前n项和公式
前n项和公式的相关文献在1994年到2022年内共计217篇,主要集中在数学、教育、经济计划与管理
等领域,其中期刊论文217篇、专利文献56359篇;相关期刊115种,包括云南教育:小学教师、中学生数理化(尝试创新版)、数理天地:高中版等;
前n项和公式的相关文献由226位作者贡献,包括何秋容、吕佐良、吴家华等。
前n项和公式—发文量
专利文献>
论文:56359篇
占比:99.62%
总计:56576篇
前n项和公式
-研究学者
- 何秋容
- 吕佐良
- 吴家华
- 周伟忠
- 孙广军
- 尹金松
- 岳昌庆
- 张勇刚
- 徐舟
- 易孝拥
- 李娟
- 李歆
- 杨飞
- 王跃辉
- 王靖源
- 肖翔
- 肖连均
- 赵宁
- 阎硕
- 陈凤
- 陈朝斌
- 陈金跃
- 马思思
- 高振文
- 黄益全
- 丁平
- 严瑜
- 令海杰
- 仲爱云1
- 何会军
- 何志民
- 侯冠辰
- 储文海1
- 全生寅
- 关雅南
- 冉斌
- 农东
- 冯克永
- 刘再平
- 刘大鸣
- 刘小宁
- 刘建宁
- 刘建明
- 刘晨玉
- 刘正章
- 刘汉顶
- 刘海滨(指导)
- 刘玉华
- 刘玉珍
- 刘玲红
-
-
高慧明
-
-
摘要:
【命题规律】对等差数列与等比数列基本量的考查是重点内容,主要考查利用通项公式、前n项和公式建立方程组求解,属于低档题,主要是以选择、填空题的形式出现.对等差数列与等比数列性质的考查是热点,具有“新、巧、活”的特点,考查利用性质解决有关的计算问题.数列的通项公式及递推公式的应用也是命题的热点,根据an与Sn的关系求通项公式以及利用构造或转化的方法求通项公式也是常考的热点.数列的求和问题,多以考查等差、等比数列的前n项和公式、错位相减法和裂项相消法为主,且考查频率较高,是高考命题的热点.选择、填空、解答题都有出现.数列与函数、不等式的综合问题也是高考考查的重点,主要考查利用函数的观点解决数列问题以及用不等式的方法研究数列的性质,多为中档题.
-
-
岳昌庆
-
-
摘要:
等差数列{a_(n)}的通项公式a_(n)=a_(1)+(n-1)d可以看成a_(n)=dn+(a_(1)-d),此即为平面直角坐标系中一次函数的解析式(a_(n)关于n的),其图像为分布在一条直线上的一系列孤立的点(n,a_(n)).这一观点已深入广大师生心里,本文不再讨论.
-
-
刘晨玉
-
-
摘要:
历年高考对数列求和的考查主要以解答题的形式出现,有时也以选择题或填空题的压轴题形式出现,除了直接利用两个特殊数列(等差数列或等比数列)的前n项和公式外,经常还借助一些特殊的方法,例如列举法、分组转化法、错位相减法、裂项相消法等方法来解决一些相关数列的求和问题,总体难度基本控制在中档及其偏下程度.
-
-
陈春芳
-
-
摘要:
数列是高中数学的重要内容之一,也是培养逻辑推理、数学运算和数学建模等能力的载体。综合分析2022年高考数学试题,数列重点考查两部分内容:一是等差、等比数列的定义、通项公式及前n项和公式的应用;二是高中阶段研究数列的基本方法和基本思想。试题的编制突出数学本质,重视思维,突出能力。
-
-
潘文荣;
方亚玲
-
-
摘要:
《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》中等差数列的内容要求是:通过日常生活中的实例,理解等差数列的概念和通项公式的意义;探索并掌握等差数列的前n项和公式,理解等差数列的通项公式与前n项和公式的关系;能在具体的问题情境中,发现数列的等差关系,并解决相应的问题;体会等差数列与一元一次函数的关系。
-
-
肖翔
-
-
摘要:
数列是高考的必考题.系统地掌握数列的基础知识,归纳数列的一些常用的方法,可使避免遇到数列问题时手忙脚乱,从而灵活应对各类数列问题.引导学生归纳数列的特点,总结出数列的通项公式以及前n项和公式的几种方法,可以增强学生对知识的系统应用能力,做到在高考应对数列题少失分,不失分,从而增强学生对数学学习的信心.
-
-
肖翔
-
-
摘要:
数列是高考的必考题.系统地掌握数列的基础知识,归纳数列的一些常用的方法,可使避免遇到数列问题时手忙脚乱,从而灵活应对各类数列问题.引导学生归纳数列的特点,总结出数列的通项公式以及前n项和公式的几种方法,可以增强学生对知识的系统应用能力,做到在高考应对数列题少失分,不失分,从而增强学生对数学学习的信心.
-
-
刘玉华
-
-
摘要:
笔者以"等差数列的前n项和公式"教学为例,以整体性数学思维方式进行教学设计.在一般观点指导下,利用学生可接受的学习方式,用代数运算研究数列,让学生知其然、知其所以然,帮助学生建构整体性数学思维.
-
-
戴雪枫
-
-
摘要:
数列是高考中常见的考点之一.有些数列问题较为复杂,很多同学常常找不到恰当的解题方法.本文以一道数列问题为例,来谈一谈解答数列问题的三种思路.例题:若等差数列{an}的前n项的和为Sn,且Sn=m,Sm=n,(m≠n),求Sm+n的值.本题主要考查了等差数列的前n项和公式以及等差数列的性质,题目的难度不大.解答该问题可以从方程思想、等差数列的性质以及解析几何中直线的斜率公式三个角度出发,来寻找解题的思路.
-
-
刘超
-
-
摘要:
无论是公式法还是分组求和法,都是利用等差、等比数列的前n项和公式来求和.而对于较为复杂的数列,我们常常需要采用错位相减法与裂项相消法来求和.这两种求和方法都是根据数列的规律来进行变式与转化,以达到求和的目的.下面我们结合实例来进行说明.
-
-
-
-
-
- 天津纽鹰科技有限公司
- 公开公告日期:2018-08-10
-
摘要:
本发明公开了一种运动前可强化训练效果的公式粉,制备方法包括以下步骤:S1、称取各组分原料,备用;S2、将各组分原料氨基酸外全部溶于80%体积的无菌水中,加热至55°C‑65°C搅拌使溶解完全,加无菌水至全量,搅拌15 min‑30 min后得到混合液A;S3、将上述混合液A降温至30°C‑40°C后,继续向混合液中添加氨基酸,搅拌均匀后得到混合液B备用;S4、将混合液放入到凝胶粉中,搅拌均匀后即可得到粉末状颗粒;S5、将粉末状颗粒以每袋40 g进行分装,得到公式粉,并对高能公式粉进行密封和存储。本发明制得的公式粉体积小,能量高,可以提供人体容易吸收的糖及电解质、维生素、蛋白质、氨基酸等营养物质,能够迅速消除疲劳,恢复体力。
-
-
-
-
-
-