初学阶段

摘要： 在我三十多年的教学经历中,接触到各个年龄段的书法学习者.他们会向我提出很多问题,比如说,我想学习书法,应该从什么帖入门呢?怎样临摹进步快?用什么样的毛笔?写多大的字?我发现,不论是小学生,还是成年人,在书法初学阶段,遇到的问题都是相似的.

摘要： 对于高中英语初学阶段的学生而言,国际音标是他们学好语言的第一站。学习国际音标,不仅可以有助于学生打好英语学习的基础,还有助于学生自主拼读英语词汇,提升英语学习的质量。本文结合教学现状,详细阐述了国际音标在高中英语初学阶段发挥的作用。

摘要： 小学生的英语学习,在初学阶段培养他们的学习兴趣、自觉的学习习惯、英语学习的主动性和积极性至关重要。针对小学生的心理和年龄特点,如何让他们从英语教学的死记硬背和枯燥的讲解中走出来,让他们喜欢学英语,敢于开口讲英语,我根据多年的教学实践,总结了以下几点:一、橄榄枝的作用和谐的师生关系犹如橄榄枝一般,会让那些对英语望而生畏的孩子因为老师的爱,敢于走近英语学习。教学过程不仅是传授知识的过程,也是增进师生情感的过程。当学生遇到困难时,老师拍拍他们的肩膀,摸摸头,几句关心和鼓励都能暖到孩子的心,他们不仅会对老师怀有敬意,还会因此喜欢老师所教的科目,这样,老师主动抛去的橄榄枝会让更多的学生喜欢上英语。

摘要： 中考中,串联电路安全问题考的频率比较高,通常以选择题和填空题的形式出现.初学阶段对绝大多数孩子来说是难点.要保证电路安全就是要保证各元件能安全工作.通常要保证电表安全,滑动变阻器安全,小灯泡安全等.如何保证元件安全并进行相关的分析与计算,此类题有一定的方法与技巧.

摘要： 在英语听、说、读、写教学活动中,听、说是语言交际活动中最为活跃、生动、完美的一种形式,对初学阶段的小学生而言,听说训练是语言学习的起点,也是语言活动最基础、最积极的学习要素。教师在英语课堂教学中应科学、合理地运用微课教学辅助工具,让学生在一个趣味、生动的情境体验中提高英语学习兴趣,深化词汇、语法记忆,高效掌握语言表达技巧和分析、运用能力。本文从英语听说教学实际出发,分析了影响微课教学有效性发挥的各项因素,同时,在总结、反思问题成因的基础上,围绕小学生的阶段特点、经验、兴趣和教学目标,提出了构建高效英语课堂的实践路径。

摘要： 语音是接触一门外语的直接桥梁。西班牙语初学阶段的语音学习效果会直接在听、说、读、写,尤其是在听和说方面 反映出来。教学双方应对初学阶段的语音问题引起重视,避免因语音问题影响后续的西班牙语学习和跨文化交际的顺利进行。本 文对西班牙语专业学生初学阶段的常见语音问题进行总结,并结合教学实际提出相应的对策。

摘要： 美术高考生为了能够更好地适应现代社会的飞速发展,在初学阶段就要有独特的审美能力和较强的创新技能,这需要学校、教师等从各个方面入手,着力培养学生的应试能力、审美能力、创新能力。一、美术高考现状分析1.学生文化基础薄弱美术高考和万众瞩目的全国高考一样,是一种传统的选拔人才的的模式。美术高考生在高中三年,不仅要学习高考科目中的文化基础知识,还要学习美术专业知识和绘画技能。虽然各大美术院校及美术专业录取的文化课分数相对较低,可绝大部分的美术生选择美术专业并不是对美术的爱好,而是因为本身文化基础知识较薄弱,也没有良好的学习习惯,不得已而为之,所以对这些文化课和美术课都要兼顾的美术生还真有点应接不暇了,更别提什么审美与创新了。

摘要： 英文字母与汉语拼音之间可谓是相爱相杀.和则爱,对则杀.中国学生在学习英语过程中势必受到母语汉语的影响,尤其初学阶段字母与拼音相遇时相互作用格外明显.既然母语的影响避免不了,何不顺势而为,相亲相爱,皆大欢喜.在英文字母与汉语拼音间建立联系,借助拼音来帮助学生更快更好地学习英语.

