儿园的办园行动具有一定的参考价值.同时,该幼儿园实施普惠性平民收费教育等做法也为其他民办幼儿园的建设发展提供了可资借鉴的样本.

摘要： 改革开放政策的实施，使我国幼儿教育事业的发展走进了一个新的时期。尤其是幼儿园办园模式的多元化，使我们不得不重新思考，基于此，文章提出了如何开展幼儿园办园模式的改革与创新，才能适应时代变革的要求，使幼教事业真正具有不竭的发展动力。

摘要： 当前我国幼儿教育事业蓬勃发展的同时,也出现了"入园难、入园贵,幼儿教育小学化"等许多教育热点问题.为切实解决当前学前教育发展存在的突出问题,党中央、国务院颁布的和等文件中,提出了发展学前教育,应坚持公益性和普惠性的原则.从中央到地方,不仅财政投入支持幼儿教育事业发展、立法保护教师权益;而且采取多种办园模式带动弱小幼教机构发展、切实提高幼儿教育的质量.这些新出台的政策,凸显了新时期我国发展幼儿教育的惠民价值取向.

摘要： 实验幼儿园的阳光文化是伴随着园所的发展过程，立足于自然主义教育思想，以尊重生命、尊重规律、尊重差异的发展视角建立起来的。做有思想的园长，为“阳光”寻根、立根，让幼儿园的办园文化更加立足幼儿的发展需求，办园思想更加清晰、透明。阳光教育是伴随对幼儿的认识过程，在满足幼儿发展需要的基础上建立和实施的。做有品质的教育，创设阳光生态的环境，设置丰富多样的课程内容，组织有感官体验的一日生活，培养健康快乐充满阳光的儿童，为幼儿一生美好的发展莫定基础。阳光教师是伴随对人的身心成长规律的理解，在对教职工的潜能激发和人文关怀中逐步实现的。培养阳光教师，就要具有乐学、乐教、乐群、乐活的工作精神，并以此为基础，营造“和谐挚爱、勤学敏行、活泼自信、健康快乐”的阳光家园。

摘要： 实验幼儿园的阳光文化是伴随着园所的发展过程，立足于自然主义教育思想，以尊重生命、尊重规律、尊重差异的发展视角建立起来的。做有思想的园长，为“阳光”寻根、立根，让幼儿园的办园文化更加立足幼儿的发展需求，办园思想更加清晰、透明。阳光教育是伴随对幼儿的认识过程，在满足幼儿发展需要的基础上建立和实施的。做有品质的教育，创设阳光生态的环境，设置丰富多样的课程内容，组织有感官体验的一日生活，培养健康快乐充满阳光的儿童，为幼儿一生美好的发展莫定基础。阳光教师是伴随对人的身心成长规律的理解，在对教职工的潜能激发和人文关怀中逐步实现的。培养阳光教师，就要具有乐学、乐教、乐群、乐活的工作精神，并以此为基础，营造“和谐挚爱、勤学敏行、活泼自信、健康快乐”的阳光家园。

摘要： 实验幼儿园的阳光文化是伴随着园所的发展过程，立足于自然主义教育思想，以尊重生命、尊重规律、尊重差异的发展视角建立起来的。做有思想的园长，为“阳光”寻根、立根，让幼儿园的办园文化更加立足幼儿的发展需求，办园思想更加清晰、透明。阳光教育是伴随对幼儿的认识过程，在满足幼儿发展需要的基础上建立和实施的。做有品质的教育，创设阳光生态的环境，设置丰富多样的课程内容，组织有感官体验的一日生活，培养健康快乐充满阳光的儿童，为幼儿一生美好的发展莫定基础。阳光教师是伴随对人的身心成长规律的理解，在对教职工的潜能激发和人文关怀中逐步实现的。培养阳光教师，就要具有乐学、乐教、乐群、乐活的工作精神，并以此为基础，营造“和谐挚爱、勤学敏行、活泼自信、健康快乐”的阳光家园。

