力学实验

摘要： 为了提高拉伸试验仪的安全性能和教学性能,通过对其挡板、夹头等部件进行改进和创新,设计了一种智能保护控制罩,并探讨了保护罩对拉伸试验仪工作的影响。研究结果表明:该智能保护控制罩能满足防护的基本要求,并提高教学的质量和效率。拉伸试验仪的安全性能和教学性能得到了很大程度的增强,因此,在实际工作和教学中根据情境需求,对拉伸试验仪进行改造,可保护试验人员安全和提高教学品质。

摘要： 针对土木工程力学实验教学过程存在互动性差、理论与实操分割、大型实验条件不足、个别演示性实验周期长、缺乏竞技性的训练、教学的效果考核困难等问题,提出了基于5G+VR技术的高校力学实验教学改革措施及设想,通过建立虚实相结合的全沉浸式VR力学实验教学平台,形成虚拟教学与现场实践教育相互补充的全新力学教学模式,可极大促进学生创新精神与实践能力的提升。

摘要： 高三年级的实验复习往往是穿插在每个章节的复习中进行的。这样的复习往往是零敲碎打、不成体系的,对提升学生解决实验问题的能力效果不是很明显。要想在有限的时间内让学生系统地掌握新课标所要求的基本实验,灵活解决新情境类物理实验问题,一种可行的方法就是开展大单元整体复习教学。

摘要： 文章归纳了近几年高考力学实验试题的考查类型,提出了相应的备考策略.

摘要： 物理学是实验科学。近几年的高考物理实验题,不仅重视对实验基础知识的考查,而且重视对实验能力的考查。受到高考命题模式和高考时间的限制,力学实验重在考查基本实验技能,电学实验重在考查实验设计能力。本刊特邀名师针对力学实验和电学实验试题总结了有效的复习策略(电学实验复习策略见3月刊),供同学们参考。

摘要： 以昌泰煤矿1502皮带顺槽支护为研究对象,对巷道围岩进行力学试验分析,使用钻孔窥视仪对围岩钻孔内部情况进行考察,运用软件FLAC^(3D)对巷道围岩变化情况进行数值模拟研究,制定巷道支护优化措施。现场实施后,通过对顶板、左右帮位移情况的统计分析,优化后的支护措施效果更好,同等材料下,调整后的支护措施整体稳定性更佳。

摘要： 针对“约定真值”的传统实验教学模式存在的判据模糊、内容固化和数据处理简单等不足,本文开展了“新工科”基础力学实验教学模式改革探索工作。通过调整教学观念、丰富实验内容和系统数据处理等方法,明确了基础力学实验判据,构建了以学生自主实践为中心,旨在培养实践创新能力、人文素养和家国情怀的力学实验教学新模式。

摘要： 随着课程改革的推进,2019年人教版教材在力学实验的编排上做出了相应的改变。力学实验是高中物理的重要内容,通过对新教材和旧教材的力学实验进行分析比较发现,新教材的力学实验有新增和删减、更具有启发性、强调科学探究的重要性、重视与信息技术的联系、实验设置贴近生活。基于这些改变,教师在实验教学中需要注重培养学生的科学思维、注重锻炼学生的科学探究能力、注重应用信息技术、注重联系社会生活。

摘要： 为共同应对新型冠状病毒肺炎的疫情,高校按照教育部门的要求,做出了停课不停学的决定,采用线上教学方式,为在家的学生提供线上学习体验。基础力学实验是工科学生的重要课程之一,重在培养学生的动手操作能力。由于线上课程的局限性,我们采用基于“MOOC+虚拟仿真实验+直播授课和互动答疑”三位一体的混合式实验教学模式。教学中注重“四个融合”,强调互动、交流、反馈等环节实效,提升了教师教学的主动性、学生学习的兴趣性,重视学生的实验操作技能,提高了实验教学质量。

摘要： 初中物理课程标准实施建议中明确提出应重视科学探究式教学,而实验和科学探究有着紧密的联系,实验教学是科学探究式教学的重要方式之一。其中力学是整个初中物理教学中非常重要的内容之一,也是中考考查的重点内容之一。针对在STEM教育理念下的初中物理力学实验创新内容结合案例进行阐述,提出相应的优化策略。