摘要： 二胡情结伴随人生成长生命是一条河,在不断向前流淌的时候,总会有令人难忘的闪光记忆。1968年,张新军出生在河南沁阳,在父亲指导学习二胡的初学阶段就已显示出音乐天赋,后得到名师指导,琴艺曰渐提高,于1984年以优异的成绩考入新乡市文化艺术学校。在校期间,他苦练基本功,并博采众长,兼收并蓄。三年的学习让他的演奏技艺日臻成熟,毕业后被分配到新乡市豫剧团工作。

摘要： 正书的临摹以笔法、字法为重,而行书、草书的临摹还要注重章法,特别初学阶段,字与字之间笔势的连带和距离,行与行之间的呼应和位置关系尤为重要,尽量以“形似”为先,能够把原帖“信息”准确、完整的“输入”后再“存储”下来,能“知其然”,久而久之,“存”多了以后再“知其所以然”。先有“形似”,再追“神似”,不可盲目意临。

摘要： 一种对流体进行磁/静电/电磁处理的方法，其包括三个在空间上和在时间上分离的独立阶段，其中，在第一阶段中，向处于循环中的工作流体施加磁/静电/电磁场以得到经过直接电离的流体。该由第一阶段生成的经过直接电离的流体可以被立即使用或在用于第二阶段之前被储存起来。在第二阶段中，将经过直接电离的流体用作对正常的未电离流体进行间接电离的催离素或电离剂，该间接电离是通过按照经过直接电离的流体和正常的未电离流体之间预定的混合比和混合方法对经过直接电离的流体和正常的未电离流体进行混合来进行的。在第三阶段中，所得到的经过混合或间接电离的流体直接用于合适的应用中或储存在贮槽中供以后使用。根据本发明的实施方式，所提出的方法中的三个阶段在空间上和时间上彼此完全分离，无需处理装置与混合装置位于同一位置(空间上分离)，也无需同时生产经过处理的流体和经过混合的流体(时间上分离)。本发明的可能的应用包括但不限于所有以往的对流体进行直接和立即的磁/静电/电磁处理的应用如水处理、烃类燃料处理。

摘要： 一种对流体进行磁/静电/电磁处理的方法，其包括三个在空间上和在时间上分离的独立阶段，其中，在第一阶段中，向处于循环中的工作流体施加磁/静电/电磁场以得到经过直接电离的流体。该由第一阶段生成的经过直接电离的流体可以被立即使用或在用于第二阶段之前被储存起来。在第二阶段中，将经过直接电离的流体用作对正常的未电离流体进行间接电离的催离素或电离剂，该间接电离是通过按照经过直接电离的流体和正常的未电离流体之间预定的混合比和混合方法对经过直接电离的流体和正常的未电离流体进行混合来进行的。在第三阶段中，所得到的经过混合或间接电离的流体直接用于合适的应用中或储存在贮槽中供以后使用。根据本发明的实施方式，所提出的方法中的三个阶段在空间上和时间上彼此完全分离，无需处理装置与混合装置位于同一位置(空间上分离)，也无需同时生产经过处理的流体和经过混合的流体(时间上分离)。本发明的可能的应用包括但不限于所有以往的对流体进行直接和立即的磁/静电/电磁处理的应用如水处理、烃类燃料处理。

摘要： 一种滑雪初学者用滑雪板，属于滑雪装备领域。包括滑雪板和固定装置；所述滑雪板的上端活动连接有固定装置。所述雪板包括板主体、轴、多个转动杆和弹簧Ⅰ；所述板主体的上端设有凹槽Ⅰ，凹槽Ⅰ的底端设有圆孔，板主体的上端还设有滑道Ⅰ；所述板主体的底端设有凹槽Ⅱ，凹槽Ⅱ的内部固定连接有轴；所述多个转动杆的一端通过套在轴上，转动杆的另一端设为锥形，且转动杆仅能绕轴转动最大角度为20°。本发明不仅能让初学者在穿戴雪板时增加稳定性，减小摔倒的几率，而且本发明可以在初学者在雪道上摔倒时，可以让雪鞋与雪板相对运动，避免因雪板过长导致摔倒之后使用者扭伤膝盖等关节，同时还可以避免雪板脱离雪鞋误伤或者影响其他人滑雪。

摘要： 本发明涉及一种用于游泳初学者的趣味性肺活量训练设备，属于游泳训练设备技术领域，包括：透明储水桶；立柱，穿设在透明储水桶的内部且与其同轴，多个座椅，以立柱的轴线为中心均匀环绕设置在其外侧，训练组件，设置在座椅上，用于实现游泳初学者在透明储水桶中进行憋气训练；本发明通过透明储水桶、立柱以及座椅构成的实景训练模拟空间，能够使得游泳初学者在真实环境中进行肺活量憋气训练，不仅能够提高游泳初学者的练习兴趣，而且还可以模拟真实的水下感受，使得游泳初学者提前了解水下的体感，进一步提高游泳学习训练的趣味性；本发明使用方便，训练效果好，安全可靠，实用性强，值得推广。

