初级阶段
初级阶段的相关文献在1959年到2022年内共计2371篇,主要集中在中国政治、世界各国经济概况、经济史、经济地理、经济计划与管理
等领域,其中期刊论文2362篇、会议论文9篇、专利文献9952篇;相关期刊1482种,包括中共云南省委党校学报、前线、求实等;
相关会议8种,包括 对接京津——时代特色 战略航标研讨会、第七届北京地区对外汉语教学研究生论坛、第四届两岸华文教师论坛等;初级阶段的相关文献由2457位作者贡献,包括妙手奇奇、刘福军、张东向等。
初级阶段
-研究学者
- 妙手奇奇
- 刘福军
- 张东向
- 石潇
- 于光远
- 陶文昭
- 刘芳
- 田保传
- 卢文忠
- 卫兴华
- 周颖
- 唐婧
- 孙园园
- 张亮
- 徐涛
- 惠天
- 方恭温
- 曹群
- 李霞
- 杨卓华
- 王兆铮
- 王晋京
- 王静
- 石群
- 翟颖华
- 耿国祥
- 荣开明
- 薛汉伟
- 袁康
- 陈艳
- К.Д.乌申斯基
- 严保林
- 于淼淼
- 任登第
- 余文海
- 佚名
- 倪存新
- 关鑫
- 冈虎
- 冯凌宇
- 刁乃侠
- 刘书林
- 刘杨文艳
- 刘琼
- 刘瑜
- 刘纯彬
- 刘美玲
- 刘贯学
- 刘颖
- 包华瑜
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李万超;
苑桐;
赵永强
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摘要:
当前,我国对受益所有人的识别和管勻理尚处于初级阶段,呈现出法律规章不完善、识别及调查机制不健全、受益所有人信息共享不畅通等特点。从国际上看,美国、英国、欧盟、加拿大在受益所有人识别和管理方面,形成了一套较为成熟的机制,对我国具有一定的借鉴作用。
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李炎(文/图)
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摘要:
颈部由一组相互连接的椎骨组成,除了顶端的两块以外,其他的均由椎间盘连接。颈部的这种结构,一方面使之运动灵活,另一方面又容易造成损伤。颈部出现问题虽然疼痛是局部的,但是却限制了许多运动。初级练习旨在恢复颈部向各个方向活动的灵活性,加强肌肉的控制和软组织的柔韧性。切记,初级阶段时记得动作要轻柔、适度,任何练习都不要运动量过大,以防受伤。
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顾正庭
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摘要:
文章阐述了社会主义从理论提出到社会主义国家的产生,对中国这样贫穷落后的社会主义国家如何建设社会主义作了理论分析,并在社会主义初级阶段理论的基础上,阐明了通过改革开放在实践中创立中国特色社会主义。
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课题组;
李鹏飞
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摘要:
党的十九届五中全会强调,要优化民营经济发展环境,构建亲清政商关系,促进非公有制经济健康发展和非公有制经济人士健康成长。“十三五”以来,云南省民营经济发展取得了较好成绩。总量上,从2015年的6389.7亿元到2020年的11411.3亿元,增加了5021.6亿元。但与全国相比,云南省民营经济还处在发展的初级阶段,亟待加速发展。
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葛剑雄
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摘要:
每一种文明,都是某一个特定人类群体在一个特定的时间和空间范围内,所创造的物质财富和精神财富的总和。但在文明产生和形成的过程中,尤其是在初级阶段,物质财富起着更重要、甚至是决定性的作用。人们要生存,要解决基本的吃、喝、住、穿,水是不可或缺的。一条水量充足、径流较长、流域面积较大的河流,能满足一个较大的人类群体对水的需求。但人类对河流的要求或选择,也不会仅仅看其水量,还有其他一些影响因素。
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芦启航
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摘要:
一款考验反应速度的小游戏,试试小朋友在进入小学前的知识储备有多少了。怎么玩呢?一起来看看吧!初级阶段:宝宝和爸爸妈妈一起出门,宝宝寻找认识的数字或文字,并快速读出来,妈妈记录该文字。
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林彤