摘要： 实验幼儿园的阳光文化是伴随着园所的发展过程，立足于自然主义教育思想，以尊重生命、尊重规律、尊重差异的发展视角建立起来的。做有思想的园长，为“阳光”寻根、立根，让幼儿园的办园文化更加立足幼儿的发展需求，办园思想更加清晰、透明。阳光教育是伴随对幼儿的认识过程，在满足幼儿发展需要的基础上建立和实施的。做有品质的教育，创设阳光生态的环境，设置丰富多样的课程内容，组织有感官体验的一日生活，培养健康快乐充满阳光的儿童，为幼儿一生美好的发展莫定基础。阳光教师是伴随对人的身心成长规律的理解，在对教职工的潜能激发和人文关怀中逐步实现的。培养阳光教师，就要具有乐学、乐教、乐群、乐活的工作精神，并以此为基础，营造“和谐挚爱、勤学敏行、活泼自信、健康快乐”的阳光家园。

摘要： 本发明公开了一种用于山地柿园休闲观光的生态栽培模式，其特征在于，包括以下步骤：(1)不同地形及建园方式的黄花菜种植方法；(2)不同品种选择搭配，延长黄花菜的采摘观赏时期；(3)柿树+黄花菜模式下，柿树的树体调控；(4)山地柿园旅游景观主要节点；(5)柿树及黄花菜复合系统下综合防治病虫。本发明提供了一种用于山地柿园休闲观光的生态栽培模式，年地表径流减少较对照减少67.81％，年土壤侵蚀量减少84.45％，有效改良柿园土壤位于生态环境，提高柿果品质。在一个完整的生长周期内，混植法栽植黄花菜+柿树观果叶模式的休闲观光时间由单纯种植柿树的70天延长到210天；黄花菜种植由单一品种平均花期55天延长到混植法的花期160天。

摘要： 本发明公开了一种手办展示柜，包括展示柜主体，所述展示柜主体包括第一柜体、第二柜体及第三柜体，所述第一柜体、第二柜体及第三柜体均为中空结构，且第一柜体、第二柜体及第三柜体的侧壁均设有与外部连通的通孔，多个所述通孔的开口处均通过两个对称设置的转动轴转动连接有转板，每个所述转板均与通孔匹配设置，且多个转板上均设有锁紧装置，所述第一柜体与第二柜体之间通过连接装置连接，所述第二柜体与第三柜体固定连接，所述第一柜体与第二柜体内均固定连接有多个水平设置的放置板。本发明根据手办材质的不同，使用不同的保存手法对手办进行保存，根据手办的物理性质及化学性质对手办进行后期养护，提高手办的观赏性及保存的时间。

摘要： 本发明公开了一种提高华南地区荔枝园效益和土壤生态修复的复种模式，所述该妃子笑荔枝与豆科作物间作套种模式所需要的步骤有中间过道开沟、填埋落叶、喷施防寒抗冻农业投入品、施用液体肥料、喷洒生物腐解剂和种植豆科作物，所述该妃子笑荔枝与豆科作物间作套种模式所包括的主要方式为在荔枝树过道开沟，填埋落叶，喷洒腐解剂，种植豆科作物。该妃子笑荔枝与豆科作物的复种模式，施用液体肥料提高利用率；喷洒生物腐解剂加快落叶的分解；喷施防寒抗冻农业投入品提高荔枝的抗低温能力及坐花坐果率，种植养地作物豆科作物及荔枝落叶、秸秆还田共同为土壤补充生物碳源和氮源进而恢复地力，实现荔枝产量和品质的同步提升及荔枝园耕地的可持续利用。

摘要： 本发明涉及一种内河港口物流园开发模式的分析方法，所述分析方法包括：确定所述物流园开发模式的因素集，采用层次分析法计算所述物流园运营模式中所述一级指标权重值和所述二级指标权重值；依据所述一级指标的权重值、所述二级指标的权重值和所述二级指标的隶属度矩阵，采用模糊综合评价法构建所述物流园开发模式的综合评价向量；确定所述物流园开发模式的评估等级；本发明的分析方法通过层次分析法和模糊综合评价法对各项指标进行定量分析，科学比较了不同开发模式的评价值，得出最佳内河港口物流园开发模式。

摘要： 本发明涉及一种采摘园经营模式，至少包括两个种植同一作物的大棚，其特征在于，所述两个大棚管理温度不同。本申请不仅可以更好的满足游客采摘的愿望，还可以使游客在采摘园中体验到同一作物不一样口感的乐趣，增加孩子对作物的认识，具有教育意义。

