初中英语学习

摘要： 随着素质教育的改革深化,培养学生的学科核心素养成了教师的重点教学内容。而初中英语学习不仅要求学生对理论知识进行理解,还要从多个方面培养学生的语言知识能力。所以为了更好地提升学生语言表达能力和学科核心素养,初中教师在英语课堂上就要对学生展开阅读教学,将培养学生的学科核心素养融入整堂课的英语教学,进而帮助学生养成良好的英语学习习惯。

摘要： 基于新课改的教育背景,初中英语学习中的评价体系正处于不断改进、创新的关键时期,并逐渐由以往的单一评价体系向多元化评价体系转变。将多元化化评价应用于初中英语课程教学之中,不仅可以对教师、教学质量、学生、学习效果等方面进行全方位、多层次地评判,还能够有效帮助学生了解自身的短板。基于此,本文围绕多元化评价的重要性展开研究,分析多元化评价在初中英语学习中的应用现状,深入研究多元化评价在初中英语学习中的应用对策,希望能为现代教育事业提供一些可行性的参考意见。

摘要： 计算机的发展引发了学习的变革,人人、处处、时时的泛在学习悄然兴起,并得到国内外专家学者的重视,但对于泛在学习的概念内涵并未有统一描述,梳理后总结出8A内涵。国内对于初中生泛在学习的探究缺乏。以英语学科为抓手,开展了近一年的实验跟踪。数据表明,泛在学习对于初中英语的客观题成绩有提升作用。文章探讨泛在学习对初中生英语学习策略的影响,总结并提出初中开展泛在学习引导性、选择性、监管性、时间性四大原则。

摘要： 多年以来,历届中考英语试题中阅读理解所占篇幅与分值都是最大的,由此可见阅读理解在初中英语学习中的地位非同一般。近年来,随着新课程改革的进行,阅读理解的题型设置越来越灵活多样,逐步提高对学生英语知识的综合运用能力的要求。这就要求学生不仅需要拥有扎实的英语基础知识,更需要掌握一些实用的解题技巧来保证阅读理解的正确率。

摘要： 将信息技术手段以及相关工具与课堂有机结合,利用信息技术进行展示、讲解知识!使课堂教学效率与质量得到提升。正确认识到将信息技术融于英语课堂的重要性与必要性,并能根据相关规范与要求,结合具体的学习内容、学习目标等优化信息技术应用,让信息技术的作用优势得到充分发挥。相较于传统的教学手段与工具,信息技术功能丰富、操作简便,适用性高,可在英语教学中的多个阶段、多个方面发挥出重要作用。

摘要： 随着新一轮的课程改革!初中英语学习提出了一个新的学习目标:掌握通用语言的基本结构和常见的表达方式;在实践中,体味和理解语言的表达作用。语法复习是中学英语学习的一个重要环节,它可以帮助学生对散乱的语法知识进行整理!并对原有知识进行补充,使知识变得条理性、系统化,并能有效地提高语法应用的水平,提高语言的精确度和交际水平。

摘要： 随着国际化进程的加速,英语学习的重要性已逐步凸显出来。而阅读理解作为初中英语学习的重要组成部分,其水平的提升对于后续的英语学习有着至关重要的作用。因此,选择切实有效的教育方法,提升学生的英语阅读理解水平,已成为广大英语教师普遍关注的一个重要课题。同一个班级的学生,由于成长环境、认知水平、理解能力等多方面因素的影响,其英语阅读理解能力必然存在一定差异。

摘要： 引言在初中英语学习的过程当中,少不了同学之间的合作,初中生在这个阶段的思维培育非常重要,初中生的思维会比较的活跃,而且身心发展也进入了一个非常关键的时期。所以如果教师只是采用传统的教学方式,很难吸引同学的注意力,学生在课堂上不容易集中精力,会觉得英语课堂特别的枯燥乏味。学生根本没有办法专注于英语学习,尤其是在英语口语教学的过程当中,大部分的老师只是流于形式,没有过多地进行口语训练,以至于学生在这个方面也没有引起重视,同时很多学生对口语根本不感兴趣,这是教师探讨的关键点,也需要教师引起重视。

摘要： 现代化教育主张教学方法的创新,为学生的学习提供更加优质的服务。表演作为初中学生普遍喜爱的一种学习方式,将其运用在初中英语学习中,对学生的英语语言能力提升具有重要的影响。