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摘要:
词汇教学在语言教学中居于重要的位置,词汇作为语言要素,对于语言知识以及语言交际技能的训练有着至关重要的影响。指出了目前初级阶段词汇教学中应注意的问题,主要探究在初级阶段汉语综合课的词汇教学中,对外汉语教师应该如何选择恰当的教学方法以及练习方法进行词汇教学,并对外汉语初级阶段词语释义的主要方法以及词语教学及练习的方法进行了研究与分析。
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周澈;
邹伟;
王穆;
张平
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摘要:
就整个人体系统来看,肠道菌群毫无疑问是个庞大的体系,从近几年国内外研究热点不难看出,无论对于哪个学科,肠道菌群的研究都是个热门话题。众所周知,缺血性脑卒中(Ischemic stroke,IS)的治疗方法有限,仍是一个世界性的难题。随着“微生物-肠-脑轴”概念的提出,临床研究有了新的方向,目前肠道菌群相关干预措施对缺血性脑卒中的治疗处于初级阶段,动物实验正在开展,临床研究也在逐步进行中。
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钱燕珍
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摘要:
社会责任投资也叫ESG投资,旨在推动企业把社会、环境、公司治理等因素融入到企业的日常业务中去,实现企业的社会价值,对我国实现碳达峰、碳中和的目标,实现我国的生态文明建设以及低碳经济发展具有重要意义。近年来我国通过宣言,显示政府保护生物多样性的决心,实现人与自然和谐相处,ESG投资在我国的绿色经济上也已经发挥了一定的作用。但是在实现双碳目标的过程中,我国还处于初级阶段,改革过程中仍需不断探索改进。
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桑鑫烁
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摘要:
文化教学在对外汉语中是必不可少的一环。本文主要选取文化教学中的书法教学进行分析和研究。书法是中国文化的典型代表,在对外汉语教学中开展书法教学,不仅可以使学生从书法中体会中国精神,感受中国文化,还可以辅助汉字教学,增加学生的积极性。针对对外汉语课堂以及书法的特点,选择合适的教学法,如:演示法、操练法、游戏法,并具体分析教学过程中需要遵循的原则,通过对笔者以往在泰国的对外汉语书法教学的相关案例进行探究,给出实际教学需注意的问题,并提出了教师、教材等方面的建议。
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张媛媛
- 《第十三届国际汉语教学研讨会》
| 2018年
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摘要:
语言是文化的载体,文化是语言的内涵.国际汉语教学是学习者获得语言文化知识、提高语言技能、增进跨文化交际能力的重要平台.本文以初级汉语教学为研究对象,针对文化部分提出了初级阶段跨文化交际能力架构,并尝试构建一个能够使语言教学与文化教学紧密结合,从而有条不紊地实现有系统、有目的、有效率的语言文化教学的教学模式.
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ZHANG Junping;
张俊萍;
SHA Haojie;
沙昊杰
- 《第十届中文教学现代化国际研讨会》
| 2016年
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摘要:
"卡片汉语"云平台是北京语言大学开发的辅助对外汉语教学工具,为师生提供便捷实用的教学服务.本文通过分析初级阶段教与学基本情况,利用"卡片汉语"平台,制作了适用于初级阶段课堂教学的卡片,设计了具体的应用案例.应用之后了解了学生的使用情况,反思了应用效果并提出了改进建议.本文对"卡片汉语"辅助初级阶段的汉语课堂教学进行了积极的探索,希望通过此种新尝试,找到更实用、更能促进汉语教学发展的教与学方案.
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王文龙
- 《第四届两岸华文教师论坛》
| 2014年
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摘要:
针对目前华文教学尤其是初级阶段教学所面临的挑战,本文尝试对在华文教学初级阶段实施语块教学的必要性和可行性进行论证,从而为探讨初级阶段语块教学的相关问题寻求理据支撑,同时也为解决"三教"问题、改进华文教学、促进华文推广提出了新思路.
