初高中英语

摘要： 时代的发展推动着英语课程改革的深化、英语教材的更迭。高中英语新教材自2021年秋季学期开始,在江西省内高一年级学生中推行使用。它对培养学生的英语核心素养提出了更高要求,也启发了教师对初高中英语衔接问题的思考。文章深入分析初高中英语衔接过程中存在的问题,提出科学合理的解决方案。

摘要： 随着基础教育课程和考试结构的改革,如何在新高考模式下做好初高中英语教学衔接工作成为了教师们思考的新问题。文章由此出发,先分别研究了新高考模式下的高中英语教学新变化、初高中英语教学衔接问题。最后根据研究结论、围绕具体的教学衔接策略,提出了以大纲为基准进行知识筛选、以衔接为目的做好系统规划、关注学生差异落实分层衔接等策略,以供参阅。

摘要： 初中英语和高中英语的区别比较明显,跨度较大,学生需要主动变换学习方式和学习思维,实现初中英语向高中英语的顺利过渡,逐步提升个人的核心素养水平。但是有的学生学习基础比较薄弱,往往沿袭初中英语学习方式学习高中英语,采取简单死记硬背的形式应对教师的考查,最终导致思维断层问题比较严重,高中英语学习质量不够理想,学生存在消极情绪和负面心理。结合这一现实矛盾,英语教师要了解断层问题出现的实质原因和具体表现,积极创新教学对策,确保初高中英语的有效衔接,为学生英语核心素养的培养做好准备。

摘要： 英语阅读教学在英语教学中一直占据着重要的地位,对于培养学生们的英语能力发挥着重要的作用.对于初高中阶段的学生来说,增加对他们课外英语阅读的教学能够很好地对教材中的英语知识进行进一步的补充,提高他们的英语阅读水平.本文就初、高中学生的英语课外阅读的现状、存在的问题以及如何进行课外阅读教学"无缝"衔接为主要内容进行了探析.

摘要： 前言高一阶段是实现初高中学习过渡的关键时期,在英语教学中,如何实现初高中英语阅读教学衔接工作是每一个高中英语教师必须思考的问题。而在实践中,高中英语教师需要全面了解当前初高中英语阅读教学衔接存在的不足,并采取适宜的优化策略,切实提高初高中英语阅读教学衔接水平,促使学生可以更加顺利地进入到高中英语学习中。

摘要： 阅读是初高中英语教学中的重点,随着教学改革的深化,衔接问题也变得尤为突出。之所以出现这一问题,主要是因为各方面差异过大,导致学生一时难以适应,从而影响整体教学的效果。本文通过分析初高中英语阅读的教学差异,就初高中英语阅读教学衔接策略展开探讨。

摘要： 在高一新生入学时,对他们进行衔接辅导是必要的.从书写、语音到句子成分以及高考题型等方面讲解,让学生对高中英语学习有充分的了解.

摘要： 英语教育在全球经济化背景下的重要教育意义愈加突出,初中和高中阶段作为学生进行英语知识学习的重要阶段,初高中学校需要不断加强和优化英语教育。初中阶段的英语学科和高中阶段英语在学习方法、学习内容以及学习要求等方面都存在着较大的差别,高中阶段的英语学习难度要比初中英语高得多,知识含量也越来越丰富。在新课程改革下的初高中英语教学中,要想进一步推动英语教学质量以及学生英语学习能力的提升,教师必须要从学生英语学习习惯以及学习策略的培养着手,找准初高中英语教学的衔接点,进行高效的初高中英语教学衔接,从而帮助学生掌握良好的学习习惯和学习方法,促进学生英语综合能力和终身学习能力的发展。

摘要： 英语作为一门重要的学科,无论是在初中还是高中教学中,学生学好英语是首要的任务之一,也是比较困难的一件事。同时英语的阅读也是英语教学中重要组成部分,对于学生英语的掌握和发展有着重要的推动作用。本文通过初高中英语阅读教学衔接中遇到的问题进行研究,并提出相对应的措施,从而更好地促进学生英语阅读能力的提升。