摘要： 力学实验作为力学课程中的一部分,在培养学员的创新意识和动手能力上起着越来越重要的作用.根据当代军事形势对新型指挥人才的要求,针对面临的现状问题,借助先进的教学技术从教学内容、授课方式和方法上给出了一些建议.如运用先进的多媒体技术制作详尽的实验教学多媒体课件，通过网络技术向学生传播，学生自由访问教学课件资源，在虚拟实验室里了解实验背景、学习实验原理，观察实验仪器、模拟操作过程，学习数据处理方法，扩展思维空间，调动科学研究的积极主动性等。这样拓宽了学员们的知识面，提高了实验速度、实验效率，培养了他们的创新意识，动手能力也得到了锻炼。

摘要： 本文总结了北京石油化工学院机械工程基础实验中心近年来在力学实验方面所做的一些改革和创新工作，以及在提高实验教学质量，培养学生实践能力和提高学生综合素质方面的收获与感受。

摘要： 阐述了重庆大学力学实验教学示范中心基本情况和实验教学中心建设的指导思想;介绍新的实验教学体系建设思路;对主要的实验项目模块的组合进行了简要的说明。中心于2007年通过了重庆市实验教学示范中心的评估。

摘要： 针对力学实验教学中存在的问题,对力学实验教学的内容、教学方法和手段进行了改革实践,采取调整实验内容,改变传统实验教学方法,实行开放式实验,加强实验室基本建设等措施,着力培养学生的动手能力、创新精神和综合素质,切实提高力学实验教学质量。

摘要： 研究了钢丝的切变模量随其扭转角度变化而变化的情况,观察到扭转角大于某一角度时,切变模量趋于定值的规律,得出扭摆实验准确测量的方法,此测量方法在其他许多力学实验中也可应用。

摘要： 白光散斑法——一种较新的用于力学实验分析的方法，本文从其发展历程出发，简述了其在40多年里的发展历史和其目前在中国国内的发展研究现状。并就其基本原理，位移信息提取的两种方法即逐点分析法和全场分析法，做了简要的叙述。简单的介绍了白光散斑法的实际测量过程。并简要总结了其自身独特的优势、适用的领域和其今后大体发展的趋势。

摘要： 采用MTS810电液伺服材料力学实验系统对常温～800°C高温作用下大理岩、石灰岩、砂岩的力学性能进行了研究,考察了三种岩石的全应力-应变曲线，并比较了峰值应力σp、峰值应变εp、弹性模量E 随温度的变化特征。结果表明：高温作用下三种岩石的峰值应力、弹性模量均有不同幅度的降低。对于峰值应变，石灰岩的峰值应变随温度升高而大幅度的增加；但对于大理岩、砂岩的峰值应变在常温～200°C之间随着温度升高在降低，当温度高于200°C后峰值应变随温度升高迅速增长。研究结果一定程度上反映了三种岩石在温度作用下力学性质的变化规律，可为相关岩体工程设计与研究提供参考。

摘要： 本文采用双曝光散斑干涉法获得三种材料的杨氏模量,采用了测面内位移的光路,施加0～300g不同的载荷,得出M和△r成反比的关系.与理论公式作了比较,和理论值吻和。结果表明,和传统力学实验方法测量杨氏模量比起来,单光束双曝光散斑法所需条件简易,测量精度高,尤其适合对光学专业的学生开设实验。

摘要： 本文简要介绍了国内外对传统土坯砌体的研究现状,提出了木柱、梁组合墙体的概念,通过对木框架、素土坯墙体和木柱、梁-土坯组合墙体进行抗侧承载力试验,得出缩尺比例的木框架、素土坯墙体和木柱、梁-土坯组合墙体的抗侧承载力,延性和位移角.详细描述三种构件的破坏过程,分析破坏形态,绘出墙体在竖向和水平荷载复合作用下的滞回曲线、骨架曲线以及刚度退化曲线.得出以下结论:木柱、梁对素土坯墙体有很好的约束作用,能有效提高土坯墙体的整体性,使墙体的延性和抗侧承载力分别提高200％、40％左右,同时显著改善了墙体的刚度退化性能和耗能性能.