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韩庆祥
- 《对接京津——时代特色 战略航标研讨会》
| 2017年
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摘要:
习近平总书记在省部级主要领导干部专题研讨班开班式上的重要讲话,具有重要的政治意义、理论意义、实践意义和战略意义.学习领会习近平总书记重要讲话精神,要全面准确认识和把握讲话的基调、焦点、特点、重点、亮点和意义,要认识和把握其中蕴含的关于根本主题、历史方位、阶段特征、"四个伟大"、理论创新和全面从严治党永远在路上等核心思想,切实把全党思想和行动统一到讲话精神上来.理解和把握习近平总书记重要讲话的总基调,习近平总书记重要讲话的聚焦点是坚持和发展中国特色社会主义。习近平总书记这篇重要讲话的鲜明特点,就是强调十八大以来,全党牢牢把握社会主义初级阶段这个最大国情和最大实际;同时又认识到我国发展站到了新的历史起点上,中国特色社会主义进入新的发展阶段,中华民族实现了从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃。可以用三个关键词来概括习近平总书记这篇重要讲话的重点,这就是“四个伟大、理论创新、强大政党”。习近平总书记还强调,党要团结带领人民进行伟大斗争、推进伟大事业、实现伟大梦想,必须毫不动摇坚持和改善党的领导,毫不动摇推进党的建设新的伟大工程,把党建设得更加坚强有力。
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韩庆祥
- 《对接京津——时代特色 战略航标研讨会》
| 2017年
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摘要:
习近平总书记在省部级主要领导干部专题研讨班开班式上的重要讲话,具有重要的政治意义、理论意义、实践意义和战略意义.学习领会习近平总书记重要讲话精神,要全面准确认识和把握讲话的基调、焦点、特点、重点、亮点和意义,要认识和把握其中蕴含的关于根本主题、历史方位、阶段特征、"四个伟大"、理论创新和全面从严治党永远在路上等核心思想,切实把全党思想和行动统一到讲话精神上来.理解和把握习近平总书记重要讲话的总基调,习近平总书记重要讲话的聚焦点是坚持和发展中国特色社会主义。习近平总书记这篇重要讲话的鲜明特点,就是强调十八大以来,全党牢牢把握社会主义初级阶段这个最大国情和最大实际;同时又认识到我国发展站到了新的历史起点上,中国特色社会主义进入新的发展阶段,中华民族实现了从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃。可以用三个关键词来概括习近平总书记这篇重要讲话的重点,这就是“四个伟大、理论创新、强大政党”。习近平总书记还强调,党要团结带领人民进行伟大斗争、推进伟大事业、实现伟大梦想,必须毫不动摇坚持和改善党的领导,毫不动摇推进党的建设新的伟大工程,把党建设得更加坚强有力。
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张娟
- 《第七届北京地区对外汉语教学研究生论坛》
| 2014年
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摘要:
本文选择了3个课堂教学案例并以课文讲解前的词汇教学环节为研究对象,采取课堂观察的研究方法对其词汇教学环节进行考察.试图通过实录转写和归纳,对这3个案例的词语教学环节的结构以及结构中各部分教师的教学步骤和教学行为进行分析和比较,以期能够较为客观地呈现目前对外汉语初级综合课上词语教学的一般状况.并在此基础上,进一步发现目前课堂上词汇教学中的不足之处和词汇教学技能方面值得借鉴之处.rn 本文提出,初级阶段的词汇教学要根据学生情况和教学内容采取多种教学方法。这不仅可以对所学词汇进行生动讲解,还可以充分调动学生积极性,营造良好的课堂气氛。要加强交际性练习。这可以促进教与学的互动,调动和激发学习者的积极性和主动性,在一定程度上强化了学习效果。要针对学生水平设计不同难度的教学,要有层次地进行复习操练。rn 教学实践证明,以学生为中心,考虑到每个学生的水平,可以让其持续保持强烈的汉语学习动机。这也是初级阶段汉语综合课上的词汇教学应该重视的问题。
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姜丽萍
- 《第四届对外汉语国际学术研讨会》
| 2007年
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摘要:
近年来,越来越多的非汉字文化圈学生来中国学习汉语,对他们的汉字教学如果仍然采用传统的"认写同步"模式,势必增加其负担,影响其学习的积极性.本文提出针对非汉字文化圈学习者应采取"认写分流"的理念,在具体设计实施中采取"认写分流、多认少写,逐步达到认写同步"模式,并提供了教学的一些具体做法,以期改进汉字教学,提高学生的学习效率.
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