摘要： 本发明提供一种智能监管蓝藻资源化利用的产业生态园模式，涉及蓝藻资源化利用领域，本发明充分挖掘开发蓝藻资源，将蓝藻分级提纯利用，盐析后的上清液用于提取多糖，初步盐析后的粗蛋白用于制作猪饲料，二次盐析后的精蛋白用于提纯试剂级藻蓝蛋白，生产产生的藻渣用于沼气工程。既能解决提取完藻蓝蛋白和多糖后剩余藻渣的污染问题，又能解决农业固废和畜禽粪污、生活污水等污染问题，同时还能产生沼气等清洁能源，沼气工程的沼渣还能用于生产富硒有机肥用于农业生产出高品质的富硒有机农产品。

摘要： 本发明公开了一种用于山地柿园休闲观光的生态栽培模式，其特征在于，包括以下步骤：(1)不同地形及建园方式的黄花菜种植方法；(2)不同品种选择搭配，延长黄花菜的采摘观赏时期；(3)柿树+黄花菜模式下，柿树的树体调控；(4)山地柿园旅游景观主要节点；(5)柿树及黄花菜复合系统下综合防治病虫。本发明提供了一种用于山地柿园休闲观光的生态栽培模式，年地表径流减少较对照减少67.81％，年土壤侵蚀量减少84.45％，有效改良柿园土壤位于生态环境，提高柿果品质。在一个完整的生长周期内，混植法栽植黄花菜+柿树观果叶模式的休闲观光时间由单纯种植柿树的70天延长到210天；黄花菜种植由单一品种平均花期55天延长到混植法的花期160天。

摘要： 本发明提供一种基于“互联网+模式”的幼儿园招生平台，所述招生平台可无限添加相关宣传版块且实时预览查看编排效果，充分做到模板化、个性化定制，制作简单，通过上传、编辑、发布三步即可完成精美的网页宣传册制作，在制作过程中可实时预览，无需二次排版，也无需学习相关技术点，整个制作过程工具化、界面化、自动化以及适应任意手机屏幕，并兼容手机端任意主流浏览器访问；所述招生平台在制作完成招生网站后借助第三方社交平台分享、转发，相比传统方法更容易汇聚人气，扩大园所的影响力，摈弃传统纸质宣传册的固定排版样式的局限性，以及宣传范围的局限性。

摘要： 本发明的实施例提供一种干热河谷动植物群落园栽种模式，是在气候指标：≥10°C活动积温≥6500°C，最冷月平均气温≥10°C，年绝对最低气温≥0°C，年水热系数＜0.8～1.0，春季降水＜50毫米的干热河谷地区，将印楝、辣木、小粒种咖啡、檀木、迷迭香间种在一起，在间种成林之后，在林下放养家禽、家畜，还可以在林间种植稀有的热带水果。上述技术方案中，动植物群落园栽种模式在地上种树，树下养殖家禽、家畜，植物与植物同生共长，植物与动物相依相存，实现了植物、动物与微生物的有机循环，实现效益最大化，最终可增加植被覆盖率，滞尘，蓄水，防风固沙、保持水土、涵养水源、净化空气、调节气候、美化环境，使荒山变成绿洲。同时，本发明选取的印楝、辣木、小粒种咖啡、檀木、迷迭香等植物都具有较高的经济价值。

摘要： 本发明公开了一种手办展示柜，包括展示柜主体，所述展示柜主体包括第一柜体、第二柜体及第三柜体，所述第一柜体、第二柜体及第三柜体均为中空结构，且第一柜体、第二柜体及第三柜体的侧壁均设有与外部连通的通孔，多个所述通孔的开口处均通过两个对称设置的转动轴转动连接有转板，每个所述转板均与通孔匹配设置，且多个转板上均设有锁紧装置，所述第一柜体与第二柜体之间通过连接装置连接，所述第二柜体与第三柜体固定连接，所述第一柜体与第二柜体内均固定连接有多个水平设置的放置板。本发明根据手办材质的不同，使用不同的保存手法对手办进行保存，根据手办的物理性质及化学性质对手办进行后期养护，提高手办的观赏性及保存的时间。