摘要： 引言在初中英语学习中,阅读和写作是非常重要的两部分,读写能力是体现学生英语学习能力的重要内容,对学生提高英语学习成效有着重要作用。本文以"读写融合"为研究切入点,深刻论述此方法在英语教学中的重要作用,并尝试从多个层面指出有效应用"读写融合"方法的路径,以期可以为初中英语教学提供新的教学思路,促使教学方式发生转变,进而逐渐提高初中英语教学成效。

摘要： How to learn English? 长期以来这一直是广大英语教师和学生关注的话题。认为良好的学习方法和学习习惯是学好英语的前提。大纲要求培养学生的“听、说、读、写”能力，而记课堂笔记就体现了学生的听与写，它是学习的重要方式之一。

摘要： 本发明公开了一种初中英语阅读填空学习智能型辅助工具，包括第一固定板和第二固定板，所述第一固定板位于第二固定板的一侧，所述第一固定板与第二固定板之间安装有连接转轴，所述第一固定板的内侧开设有放置卡槽，所述第一固定板的内侧通过放置卡槽安装有辅助电脑。本发明所述的一种初中英语阅读填空学习智能型辅助工具，能够对学习文案进行扫描，更方便学习内容的扫描录入使用，因此实现了对工具和学习文案的照明，在不使用时进行收纳，整合的照明功能更方便工具的夜间使用，辅助电脑实现了与工具的快速拆装，更方便辅助电脑与工具的配合使用，增加工具使用的舒适度，能够进行折叠收纳，更方便工具的使用。

摘要： 本发明公开了一种学习初中英语动词词态的麻将及其使用方法，包括26个大写英文字母牌和26个小写英文字母牌，每个英文字母分别有4张牌共208张牌，所述的麻将本体还包括人称代词牌、助动词牌和系动词牌，同时还包括分别标注有ing和ed的变化牌、标注有not的否定词牌。在玩时，当摸取牌后或者吃掉对方的牌后，如果手里拿的牌能组成某个动词词态的句子，那么就可以杠。不仅有益于初中学生课余生活及身心健康，而且在玩的过程中可以掌握、巩固和学习英语动词的词态，达到有趣、快乐的学习，边学边玩的效果。

摘要： 本申请公开了一种便携式初中英语多模态学习装置，包括壳体、固定板以及升降装置、缓冲保护装置和学习定位装置，升降装置包括微型电机、支撑板、传动轴、皮带轮、传动皮带、导向槽、旋转筒和传动杆，壳体的内部底端固定连接支撑板，支撑板的内部安装有微型电机，微型电机的输出端套接传动轴，传动轴的一端套接有皮带轮。通过启动微型电机，微型电机通过传动轴、皮带轮和传动皮带带动两个传动杆转动，两个传动杆带动旋转筒转动，旋转筒带动活动杆沿着导向槽滑动上移，活动杆沿着导向套滑动上移从而带动顶板上升至一定的高度，顶板通过固定板带动横板从壳体顶部的开口移出，方便展示和学习。

摘要： 本实用新型公开了一种初中英语单词学习工具，包括固定机体和后固定板，所述固定机体前端上方左右两侧位置处设置有扩音孔，因为安装有固定框装置，所以工作人员先将显示屏放置在固定框体中的固定槽内部，然后将固定板朝固定槽内部移动，当弹簧卡柱与固定框体接触的时候，半圆卡柱就会压缩，从而带动伸缩弹簧压缩，在固定板与固定框体前端接触时，弹簧卡柱就会与卡槽对齐，这时伸缩弹簧就会伸张，使得半圆卡柱卡在卡槽内部，从而使得显示屏固定在固定槽内部，这时候再通过固定螺母，使得固定框装置与前固定板固定连接，从而避免了显示屏损坏，这样不仅降低了设备的损坏率，而且还减少了用户的财产损失。

