前滚翻

摘要： 一项运动,一种乐器……成长的路上,我们学会了很多,有痛苦也有欢乐,但只要坚持,收获总是满满的。希望你能记住成长过程中的点点滴滴,不畏困难,快乐前行。上幼儿园时,我走路总是摔跤,为了让我锻炼身体,爸爸妈妈就给我报了一个拉拉操班。一开始,我连站都站不稳,通过坚持不断的练习,现在,我学会了倒立、侧手翻、前滚翻、后滚翻等好多动作。

摘要： 一、问题--一线教师提出的教学困惑长期以来,幼儿体育以游戏为基本活动,其目标的选择主要依据《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)、《幼儿园工作规程》(以下简称《规程》)等文件。然而,《指南》《规程》只对每个年龄段幼儿的动作发展水平提出了总体目标,并未细化到具体内容,因此各地各园在实际的体育教学中区别较大,一些有关体育技能的教学仍然存在争议。

摘要： 随着教育体制的不断深化改革,素质教育的观念深入人心,人们不再只是注重学生的文化素养,也将教育的目光集中于学生的综合素质上,其中,学生体育的教学便是重要的一项.前滚翻是小学体育教学的一项重要内容,它不仅可以锻炼学生的柔韧性、平衡力,还可以在遇到一些紧急情况的时候让学生能够产生一种自我保护的意识和行为.但是,小学生由于受到认知水平的限制,再加上身体的协调性并不是很好,因而教学效果并不是很理想,不能够充分发挥出前滚翻教学的重要效果.故而,要对前滚翻的教学进行探讨.基于此,该文从小学体育前滚翻教学的角度进行了思考,以期为小学体育前滚翻教学的发展提供一些借鉴意义.

摘要： 吃完晚餐后,我们家经过商讨,决定举行一场家庭比赛。爸爸作为主持人兼裁判宣布:“大家好,我是今天的主持人。本次比赛一共分为三场。第场成语接龙,第场猜字谜,第三场前滚翻。以下宣布参赛选手,一号选手——妈妈,二号选手——哥哥,三号选手由家里的两位小公主共同担任。我宣布,比赛正式开始!”第一场比赛开始了,由妈妈起头,只见她苦思冥想,想要说出一个困难一些的成语来打败我们。突然,妈妈开口道:“心安理得。”“得意忘形。”哥哥不甘示弱立刻接上。“形影相随。”

摘要： 本期《案例研析》栏目以“水平一(二年级)前滚翻——团身滚动”为案例展开话题研讨,特邀浙江师范大学孙喜和教授担任主持嘉宾,带领一线教师围绕“技术动作的认知方式”展开讨论。在研讨过程中,参与话题研讨的教师结合案例与研讨。对“技术动作的认知方式”有了更深刻的理解。本期呈现了有效实现学生自身身体性认知的教学方式等内容,以期引导体育教师掌握认知“知识”与“方法”的方式,更好地服务于课堂教学。

摘要： 在小学体育教学课程中,前滚翻是其中的一项重要学习内容,该动作可以有效提高学生身体的柔韧素质,还能锻炼学生的平衡能力和空间感知能力,甚至在遇到危险情况下还可以通过前滚翻进行自我保护。然而在实践教学过程中,小学生年龄较小,对新事物接受能力和身体协调能力较差,无法很好地控制自身的肌肉的感觉,再加上错误动作的误导,导致前滚翻的教学效果并没有达到理想效果。针对该现象,深入小学低年级前滚翻教学过程,参考专业教学技巧和自身经验,提出了几种规避的错误教学方法,并针对前滚翻蹬腿不直的问题设计了几种符合小学生的教学策略,以提升教学实践的教学效果。

摘要： 江苏省小学体育与健康优秀课评选活动中,执教前滚翻内容的多名教师在教学中都利用“魔术贴”辅助学生练习,有效解决了前滚翻动作的学习难点,纠正了易犯错误,增强了学生的运动兴趣和参与意识,促进了动作技能的掌握,提高了课堂教学效率。