摘要： 本文简要介绍了国内外对传统土坯砌体的研究现状,提出了木柱、梁组合墙体的概念,通过对木框架、素土坯墙体和木柱、梁-土坯组合墙体进行抗侧承载力试验,得出缩尺比例的木框架、素土坯墙体和木柱、梁-土坯组合墙体的抗侧承载力,延性和位移角.详细描述三种构件的破坏过程,分析破坏形态,绘出墙体在竖向和水平荷载复合作用下的滞回曲线、骨架曲线以及刚度退化曲线.得出以下结论:木柱、梁对素土坯墙体有很好的约束作用,能有效提高土坯墙体的整体性,使墙体的延性和抗侧承载力分别提高200％、40％左右,同时显著改善了墙体的刚度退化性能和耗能性能.

摘要： 一种同时提供力学化学信号的力学生物学实验装置，其特征是：核心部件双层流室由上层、中层和下层三层组合而成，包括上下二层腔室，两层腔室各有一个出、入口，上层腔室的出、入口为T型头部，用来发展入口流；下储液池经蠕动泵连接上储液池，上储液池中设溢流管与下储液池连接，使多余液体经溢流管口直接流入下储液池，保持上储液池内液面恒定；上储液池的出口接上层腔室的入口，上层腔室的出口接下储液池，下层腔室入口和出口与补给储液池相连，可保持下层腔室中液体的浓度恒定和相对上层腔室中流体的静止；双层流室，上储液池置于金属架的上平台上，补给储液池位于金属架的中平台上，下储液池位于金属架的下平台上，它们通过管道连接构成整体。

摘要： 一种变参数动力学与控制实验系统,包括:气源及由气浮台和气浮轴承组成的气浮装置;刚性主体;主体喷气力矩执行装置;性附件装置;主体角运动测量装置;信号调理及数显装置;通讯测控装置;挠性附件装置与所述刚性主体固连在一起,所述刚性主体、主体喷气力矩执行装置、挠性附件装置、主体角运动测量装置及信号调理数显装置安装在由气浮轴承浮起的与地面隔离的气浮台上。这种系统可以达到对象模型的纯粹性、测控功能的独立性和模型参数的可调性与时变性的目标。同时本发明提供的利用上述变参数动力学与控制实验系统进行实验的方法简单,控制精度较高,延时时间较短。

摘要： 一种同时提供力学化学信号的力学生物学实验装置，其特征是：核心部件双层流室由上层、中层和下层三层组合而成，包括上下二层腔室，两层腔室各有一个出、入口，上层腔室的出、入口为T型头部，用来发展入口流；下储液池经蠕动泵连接上储液池，上储液池中设溢流管与下储液池连接，使多余液体经溢流管口直接流入下储液池，保持上储液池内液面恒定；上储液池的出口接上层腔室的入口，上层腔室的出口接下储液池，下层腔室入口和出口与补给储液池相连，可保持下层腔室中液体的浓度恒定和相对上层腔室中流体的静止；双层流室，上储液池置于金属架的上平台上，补给储液池位于金属架的中平台上，下储液池位于金属架的下平台上，它们通过管道连接构成整体。

摘要： 本发明提供一种应用于实验设备技术领域的力学实验装置，同时还涉及一种应用所述实验装置进行实验的方法，所述的实验装置的立柱(2)底部一端与底座(1)连接，立柱(2)另一端与横梁(3)连接，横梁(3)两端部分别设置用于放置砝码(28)的砝码支撑杆盘(4)，横梁(3)位于立柱(2)两侧的部分分别粘贴应变片(29)，每个应变片(29)分别与静态电阻应变仪(5)连接，本发明的实验装置，能够方便快捷地进行横梁的弯曲正应力测定、压弯组合变形实验、桁架的内力测定实验、静定结构内力测定、超静定结构内力测定等多种力学实验。同时，步骤简便，操作简单，能够方便快捷地完成试验，试验结果准确可靠。

