力学史
力学史的相关文献在1985年到2022年内共计128篇,主要集中在力学、自然科学理论与方法论、教育
等领域,其中期刊论文105篇、会议论文23篇、专利文献17763篇;相关期刊41种,包括求是、华章、西安电子科技大学学报(社会科学版)等;
相关会议7种,包括第十五届北方七省市区力学学会学术会议、第四届全国力学史与方法论学术研讨会、第三届全国力学史与方法论学术研讨会等;力学史的相关文献由111位作者贡献,包括武际可、陈立群、郭日修等。
力学史—发文量
专利文献>
论文:17763篇
占比:99.28%
总计:17891篇
力学史
-研究学者
- 武际可
- 陈立群
- 郭日修
- 戴念祖
- 白欣
- 姜楠
- 李艳平
- 王振东
- 隋允康
- 冯立升
- 刘建林
- 吕增建
- 张涵信
- 戴世强
- 边文凤
- 郑哲敏
- 陈然
- Ingo Muller
- 丁严
- 上海大学
- 上海大学理学院
- 仪德刚
- 仲政
- 何吉欢
- 冯秀芳
- 冯辉荣
- 刘鹿鸣
- 吕建
- 吴玉龙
- 周焕林
- 周魁一
- 夏振炎
- 姚爱芬
- 姜爱民
- 姜锡权
- 孙淑云
- 孙鹰
- 孟庆勋
- 季顺迎
- 宋华
- 尤明庆
- 尹晓冬
- 嵇醒
- 左建平
- 左明
- 张丽
- 张娅
- 张家铭
- 张慧
- 张朝霞
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陈立群
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摘要:
本文探讨"理论力学"作为第一门大学力学课程名称的起源和演化。通过对英语、法语、俄语、德语和汉语教材的分析,说明"理论力学"起源于牛顿所称的"理性力学",由法国学者作为课程名称,并影响俄国和中国有了"理论力学"的课程名称,直到现在。同时英国和美国一度也使用过"理论力学"作为教材名称。
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陈立群
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摘要:
邓哈托(Jacob Pieter Den Hartog,1901-1989)是机械振动学的开拓者和传播者,美国力学教育的革新者,荣膺美国国家科学院、美国国家工程院和美国艺术与科学院院士。邓哈托的人生经历是形象生动的励志故事。他出身贫寒,24岁大学毕业后移民到美国,举目无亲,身无分文,辗转企业、军队和高校,凭着聪明才智和个人奋斗,成为一代名家。邓哈托的职业生涯,是力学家成长的典型范例。他从电机工程改行机械工程专业,致力于研究实际中的振动问题,不仅解决工程问题,也推动学科发展。
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陈立群
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摘要:
本文比较20世纪20年代后期到50年代初出版的早期汉语教材、50年代翻译的俄语教材和60年代自编教材的内容,从而分析俄语翻译教材对汉语理论力学教材的影响。研究表明,翻译教材对数学物理专业用理论力学教材影响有限,而对工程专业理论力学教材有显著影响。这些影响包括形成了静力学、运动学和动力学的教学体系,固化了运动学的处理方式,扩展了动力学的教学内容。此外还分析了21世纪翻译出版的俄语教材及其影响。
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张朝霞;
苟晓凡
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摘要:
创新人才培养是事关创新型国家顺利创建的重要基础.高校作为培养高等专业人才的主要阵地,培养创新专业人才是其根本使命,为了培养具有创新思维与能力的专业人才,课程改革必须持续深入.而在课程改革进程中,课程教材作为主要抓手,必须做出相应的改革.课程教材改革的思路以理工类大学的力学教材为例,从力学发展史的视角出发,以培养学生的创新思维与能力为目标,探讨对力学教材内容体系进行改革的必要性及基本思路.课程教材不仅限于提供专业知识,还需要更新内容体系和逻辑架构,以适应培养创新人才的目标.
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陈立群
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摘要:
本文研究欧美理论力学教材对运动学的处理.通过简述10部法国、英国、德国、俄国和美国著名教材,反映运动学教学内容的历史变化,选择具有一定代表性的7部美国教材、两部德国教材和一部俄国教材,分析这些教材中点的运动、刚体运动和复合运动的内容.在此基础上讨论这些教材值得参考和借鉴之处.
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陈立群
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摘要:
为对美国静力学教材有较为全面的理解,以便于在教学和教材建设中参考借鉴,本文研究这些教材的历史发展与现状.概述美国静力学教材的起源与演变.选择有代表性的7本仍在使用的教材,考察这些教材的主要内容及其教学处理,分析这些教材的教学理念和特点.
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汤可可;
高玉魁
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摘要:
经典力学主要涵盖牛顿力学、拉格朗日力学及哈密顿力学等三大部分内容.现行高校教育体系下所开设的理论力学课程,承担了经典力学基础知识普及的教学重担.历经数百年发展所臻于完善的经典力学体系,对于绝大数理工科学生来说不啻为一大挑战.在教学中,融入并贯彻力学史主线的经典力学教学,可带来意想不到的良好效果.
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张丽;
李磊
- 《第十五届北方七省市区力学学会学术会议》
| 2014年
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摘要:
材料力学是一门重要的专业基础课,是理工科大学生的一门必修课.力学的发展有着悠久的历史.如果能在材料力学课程的讲授过程中适当地加入一些力学史,不仅可以增强同学们学习力学的兴趣,还可以培养同学们热爱科学、献身科学、勇于探索、不断追求进步的科学探索精神.本文结合自己的教学经验,谈了一些将力学史引入材料力学教学中的几点作用.
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隋允康
- 《第三届全国力学史与方法论学术研讨会》
| 2007年
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摘要:
如同其它专门的历史分支一样,史料的积累也是力学史研究的重要内容。越是离现在遥远,那个时期的史料越难收集,甚至很多部分已不可能再增加一点新的信息了,于是只好将视点转移到对资料的整理、分类、评论、解释、借鉴和观点的提炼了。rn 从何处下手抢录“身边力学史”?一个极其有效的做法就是回忆恩师们的风采。20世纪初以来的中国力学史同自己的力学大师们、力学研究和教学的先辈们的丰功伟绩密切相关,凡是恩师们在课堂上、实验室里、现场上有过近距离接触的,在后辈们、学生们的头脑中,这些史料是活生生的影像、活脱脱的场景氛围、不可磨灭的声容笑貌,决不是冷冰冰的文字。
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赵慧明;
杨静
- 《第二届全国力学史与方法论学术研讨会》
| 2005年
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摘要:
力学是自然科学中的一门基础学科,力学的发展有着悠久的历史.对学习力学课程的大学生而言,了解一些力学史,可以提高自己学习力学的兴趣,更可以培养自己的科学素养以及勇于探索的科学精神.本文结合自己的教学实践,简单介绍了力学史在力学教学中所起的几点作用.
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