摘要： 本发明公开了一种面向编程初学者的个性化智能辅导方法，涉及教育智能化领域；首先，针对某个题目的各编程作业，以块为粒度进行划分；然后，将测试样例输入到各作业程序中，得到各自的变量执行轨迹；根据匹配条件，将正确的作业程序分为聚类，从每个类中随机选择一个模板；针对当前错误作业程序，逐个选择模板与之进行变量执行轨迹的匹配，采用笛卡尔积生成映射关系并计算每一个映射关系对应的修复代价；选择满足变量匹配完全一致且代价值最小的映射关系，将正确变量对应到错误程序对应的变量上，修复对应的知识点，完成最终的修复反馈生成。最后，构建联合因子模型，实现对学生的编程学习状态进行评估；本发明提高了编程作业的修复率。

摘要： 本发明涉及一种乒乓球初学者正手攻球训练装置，属于乒乓球训练设备技术领域，包括：底座；脚踏板，设置在底座上，上肢训练组件，设置在脚踏板的两侧，用于实现通过教练的上肢带动训练者的上肢进行正手攻球动作训练；上肢训练组件包括：两个弧形导轨，分别对称嵌设在底座上，两个立柱，分别对称设置在弧形导轨上，立柱与弧形导轨垂直滑动连接；本发明通过底座、脚踏板以及上肢训练组件，建立由教练的身体动作带动训练者进行正手攻球动作训练系统，让训练者实际感受正手攻球动作的精髓，不仅提高训练的效果，而且加快训练速度，还可以提高教练教学的质量；本发明的训练装置使用方便，学习训练效果好，实用性强，值得推广。

摘要： 本申请提供一种面向初学者的API自适应推荐方法，属于API技术领域。包括：解析API文档，得到多个API元素以及多个API元素之间的第一关联关系；基于多个API元素以及多个API元素之间的关联关系，构建具有多类API实体的初始知识图谱；每类API实体均具有多个相互连接的API实体；获取多个SO讨论帖；在初始知识图谱中，构建每个SO讨论帖与对应的目标API实体之间的第二关联关系，得到目标知识图谱；将目标知识图谱上的多个API实体，聚类为不同的API实体组，以构建不同的学习入口。使用本申请提供的自适应推荐方法，可以为初学者推荐所需的学习入口。

摘要： 本发明提供一种初学者举重设备训练装置，涉及举重训练装置领域。该初学者举重设备训练装置，包括装置主体，在装置主体的下表面四角处均固定连接有支腿，且在支腿之间设置有调节板，所述装置主体的下表面且靠近一侧通过轴承转动连接有调节螺杆，所述调节螺杆贯穿调节板，并与调节板螺纹连接，所述装置主体的下表面且呈前后对称的位置均固定连接有加固杆，所述装置主体另一侧的支腿上均开设有若干的安装孔，且在该支腿的外套接有套件，所述套件的侧壁固定连接有支撑架。本发明在进行训练时，可以调节杠铃的初始高度位置，进而适合训练者对自己的不足之处，做针对性的训练，使其更好的掌握举重过程中杠铃位于不同位置时的发力方式。

摘要： 本实用新型涉及一种用于初学者钢琴手型矫正支架，包括：可伸缩支撑杆和夹座，所述可伸缩支撑杆的左右两端都套设有u形连接杆，所述u形连接杆与所述可伸缩支撑杆套设位置相对的另一端安装有夹座，用以将矫正支架固定在钢琴侧壁上，与现有技术相比，本实用新型通过设置夹座能够通过旋转轴进行指定角度旋转且夹座两侧设有吸盘和弹性夹片，可以适应多种钢琴侧壁，完成固定，进一步提高了装夹过程的简便性，通过使用可伸缩支撑杆，可以灵活的进行长度的调整，有效的减小了占用空间使矫正支架收纳更加方便。

摘要： 本实用新型公开了一种基于初学阶段英语字母书写的装置，所述显示框与书写框之间通过铰链转动连接，所述显示框上封装铺设显示面板，所述显示面板上分别设置一排大写英文字母显示区、小写英文字母显示区，所述大写英文字母显示区与小写英文字母显示区呈上下对应设置，所述书写框上设有书写模板，所述书写模板的外侧安装与两侧边相平行设置的导向杆，所述导向杆上滑动装配安装设置滑动块，所述书写模板的正上方设有清扫辊，所述清扫辊的两侧辊端固接滑动块，所述清扫辊的底面固接消磁板。采用本技术方案，通过显示框上下两排的大写英文字母显示区、小写英文字母显示区来强化初学者记忆英文字母，并且可以在书写框内的书写模板上对照规范化书写。