摘要： 本发明公开了一种适用于结构力学位移法教学演示的实验装置及利用该装置的结构力学位移法演示方法，包括基座1、施力阀门2、杆件结构3、底座支座4、角点支座5、定向支座6、定滑轮支座7、千分表A10和千分表B11，所述的施力阀门2安装在基座1的侧面，所述的杆件结构3、底座支座4、角点支座5、定向支座6、定滑轮支座7、千分表A10和千分表B11与所述的基座1之间可拆卸地配合使用。该装置操作简单、原理通俗易懂、与传统力学实验相结合且易于拆卸。

摘要： 本发明提供一种应用于实验设备技术领域的力学实验装置，同时还涉及一种应用所述实验装置进行实验的方法，所述的实验装置的立柱(2)底部一端与底座(1)连接，立柱(2)另一端与横梁(3)连接，横梁(3)两端部分别设置用于放置砝码(28)的砝码支撑杆盘(4)，横梁(3)位于立柱(2)两侧的部分分别粘贴应变片(29)，每个应变片(29)分别与静态电阻应变仪(5)连接，本发明的实验装置，能够方便快捷地进行横梁的弯曲正应力测定、压弯组合变形实验、桁架的内力测定实验、静定结构内力测定、超静定结构内力测定等多种力学实验。同时，步骤简便，操作简单，能够方便快捷地完成试验，试验结果准确可靠。

摘要： 本发明公开了一种基于力学模型的力学实验数据前处理方法，A、接收1‑N组实验数据并存储；B、预先给定基于材料疲劳极限的无效影响参数R0，识别出数据过滤路径中的大致拐点并存储；C、N＝1时，取该组实验数据点为初始点和初始过滤圆圆心点；D、选取下一组实验数据点，确定无效影响参数R并进行数据过滤；E、通过扭结、反转点的识别和切比雪夫一阶线性逼近的优化来确定下一步过滤方向；F、沿数据路径过滤，重复步骤C和步骤D，得到过滤后数据并存储。本发明具有如下优点：有效增强针对力学模型的实验数据处理与分析方法，提高实验数据分析速度，解决目前大量冗余实验数据影响力学模型中重要参数的计算效率问题。

摘要： 本发明提供一种基于力学模型的力学实验数据前处理方法，所述方法与力学实验数据以及力学模型相结合，帮助力学模型的开发与应用。其中，所述方法包括分析初始实验数据对力学模型影响；给定连续性实验数据，确定后续判定标准随实验数据的变化规律；根据具体力学模型中的参数调节数据处理判定标准；量化力学模型参数对实验数据处理的优劣性；根据实验数据及力学模型优化实验数据前处理方法。本发明通过对实验数据的前处理达到在保证实验数据精度的情况下，有效增强针对力学模型的实验数据处理与分析方法，提高实验数据分析速度。

摘要： 本发明公开了一种适用于结构力学位移法教学演示的实验装置及利用该装置的结构力学位移法演示方法，包括基座1、施力阀门2、杆件结构3、底座支座4、角点支座5、定向支座6、定滑轮支座7、千分表A10和千分表B11，所述的施力阀门2安装在基座1的侧面，所述的杆件结构3、底座支座4、角点支座5、定向支座6、定滑轮支座7、千分表A10和千分表B11与所述的基座1之间可拆卸地配合使用。该装置操作简单、原理通俗易懂、与传统力学实验相结合且易于拆卸。

摘要： 本实用新型公开了一种股骨生物力学实验夹具以及骨生物力学实验装置，包括：仿髋臼夹具和支座夹具等，所述仿髋臼夹具设于所述支座夹具的正上方，所述仿髋臼夹具套设于股骨的上端，所述支座夹具套设于所述股骨的下端。通过对本实用新型的应用，通过对支座夹具的操作，根据不同实验情况下对股骨状态需求对股骨的下端进行旋转、摆动以及水平方向的移动，从而更好地进行力学实验；通过球窝结构的加载头套设于股骨的上端，可以实现类似髋臼窝的加载效果，从而更加精准的进行股骨的生物力学研究。