摘要： 本实用新型公开了一种用于初中英语单词标准发音的英语教学设备，包括书写板，所述书写板的下表面分别固定安装有收纳筐和调节套筒，所述调节套筒的内壁滑动连接有支撑腿，所述支撑腿的下端固定连接有冂型支撑座，所述冂型支撑座的下端固定安装有万向轮，所述书写板的背面通过合页铰接有操作箱，所述操作箱的内后壁通过单向轴承转动连接有转轴。该用于初中英语单词标准发音的英语教学设备，通过在操作箱内设置转轴、棘轮、支撑杆和放置槽板，能够在放置槽板上放置老师提前写好单词和音标的书写卡片，通过拉动拉杆，带动棘爪推动棘轮转动，进而实现转换书写卡片的目的，操作过程新颖，能够吸引学生的兴趣，提高教学质量。

摘要： 本实用新型公开了一种初中英语教学词汇展示装置，包括预展架，所述预展架包括展示部，所述展示部上活动安装有呈线性阵列分布的辊轴组件，其中：所述辊轴组件包括沿竖直分布的一个单词辊轴和多个派生词辊轴；所述展示部的侧壁上安装有传动组件，所述传动组件用于驱动任一所述辊轴组件上的单词辊轴和多个派生词辊轴同步转动。该实用新型提供的初中英语教学词汇展示装置，该装置设置有单词辊轴和派生词滚轴，辊轴组件可以将要学习的词汇和其派生词同时展示给学生，使学生对该词汇的认识更加全面；该装置通过传动组件使单词辊轴和派生词辊轴同步转动，增强了英语词汇学习的趣味性；该装置在辊轴组件上设置有放置词汇卡的凹槽。

摘要： 本实用新型公开了一种初中英语学习用快速记忆辅助装置，涉及教学用具技术领域，包括：本体，所述本体包括有固定盘、转动盘和移动座，所述转动盘位于固定盘的内壁，所述移动座位于底座的转动盘一侧的位置处。本实用新型通过设置固定盘、转动盘和移动座实现趣味记单词和快速记忆单词的功能，学生可通过移动书写板遮挡字母板的部分部位，从而实现遮挡字母板上部分字母的功能，电机转动使转动块转动，转动块转动使转动盘转动，转动盘转动使字母板转动，字母板转动至可视窗位置处，此时学生可通过可视窗读取一个字母板上的英文单词，读取单词后可在书写板上端写下缺失的字母，从而实现趣味记单词和快速记忆单词的功能。

摘要： 本实用新型涉及英语学习领域。公开了一种便携式初中英语学习卡片，包括英语卡片、固定套环、预紧盖以及固定底座，所述固定底座与所述预紧盖配合，所述英语卡片与所述固定套环配合，所述固定套环转动连接在所述固定底座上，所述固定底座上安装不低于十个所述固定套环。本实用新型提供的一种便携式初中英语学习卡片能够让学生随时随地都有机会进行英语的学习，让瞬时记忆转化成短时记忆直至成为长时记忆，无形之中增加学生的英语学习的时间，提高英语学习的效果。

摘要： 本实用新型公开了一种初中英语学习速记装置，包括第一壳体，所述第一壳体为顶部带有敞口的长方体结构，所述第一壳体的内部固定有长方体结构的垫板，所述垫板的顶部开设有条形的凹槽，所述凹槽内安装有电机，所述电机的输出轴上安装有第一链轮，所述第一壳体的内部且位于垫板的两侧均转动安装有转轴，所述转轴上固定套接有纸筒，两个所述纸筒之间连接有条状的书写纸，所述转轴上固定套接有第二链轮，两个所述第二链轮与第一链轮之间连接有同一根链条，所述第一壳体的两侧均安装有第二壳体，所述第二壳体为顶部带有敞口的长方体结构。本实用新型结构简单，使用方便，通过书写纸进行展示，趣味性强。

摘要： 本实用新型公开了一种初中英语学习用快速记忆辅助装置，涉及教学用具技术领域，具体为一种初中英语学习用快速记忆辅助装置，包括工作台，所述工作台的下表面固定连接有底座，所述工作台的上表面固定连接有L形支撑杆，所述L形支撑杆的一端固定连接有连接片，所述连接片的一侧固定连接有工作圆框，所述工作圆框的内部通过转轴活动连接有转动杆，所述转动杆的一端固定连接有转动头，所述转动杆的外表面固定连接有转盘，所述转盘的外表面开设有纸条放置区。该初中英语学习用快速记忆辅助装置，通过工作圆框和工作盒的设置，达到了增加学习趣味性和快速记忆的目的，通过减震弹簧的设置，降低了外力对其造成损坏的概率。