摘要： 从教育方面来说，初高中的衔接问题一直是在英语教学当中的一大难点，因为从学生方面来讲高中英语知识的深入在他们心理上带来一定的压力，且伴随着知识点的深入学生是否可以养成一个好的学习习惯对未来在高中的学习也产生着非常重要的影响，所以就如何实现初高中英语教学的平稳度过展开研究。

摘要： 本实用新型公开了一种高中英语教学触摸式英语发音装置，涉及高中英语教学装置技术领域，具体为一种高中英语教学触摸式英语发音装置，包括收纳箱，所述收纳箱的顶部开设有收纳槽，所述收纳槽的内底壁固定连接有固定块，所述固定块的一侧固定连接有固定柱。该高中英语教学触摸式英语发音装置，通过发音装置、显示屏、扫描开关、播放开关、收纳箱、固定孔、支撑柱和放置板之间的配合设置，教师在进行教学时，可以将资料放置在放置板上，发音装置通过扫描识别装置，将资料上边的信息扫描至发音装置内部，然后通过显示屏将扫描的信息显示出来，来对学生进行英语教学，老师可以不使用板书，极大的节省了板书浪费的时间。

摘要： 本实用新型公开了一种矫正发音的高中英语口语训练设备，包括头戴支架，所述头戴支架顶部的两侧设有播放器，一组所述播放器的底部设有麦克风，另一组所述播放器的底部设有控制调节组件，两组所述播放器相互靠近一侧的外侧设有固定架，两组所述固定架相互靠近的一侧设有弹性垫，两组所述固定架外侧相互靠近的一侧设有转动槽；本实用新型通过调节盒、控制器、卷线盘、连接线、卡槽、卡块、转杆、卷簧、滑动杆和弹簧之间的互相配合，装置使用时，可根据使用需求调节控制器的长度，便于使用者操控装置进行训练，调节十分方便，无需再反复抬手对装置进行调节操作，提升了装置使用时的便捷性。

摘要： 本实用新型公开了一种高中英语课堂教学用的画线装置，属于英语课堂教学用具领域。一种高中英语课堂教学用的画线装置，包括固定座，所述固定座右壁呈线性等间距固设有多个支撑板，所述支撑板上方设有活动板，所述固定座右壁相对于活动板左端的位置开设有板槽，所述活动板底面与板槽底面之间固设有伸缩杆，所述伸缩杆外部套设有拉伸弹簧，所述活动板右端通过边板固设有卡块，所述支撑板顶面中部与活动板底面中部呈对称结构固设有两个夹板，所述夹板内壁固设有挤压垫，所述挤压垫内壁开设有防滑槽。本实用新型能方便快捷的辅助教师进行四线格的绘制，令教师对学生书写的教学更加的准确，有助于提高示范效果，规范了学生对英语书写方法的学习。

摘要： 本申请公开了一种高中英语阅读用书籍支撑装置，包括条形块、矩形条槽、T型条块、条形铁片、侧托块、条形凹面、条形槽、条形夹块、L型扣压块、放置槽、复位弹簧组、导向滑槽、长螺杆、转轴、直角梯形滑块、圆转把、轴承、短柱、扭力弹簧、矩形磁铁、条形磁铁、橡胶片和半球槽。本申请结构合理，通过将位于条形块两侧的两个侧托块旋转90°经矩形磁铁吸附在条形铁片上，达到将侧托块展开的效果，有利于对展开的书本两侧部分进行托举，避免翻开的书本意外合起的情况，能够增强放置书本的稳定性，能够将螺纹连接的直角梯形滑块沿着导向滑槽向前或向后移动，能够调整条形块与T型条块之间夹角大小，达到调整放置书本倾斜角度的效果。

摘要： 本实用新型公开了一种提高记忆效果的高中英语学习板，涉及学习板技术领域。包括底板，所述底板上开设有储存槽，所述储存槽内固定安装有转轴，所述转轴上转动连接有保护壳，所述底板侧壁固定安装有固定块，所述固定块上开设有卡槽，所述保护壳上固定安装有卡块，所述卡块和卡槽相匹配，所述保护壳上开设有凹槽，所述保护壳侧壁开设有滑槽，所述保护壳两侧开设有贯穿槽，所述保护壳上设置有固定机构和联动机构；本实用新型通过设置的联动机构，可以自动点击电子产品，使电子产品调换下一个单词进行播报，有助于学生专注进行默写，从而达到提高学生对英语单词的记忆效果。