摘要： 一、指导思想本课以《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》为依据,以学生的发展为本,关注学生的个体差异,让每名学生都能在活动中体验到成功的乐趣。充分体现学生的主体地位,为学生提供自主、合作学习的空间与平台,体验参与体育活动的乐趣,从而在体育学习中增进学生之间的交流,共同感受体育运动带来的快乐。

摘要： 2021年江苏省小学体育与健康优秀课评选活动,笔者执教了水平一(二年级)《前滚翻:坡垫前滚翻》。本课以“健康第一”为指导思想,在使每名学生受益,以学定教的教育理念下设计并实施课堂教学。以“游戏”为主要形式,通过变化不同的摆放方式、折叠方式、组合方式充分利用三折垫,用层层推进的诱导性游戏,推动学生学习动作,解决本课的重点(后脑着垫)和难点(团身紧凑)。

摘要： cqvip:一、课的设计理念本课以《义务教育体育与健康课程标准》为依据,充分体现了“健康第一”的教学指导思想。教学目标、内容、方法与策略、器材的选择符合水平二学生的认知规律、身心特点和发展需要。本课选择的前滚翻组合动作,在前滚翻的基础上进行能力拓展。教师在教学中注重培养学生对前滚翻组合动作学习的兴趣,在提高滚翻知识技能的同时发展学生的学习能力.

摘要： 本发明公开了一种前滚刷成型模具，包括第一型芯、第二型芯及脱模机构，第一型芯和第二型芯相对设置，第一型芯内设置有用于成型产品前段的第一型腔，第二型芯内设置有用于成型产品后段的第二型腔；脱模机构包括司筒针组件、第一驱动装置及第二驱动装置，司筒针组件包括司筒和司筒针，第一驱动装置用于驱动第一型芯旋转和直线往复运动，第一驱动装置包括第一油缸、第一滑块、第一螺杆、第一主动齿轮及第一从动齿轮，第二驱动装置用于驱动第二型芯旋转，第二驱动装置包括第二油缸、第二滑块、第二螺杆、第二主动齿轮和第二从动齿轮。本发明的前滚刷成型模具，实现了前滚刷产品的自动化生产，提高了生产效率，降低了生产成本。

摘要： 本实用新型公开了一种生产PU前滚轮用的注塑机，包括底座，所述底座的上表面固定连接有防护箱，所述防护箱的内部设有注塑筒，所述注塑筒的上方设有进料斗，所述进料斗的上表面放置有密封盖，所述密封盖的上表面固定连通有吸尘罩，所述吸尘罩的顶端固定连通有波纹吸尘管，所述防护箱的上表面固定安装有吸尘器，所述吸尘器的输出端固定连通有连接管。该生产PU前滚轮用的注塑机，通过注塑筒与进料斗之间安装有控制阀，能够控制塑料颗粒的进入，风机配合风管对进料斗进行送风，物料上的灰尘在风力作用下进行漂浮，在进料斗的顶部设置吸尘罩，通过吸尘罩与排尘口配合，能够利用吸尘器的吸力作用，将漂浮的灰尘进行收集。

摘要： 本发明涉及一种前滚翻辅助训练器，属于教学用具技术领域，包括箱体、布带，箱体上表面由后至前向下倾斜，布带连接在箱体上表面低点附近，箱体上表面标识两脚部位置、两腿部位置，布袋上标识两手部位置、头部位置。本发明结构简单，制作及携带方便，能够使学生很容易的掌握前滚翻的动作要领，避免危险情况的发生，给体育教学带来很大便利。

摘要： 本发明涉及一种前滚翻辅助训练器，属于教学用具技术领域，包括箱体、布带，箱体上表面由后至前向下倾斜，布带连接在箱体上表面低点附近，箱体上表面标识两脚部位置、两腿部位置，布袋上标识两手部位置、头部位置。本发明结构简单，制作及携带方便，能够使学生很容易的掌握前滚翻的动作要领，避免危险情况的发生，给体育教学带来很大便利。