摘要： 本实用新型公开一种高中英语单词组合记忆用的学习用具，包括显示屏和学习操作主体，所述学习操作主体下端四角固定连接有用于支撑工作的支撑地脚，所述学习操作主体左端后侧设有用于充电工作的USB充电接口，通过弹簧的伸缩，就会使得十字形插柱在防脱槽内部进行伸缩工作，从而就会使得十字形插柱可以快速的与旋转连接座中的卡孔进行卡接工作，同时也方便旋转轴在旋转孔内部进行旋转工作，使得十字形插柱与对应的卡孔进行卡接工作，这样就可以快速的完成角度调节工作，并且避免出现旋转下落的现象；通过内螺纹孔，方便显示屏与卡柱式固定座进行拆装工作和更换工作，从而提高工作人员的更换效率，同时也避免照成旋转轴的损坏。

摘要： 本实用新型公开了一种用于高中英语教学语句分析的展示装置，涉及教学设备技术领域。其技术要点是：包括书写板，书写板下侧设置有折叠支撑组件，书写板内的两侧均设置有滑动板组件，书写板前侧面中部设置有分割线，书写板右侧上方固定连接有固定筒，固定筒内转动连接有转轴，转轴的两端均套设有卷簧，卷簧与转轴固定连接，还包括遮挡布，遮挡布上侧与卷簧固定连接，遮挡布下侧固定连接有支撑轴，书写板在遮挡布两侧均固定连接有限位槽，支撑轴两端均在限位槽内滑动，固定筒前侧开设有出布口，遮挡布贯穿出布口，遮挡布可在出布口内滑动。该装置可在书写板上提前书写所需要学习的语句与解析，并将解析暂时进行遮挡，有利于教学工作的顺利进行。

摘要： 本实用新型公开了一种新型高中英语教育的多功能指示笔，属于媒体电子教学和办公文具用品相关技术领域。一种新型高中英语教育的多功能指示笔，包括笔杆、按钮，笔杆中部设有调节手轮，调节手轮下方设有螺纹杆，螺纹杆外侧套设有挡板A，挡板A前侧设有粉笔，粉笔前部设有挤压块，挤压块内设有滚珠，挤压块右侧设有弹簧A，笔杆内设有U盘，笔杆后侧设有挡板B，挡板B前部连接有插杆，挡板B内设有弹簧B，弹簧B前方设有卡块，卡块后部连接有推块，笔杆左部开设有插槽，插槽左侧设有卡槽，插槽内设有弹簧C；本装置能够方便使用者进行使用。

摘要： 本实用新型提供一种用于高中英语速记训练装置，属于学习用品技术领域，以解决现有英语速记训练装置大多只能够在教室使用，不便于移动，使得学生无法充分利用零散时间的问题，包括装置盒；所述装置盒的内部底端对称开设有两组横向轨道槽，且装置盒的上端与盖板通过固定轴转动连接；垫板，所述垫板与装置盒固定连接，垫板的下端中间位置为弧形结构。本实用新型中，学生可以通过绑带将装置盒固定在学生的手臂上，同时垫板的下端面为弧形结构设置，可以让垫板与手臂贴合的更加紧密，符合人机工程学，垫板的下端面均匀排列有橡胶球，使得皮肤与垫板中间的存在空隙，保证空气流通，防止皮肤与垫板长时间接触之后导致皮肤受损的现象。

摘要： 本实用新型公开了一种操作方便的高中英语教学板，属于英语教学技术领域。一种操作方便的高中英语教学板，包括固定板，固定板前侧内壁连接有写字板，固定板前侧设有移动杆，移动杆外壁套设有移动座，移动座前侧内壁转动连接有丝杆，移动座前侧设有调节板，调节板右侧呈线性结构设有四个笔套，通过设置笔套，可以将绘画笔利用螺纹杆进行固定在笔套内，然后移动移动杆便可以快速的进行画出四线格，代替人工手绘，省时省力，同时使得四线格更加规范，通过设置调节板，利用调节槽的作用，可以使得多个笔套之前等间距分开，从而可以根据需要画出距离不同的四线格，使得装置的实用性更高。