摘要： 本实用新型实施例公开了一种前滚翻垫，包括垫体和标识印组，垫体水平铺设在地面上，并形成滚道，标识印组包括多个设置在垫体垫面上的标识印，且每个标识印均对应一个人体翻滚的部位，其中多个标识印基于前翻滚的运动轨迹，沿前翻滚方向依次设置在垫体的垫面上。本实用新型实施例通过设置垫体用于铺设在地面上形成轨道，并在垫体的垫面上沿前翻滚的运动轨迹依次设置多个对应人体翻滚部位的标识印，利用标识印，在运动员在做前滚翻动作时，对撑手、落脚等位置进行精确的定位，只需学习者沿各个标识印进行前翻滚，便可以借助标识印，保证前翻滚动作的准确性，从而将动作技术要领可以有效地进一步发挥，符合实际教学所用。

摘要： 本实用新型涉及一种前滚翻辅助训练器，属于教学用具技术领域，包括箱体、布带，箱体上表面由后至前向下倾斜，布带连接在箱体上表面低点附近，箱体上表面标识两脚部位置、两腿部位置，布袋上标识两手部位置、头部位置。本实用新型结构简单，制作及携带方便，能够使学生很容易的掌握前滚翻的动作要领，避免危险情况的发生，给体育教学带来很大便利。

摘要： 本实用新型属于运动器械技术领域，特别涉及一种适合练习前滚翻的双杠。该双杠包括2个横杆(1)和位于横杆(1)下的竖杆(2)，所述竖杆(2)上固定有连接件(3)，连接件(3)上通过销轴(5)活动连接有曲臂杠杆(4)，曲臂杠杆(4)呈“V”字型，曲臂杠杆(4)的一侧位于两个横杆(1)之间，曲臂杠杆(4)的另一侧位于两个横杆(1)之外，所述两个横杆(1)上分体式设置有若干挂钩(6)，挂钩(6)之间有保护网(7)。本实用新型通过曲臂杠杆使初学者能体会不同阶段的发力时机和用力方向，以较快掌握动作技术要领，在减少教师工作量的同时能有效保护初学者的人身安全。

摘要： 本实用新型涉及一种体育器械，特别涉及一种用于辅助鱼跃前滚翻练习的光式鱼跃前滚翻练习器。该练习器的主体框架由底箱2下端与四个万向脚轮1连接，底箱侧部设有箱门3，底箱上端设有十六个开关4，底箱内部设有电池，底箱上端中部与标尺5下端通过胶粘铆合连接，标尺左右两侧分别与三十二个激光灯6连接组成。该练习器上的激光灯发出的光束可以当做横杆，练习者可以借助光束进行无横杆的鱼跃前滚翻技术练习，能体验到像跳横杆时一样的感觉。该练习器上的多个开关可以控制不同高度激光灯的开和闭，方便进行不同高度的灯光转换。多个激光同时打开，可提高练习的兴奋性，激发学习兴趣。该练习器的应用对提高鱼跃前滚翻训练效果具有实际意义。

摘要： 本实用新型属于体育运动器材领域，特别涉及一种充气式鱼跃前滚翻助学练习器。它由基座气袋、增高气袋、横梁气袋、垫子、粘链、拉手带、基座气袋侧面插套、软胶棒、胶垫气门嘴及垫子侧面插套相互连接构成。本实用新型的有益效果是：增减增高气袋数量可随意调整高度，以满足练习者不同跃起动作幅度的需求。当练习者身体碰撞横梁气袋时，横梁气袋的弹性变形缓冲分解力不会伤及身体，能避免产生畏惧心理，以提高练习者的自信心及动作质量。当练习者身体触及横梁气袋发生移位时，软胶棒的弹性变形可将横梁气袋复位，为群体循环练习提供了保障。将各气袋气体排放后，便于搬运和存放该器材。

摘要： 本实用新型属于体育运动领域，特别涉及一种用于提高鱼跃前滚翻动作幅度的练习器。它由底座组合件、支架组合件、弹力辊组合件相互连接构成。使用时，可随意调整同侧的两海绵辊间距离及高度，满足练习者的动作跃起幅度需求；当练习者身体碰撞海绵辊时，海绵辊及胶棒的弹性变形缓冲分解力不会伤及身体，能避免产生畏惧心理，提高练习者的自信心，胶棒的弹性变形能使海绵辊及时回位，为群体循环练习提供了保障；将垫子置于该器材底座上，以车载形式便于收发运送该器材及附属垫子。